本文的线索是什么? “我”的见闻感受 理清情节
本文的线索是什么？ “我”的见闻感受
开端 、上学路上 (1-6) 1、上课之前 发展 二、最后一课 (7-23) 2、上课之中 高潮、结局三、宣布下课 (24-29
一、上学路上 二、最后一课 三、宣布下课 (1-6) (7-23) (24-29) 1、上课之前 2、上课之中 开端 发展 高潮、结局
分析人物形象 本文着重塑造了哪两个人物形象? 课文正是通过小弗郎士在最后 课中的见闻和感受,以及韩麦尔先生高 度的民族责任感来表现法国人民深厚的 爱国热情
分析人物形象 本文着重塑造了哪两个人物形象? 课文正是通过_______在最后一 课中的见闻和感受,以及__________高 度的民族责任感来表现法国人民深厚的 爱国热情. 小弗郎士 韩麦尔先生
划出第一部分中写小弟郎士的 有关语句并思考饺些语句能衰现出小 弟郎士是个忘样的孩子? 认识小弗郎士
圈划出第一部分中描写小弗郎士的 有关语句，并思考这些语句能表现出小 弗郎士是个怎样的孩子？ 认识小弗郎士