复习课 最后一课 都小设连 复习目标: 1、复习巩固本课文学常 识、生字词、文体知识。 2、重温课文内容,理清 小说情节,体会文章主旨。 3、学习并运用人物描写 方法完成阅读和写作练习
复习课 复习目标： 1、复习巩固本课文学常 识、生字词、文体知识。 2、重温课文内容，理清 小说情节，体会文章主旨。 3、学习并运用人物描写 方法完成阅读和写作练习
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课前复习检查 ----读准红色字的字音 膝盖 诧异 惩罚 祈 祷 哽住 气氛 郝叟 强迫 字帖 钥匙 踱来踱去 上页 返回 下页 xī chà chéng qí fēn duó gěng shi hǎo sǒu qiǎng tiè
课前复习检查 填空 1、《最后一课》的作者是(法)国作家 (都德),本文以俄”一小弗朗)的见闻和感受 为线索,记叙了普法战争)以后,在阿尔萨斯 所小学,师生和小镇民众共同上最后一节 法语课)的情形。真实地反映了沦陷区的 法国人民对侵略者的(悲愤)和对祖国的 (热爱),以及争取祖国统一的坚定信念, 集中地表现了法国人民崇高的爱国主义)精神
课前复习检查 -----填空 1、《最后一课》的作者是（ ）国作家 （ ），本文以（ ）的见闻和感受 为线索，记叙了（ ）以后，在阿尔萨斯 一所小学，师生和小镇民众共同上最后一节 （ ）的情形。真实地反映了沦陷区的 法国人民对侵略者的（ ）和对祖国的 （ ），以及争取祖国统一的坚定信念， 集中地表现了法国人民崇高的（ ）精神。 法 都德 “我”—小弗朗 普法战争 士 法语课 悲愤 热爱 爱国主义
课前缦习险宣 2、小说的三要素有(人物)、(情节) 环境) 小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局。 这篇小说以(小弗朗士的见闻和感受)为线索, ·开端写(小弗朗士上学路上的所见所闻), 发展写(韩麦尔先生讲“最后一课”的情景), 和小弗朗士的情感变化 高潮和结局写 韩麦尔先生悲愤地宣布) “最后一课”结束
课前复习检查 • 2、小说的三要素有（ ）、（ ）、 （ ）。 • 小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局。 • 这篇小说以（ ）为线索， • 开端写（ ）， • 发展写（ ）， • 高潮和结局写（ ）。 人物 情节 环境 小弗朗士的见闻和感受 小弗朗士上学路上的所见所闻 韩麦尔先生讲“最后一课”的情景 和小弗朗士的情感变化 韩麦尔先生悲愤地宣布 “最后一课”结束
课前缦习险宣 ·3、描写人物的常见方法有(直接(正面)) 描写,它包括对人物(语言)描写、 神态)描写、(外貌)描写; ·另外,还有抓住生活中的细微而又具体的 典型情节,加以生动细致描绘的(细节) 描写
课前复习检查 • 3、描写人物的常见方法有（ ） 描写，它包括对人物（ ）描写、 （ ）描写、（ ）描写、 （ ）描写、（ ）描写； • 另外，还有抓住生活中的细微而又具体的 典型情节，加以生动细致描绘的（ ） 描写。 语言 动作 神态 外貌 心理 细节 直接（正面）