第三节迷幻陷阱 2>>>>》 “误读”和“异读” 天王高中李华
第三节 迷幻陷阱 ——“误读”和“异读” 天王高中 李华
《白字先生》 时
音小事大 《白字先生》
自主探究 找出相声中“白字先生” 读错的字,并写出正确 字形字音
自主探究 找出相声中“白字先生” 读错的字，并写出正确 字形字音
合作交流 (一)“误读”—不是这种读法 自读“工具箱”的内容,找出为 什么会出现上述事例中的“误 读现象呢? 温馨提示:拿出手中的笔,筛选出重要信息并画出来
合作交流 自读“工具箱”的内容，找出为 什么会出现上述事例中的“误 读”现象呢？ （一） “误读”——不是这种读法 温馨提示：拿出手中的笔，筛选出重要信息并画出来
课堂展示 (1)读字读半边”造成的误读的 现象。如: 瞻(zhan澹(da(ch繪h)(shan) P(chuan (tuan(zhel)(chuai 揣( chuai chua謝(ru) (ouan)“, ● (
瞻 澹 蟾 赡 喘 湍 惴 踹 揣 瑞 端 （zhān） （dàn）（chán）（shàn） (chuǎn) (tuān) (zhuì) (chuāi/ chuǎi) (chuài) (1)“读字读半边”造成的误读的 现象 。如： 课堂展示 (ruì) (duān)