迷幻陷阱 “误读”和“异读 可间市第一中 (.cn
迷幻陷阱 ——“误读”和“异读” 河间市第一中学
读准字音 a a 某某昔者生活于偏僻之山旮旯,幸父母未受狭隘之男 zhi gu 尊女卑之流毒桎梏,得以专心读书,今为高中一语文教师; e nuo chu 身量苗祭,较之婀娜多姿之美女,则相形见绌;貌似瘦弱, tao tie 然做事雷厉风行,饭量惊人,有饕餮鬼之雅号;江湖故人 zao zao 谓:二十年目睹之怪现状。言之凿凿,非为虛也。虽好读 gong 书,乐育人,然于女红则一窍不通也
读准字音： 某某昔者生活于偏僻之山旮旯，幸父母未受狭隘之男 尊女卑之流毒桎梏，得以专心读书，今为高中一语文教师； 身量苗条，较之婀娜多姿之美女，则相形见绌；貌似瘦弱， 然做事雷厉风行，饭量惊人，有饕餮鬼之雅号；江湖故人 谓：二十年目睹之怪现状。言之凿凿，非为虚也。虽好读 书，乐育人，然于女红则一窍不通也。 gā lá ài zhì gù chù tāo tiè záo záo gōng ē’nuó
读准字音(课本29页) 什么是误读? 本无此音,可谓“乱读”。 二、有多种读音,该读此音时读彼音,可谓“混读 误读原因: 形声字读半边形近字错读 多音字混读 生僻字错读 方言音错读 古音、姓氏(专有名词
读准字音（课本29页）： 什么是误读？ 一、本无此音，可谓“乱读”。 二、有多种读音，该读此音时读彼音，可谓“混读”。 误读原因： 形声字读半边 形近字错读 多音字混读 生僻字错读 方言音错读 古音、姓氏（专有名词）
异读: 异读”是指一个字在实际使用中存在两种读音,造成读音 的不统一。因而需要有关部门加以规范,统一读法 异读产生的原因: (1)由于文(书面语)白(口头语)之间的差异造成异读 古汉语中的某些字词要异读,是由于通用、假借、古今字、外来 语以及古书注解相沿所致。 (2)方言造成的异读。 (3)由于误读造成的
异读： “异读”是指一个字在实际使用中存在两种读音，造成读音 的不统一。因而需要有关部门加以规范，统一读法。 异读产生的原因： （1）由于文（书面语）白（口头语）之间的差异造成异读。 古汉语中的某些字词要异读，是由于通用、假借、古今字、外来 语以及古书注解相沿所致。 （2）方言造成的异读。 （3）由于误读造成的
应对策略: 勤动手查,多动口说,多动手写,第一时间记 利用好读的机会。 形声字:读准字音,谨防声旁误读。 形近字:看清字形的细微差别,辨别清楚词义。 多音字:了解词义、词性、文白特征,根据词义判定读音。 方言音:矫正地区发音缺陷,注重辨音训练。 生僻字:多查字典,反复记忆。 古音(专有名词):反复记忆,多做巩固
应对策略： 勤动手查，多动口说，多动手写，第一时间记。 利用好读的机会。 形声字：读准字音，谨防声旁误读。 形近字：看清字形的细微差别，辨别清楚词义。 多音字：了解词义、词性、文白特征，根据词义判定读音。 方言音：矫正地区发音缺陷，注重辨音训练。 生僻字：多查字典，反复记忆。 古音（专有名词）：反复记忆，多做巩固