第五单元复习知识梳理 7.笑 本文从生理功能入手,分析阐述了笑的功能与作用,并对“笑”进行了热烈的讴歌 表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望 基础知识积累 1.给下列加点字注音 骨骼(εe)奕(yi)笨拙(zhuo)惬意(qie)滑稽(j)苑(yuan)嫣然 yan)掬(j) 2.形近字 r辩(bian)辩解 r娇(jiao)娇气 r捧(peng)捧场 卜辨(bidn)辨别 L骄(jiao)骄傲 L棒(bang)木棒 卜辫(bidn)辫子 瓣(ban)花瓣 3.多音字 r(jing)颈项 r(xing)行走 颈1 L(geng)脖颈儿(hang)银行 4.词语解释 【嫣然】美好的样子 【笑容可掬】笑容露出来,好像可以用手捧住,形容笑得明显 【手舞足蹈】双手舞动,两只脚也跳了起来,形容高兴到了极点。 【骨骼】人或动物体内或体表坚硬的组织。 【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质,并使这些物体变成生 物体本身的物质,同时将体内产生的废物排出体外,这个过程就叫作新陈代谢。 【神采奕奕】精神饱满的样子 【笨拙】不聪明:不灵巧。 【不一而足】不是一种,而是很多。 【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析 【比比皆是】到处都是。 【适可而止】到了适当的程度就停止(指做事不过分)
第五单元复习知识梳理 17.笑 本文从生理功能入手，分析阐述了笑的功能与作用，并对“笑”进行了热烈的讴歌， 表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 一、基础知识积累 1.给下列加点字注音 骨骼．（gé） 奕．（yì） 笨拙．（zhuō） 惬．意（qiè） 滑稽．（jī） 苑．（yuàn） 嫣．然 （yān） 掬．（jū） 2.形近字 ┏辩（biàn）辩解 ┏娇（jiāo）娇气 ┏捧（pěng）捧场 ┣辨（biàn）辨别 ┗骄（jiāo）骄傲 ┗棒（bàng）木棒 ┣辫（biàn）辫子 ┗瓣（bàn）花瓣 3.多音字 ┏（jǐng）颈项 ┏（xíng）行走 颈┫ 行┫ ┗（gěng）脖颈儿 ┗（háng）银行 4.词语解释 【嫣 然】美好的样子。 【笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。 【手舞足蹈】双手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。 【骨 骼】人或动物体内或体表坚硬的组织。 【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物体变成生 物体本身的物质，同时将体内产生的废物排出体外，这个过程就叫作新陈代谢。 【神采奕奕】精神饱满的样子。 【笨 拙】不聪明；不灵巧。 【不一而足】不是一种，而是很多。 【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析。 【比比皆是】到处都是 。 【适可而止】到了适当的程度就停止（指做事不过分）
【惬意】称心如意 【滑稽】言语、动作引人发笑 【苑】(书)荟萃之处 【融洽】彼此感情很好,没有抵触 5.文学常识真空 (1)《笑》是一篇 文,作者 原名 (地方)人,现代著名的 作家。 (2)笑的本质,是 愉快。 (3)笑,你是嘴边一朵 ,在领上 里开放 (4)本文从入手,首先阐述了“笑”对 所起的作用,接着, 作者将“笑”的“功能”扩大到 最后,作者以般的语言对 ,并表达了“ ”的美好愿望。 【参考答案】 (1)说明高士其高仕(金其),福州科普 (2)精神 (3)花花苑 (4)生理功能促进人的身体健康社会生活的多方面散文诗“笑”给予热 烈讴歌 让全人类都有笑意、笑容和笑声 、课文学习 1.作者简介 【明确】高士其(1905~1988) 中国作家。原名高仕(金其)。福建福州人。生于1905年11月1日,卒于1988 年12月9日。1918年考入北京清华留美预备学校,1925年毕业后赴美留学。1928年 于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间,因实验时受甲型脑炎病毒感染,留下 后遗症,1939年导致全身瘫痪。他于1931年开始发表科学文艺作品。1935年出版与人 合著的科学小品集《我们的抗敌英雄》。199年从香港到北京后,主要从事科学文艺创 作。1949~1965年间,创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。他的科学小品,善 于把深奥的科学道理通俗易懂地表达岀来,题材广泛,趣味浓郁,知识丰富。他的科学 诗歌擅长用形象的比喻说明抽象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密》、《我们的土
【惬 意】称心如意。 【滑 稽】言语、动作引人发笑。 【 苑 】（书）荟萃之处。 【融 洽】彼此感情很好，没有抵触。 5.文学常识真空 （1）《笑》是一篇__________文，作者__________，原名 ____________，___________ （地方）人，现代著名的______________作家。 （2）笑的本质，是______________愉快。 （3）笑，你是嘴边一朵______________，在领上______________里开放。 （4）本文从_________入手，首先阐述了“笑”对_________所起的作用，接着， 作者将“笑”的“功能”扩大到__________，最后，作者以__________般的语言对 ___________，并表达了“__________”的美好愿望。 【参考答案】 （1）说明 高士其 高仕（金其）， 福州 科普 （2）精神 （3）花 花苑 （4）生理功能 促进人的身体健康 社会生活的多方面 散文诗 “笑”给予热 烈讴歌 让全人类都有笑意、笑容和笑声 二、课文学习 1．作者简介 【明确】高士其（1905～1988） 中国作家。原名高仕（金其）。福建福州人。生于 1905 年 11 月 1 日，卒于 1988 年 12 月 9 日。1918 年考入北京清华留美预备学校，1925 年毕业后赴美留学。1928 年 于芝加哥大学医学研究院攻读医学博士学位期间，因实验时受甲型脑炎病毒感染，留下 后遗症，1939 年导致全身瘫痪。他于 1931 年开始发表科学文艺作品。1935 年出版与人 合著的科学小品集《我们的抗敌英雄》。1949 年从香港到北京后，主要从事科学文艺创 作。1949～1965 年间，创作了大量的科学小品、科学论文和诗歌。他的科学小品，善 于把深奥的科学道理通俗易懂地表达出来，题材广泛，趣味浓郁，知识丰富。他的科学 诗歌擅长用形象的比喻说明抽象的科学道理。作品有《揭穿小人国的秘密》、《我们的土
壤妈妈》、《细菌世界探险记》《生命的起源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科 学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁》、《高士其科普创作选集》 《高士其谈科普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色,就是富有战斗性。他是为了 战斗而写作。他的作品,像一把锋利的匕首,刺向国民党反动派。 2.题目解说 【明确】本文最初发表在于1981年4月15日的《光明日报》。此时,“文化大革命 已结東4年多,各项事业蓬勃发展,人们生活正在得到改善,笼罩在人们心头的阴影正 逐渐散去,笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者,尽管年已76岁,残疾 的身体多病虚弱,却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。 3.谈谈对课文第9段的理解? 【明确】本段从笑的声音和笑的本质上加以分类。“笑的声音有大有小;有远有近 有高有低;有粗有细:有快有慢”,这是笑的现象:接着又说明了笑的本质:“有真有假, 有聪明的,有笨拙的;有柔和的…”通过笑声来看人,这是笑的辩正法 4.作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。阅读课 文,简要说说“笑”能给人们的身心和社会生活代理哪些益处? 【明确】现代医学研究证明,“笑”能促进人体健康,因为人在笑时,能使身体有 如下反映:扩张胸肌,产生胃液,促进血液循环,时人的精神饱满。在社会生活中也是 必不可少的,文中从笑的哲学、笑的本质、笑的现象、笑的内容和笑的形式作了深入分 析,证明在医学、心理学、教育学及艺术和文学上,都离不开“笑”,“笑”的作用是十 分广泛的,它是人们正常生活中不可少的一个组成部分,它是人们心情愉快的一个表现, 也是社会生活和谐化的一个标志。 5.结构分析 (1)划分本文层次,并概括大意 本文共个29自然段,可分为三部分 第一部分(1-8):首先从生理功能入手,阐述了“笑”对促进人的身体健康所起 的作用 第二部分(9-22):作者将“笑”的“功能”扩大到社会生活的多个方面。 第三部分(23-29):作者用散文诗般的语言给予“笑”以热烈的讴歌,并表达“让 全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望,这正是作者奋斗一生的最高目标 (2)结构图
壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《生命的起源》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《高士其科 学小品甲集》、《土壤世界》、《科学诗》、《你们知道我是谁 》、《高士其科普创作选集》、 《高士其谈科普创作》等。高士其作品的一个鲜明的特色，就是富有战斗性。他是为了 战斗而写作。他的作品，像一把锋利的匕首，刺向国民党反动派。 2．题目解说 【明确】本文最初发表在于 1981 年 4 月 15 日的《光明日报》。此时，“文化大革命” 已结束 4 年多，各项事业蓬勃发展，人们生活正在得到改善，笼罩在人们心头的阴影正 逐渐散去，笑容又回到人们脸上。重新焕发了写作热情的作者，尽管年已 76 岁，残疾 的身体多病虚弱，却以欢快激昂的笔调写下了这篇充满笑意的科普短文。 3．谈谈对课文第 9 段的理解？ 【明确】 本段从笑的声音和笑的本质上加以分类。“笑的声音有大有小；有远有近； 有高有低；有粗有细；有快有慢”，这是笑的现象；接着又说明了笑的本质：“有真有假， 有聪明的，有笨拙的；有柔和的……”通过笑声来看人，这是笑的辩正法。 4．作者在文章结尾发出“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好祝愿。阅读课 文，简要说说“笑”能给人们的身心和社会生活代理哪些益处？ 【明确】现代医学研究证明，“笑”能促进人体健康，因为人在笑时，能使身体有 如下反映：扩张胸肌，产生胃液，促进血液循环，时人的精神饱满。在社会生活中也是 必不可少的，文中从笑的哲学、笑的本质、笑的现象、笑的内容和笑的形式作了深入分 析，证明在医学、心理学、教育学及艺术和文学上，都离不开“笑”，“笑”的作用是十 分广泛的，它是人们正常生活中不可少的一个组成部分，它是人们心情愉快的一个表现， 也是社会生活和谐化的一个标志。 5．结构分析 （1）划分本文层次，并概括大意。 本文共个 29 自然段，可分为三部分 第一部分（1-8）： 首先从生理功能入手，阐述了“笑”对促进人的身体健康所起 的作用。 第二部分（9-22）：作者将“笑”的“功能”扩大到社会生活的多个方面。 第三部分（23-29）：作者用散文诗般的语言给予“笑”以热烈的讴歌 ，并表达“让 全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望，这正是作者奋斗一生的最高目标。 （2）结构图
r生理功能→笑促进人体健康 笑十社会功能→从哲学、心理学、教育学等方面说“笑”的功能卜愉 快 L热烈讴歌:→让全人类都有笑意、笑容和笑声(美好愿望)士 三、深入探究 1.写作特点分析 【明确】 (1)全文多用短句,构成排比,文字浅显易懂。 如:第5.6.7.8段,这四段,都是由短句组成,用“笑在胸腔……”、“笑在肚 子……”、“笑在心脏……”、“笑在全身……”,构成一组排比段,这些排比段,增强了 文章的气势,时笑的功能更为突出显著。文章虽为科普短文,但极少使用专业术语,文 字浅显易懂,这也是本文深受广大人民喜爱的原因之 (2)拟人和比喻的使用,使文章更富有感染力。 尤其在文章最后一段。在前面对笑的功能进行阐述的基础上,在这里作者要对笑进 行讴歌,而比喻和拟人修辞方法的使用,使文字显得更亲切生动,富有感染力 (3)结构严谨,条理清晰,中心突出 本文从生理功能入手,从生理学、心理学等方面分析阐述了笑的功能与作用,并对 “笑”进行了热烈的讴歌,表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 2.请体会文章最后一部分中的比喻和拟人修辞的作用 【明确】在文章最后一部分中作者运用了拟人和比喻的修辞手法,使文字显得更亲 切生动,富有感染力。一般地说,比喻的作用有二:一是对事物的特征进行描绘或渲染, 使事物生动、具体,给人以鲜明的印象;一但是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说 明,帮助人深入理解。有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。拟人修辞手法的 运用是可以使所写内容更形象生动,正确地运用拟人,可以使读者不仅对所表达的事物 产生鲜明的印象,而且可以感受到作者对该事物的强烈的感情,从而引起共鸣。这一点 也正好体现了高士其作品的特色。 3.什么是科学小品? 【明确】科学小品,即文艺性说明文,但它与文艺作品不同,它运用文艺手法的目 的是为了传播切实可靠的知识,而不是塑造形象,因此也称之为生动说明文
┏生理功能 → 笑促进人体健康 ┓ 心 ┃ ┃ 情 笑 ┫社会功能 → 从哲学、心理学、教育学等方面说“笑”的功能 ┣ 愉 ┃ ┃ 快 ┗热烈讴歌：→ 让全人类都有笑意、笑容和笑声 （美好愿望）┛ 三、深入探究 １. 写作特点分析 【明确】 （1）全文多用短句，构成排比，文字浅显易懂。 如：第 5．6．7．8 段，这四段，都是由短句组成，用“笑在胸腔……”、“笑在肚 子……”、“笑在心脏……”、“笑在全身……”，构成一组排比段，这些排比段，增强了 文章的气势，时笑的功能更为突出显著。文章虽为科普短文，但极少使用专业术语，文 字浅显易懂，这也是本文深受广大人民喜爱的原因之一。 （2）拟人和比喻的使用，使文章更富有感染力。 尤其在文章最后一段。在前面对笑的功能进行阐述的基础上，在这里作者要对笑进 行讴歌，而比喻和拟人修辞方法的使用，使文字显得更亲切生动，富有感染力。 （3）结构严谨，条理清晰，中心突出。 本文从生理功能入手，从生理学、心理学等方面分析阐述了笑的功能与作用，并对 “笑”进行了热烈的讴歌，表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。 2．请体会文章最后一部分中的比喻和拟人修辞的作用？ 【明确】在文章最后一部分中作者运用了拟人和比喻的修辞手法，使文字显得更亲 切生动，富有感染力。一般地说，比喻的作用有二：一是对事物的特征进行描绘或渲染， 使事物生动、具体，给人以鲜明的印象；一但是用浅显常见的事物对深奥的道理加以说 明，帮助人深入理解。有些说明道理的比喻也有使语言形象化的作用。拟人修辞手法的 运用是可以使所写内容更形象生动，正确地运用拟人，可以使读者不仅对所表达的事物 产生鲜明的印象，而且可以感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。这一点 也正好体现了高士其作品的特色。 3．什么是科学小品？ 【明确】科学小品，即文艺性说明文，但它与文艺作品不同，它运用文艺手法的目 的是为了传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称之为生动说明文
科学小品是科普创作中的轻骑兵。它方便、灵活,适应面广,既可“小题大做”, 也可“大题小做”:它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科 学联为一体。它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情 致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品,在较小的篇幅里有很大的容量, 有立体感和纵深感,令人“俯而读,仰而思”“执卷流连,若难遽别”。 4.学习本课后,你有什么收获,请谈一谈 【明确】本文是高士其先生写的一篇关于“笑”的科学小品文,写了“笑”的各方 面的功能。当时,作者的遭遇是坎坷的,而且年事已高,身体残疾多病,但他给我们带 来的是欢笑和对生活的热爱,让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识,以及“笑”给 人们身心和社会生活带来的种种好处,还了感受到了作者的闪光的精神:面对挫折不自 卑,永远做一个乐观的人,微笑面对生活的挑战、人生的挫折。 四、课内阅读 笑,也是一种运动,不断地变化发展。笑的声音有大有小;有远有近:有高有低 有粗有细;有速有慢:有真有假;有聪明的,有笨拙的:有柔和的,有粗暴的:有爽朗 的,有娇嫩的:有现实的,有浪漫的;有冷笑,有热情的。笑,如此等等,不一而足, 这是笑的辩证法 笑有笑的哲学 笑的本质,是精神愉快 笑的现象,是让笑容、笑声伴随着你的生活。 笑的形式,多种多样,千姿百态,无时不有,无处不有。 笑的内容,丰富多采,包括人的一生。 笑话、笑料的题材,比比皆是,可以汇编成专集 笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人,要多笑。 笑可以消除肌肉过分紧张的状况,防止疼痛 笑也有一个限度,适可而止,有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人,不宜大笑 笑有笑的心理学。各行各业的人,对于笑都有他们自己的看法,都有他们的心理特 点。售货员对顾客一笑,这笑是有礼貌的笑,使顾客感到温暖。笑有笑的政治学。做政 治思想工作的人,非有笑容不可,不能板着面孔 笑有笑的教育学。孔子说“学而时习之不亦说乎!”这是孔子勉励他的门生要勤奋 学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里,常常听到读书声,夹着笑声
科学小品是科普创作中的轻骑兵。它方便 、灵活，适应面广,既可 “小题大做”, 也可 “大题小做”；它可在各学科之间纵横驰骋,甚至将自然科学、现实生活、社会科 学联为一体。它融说理、抒情于一体、一身而兼有杂文的犀利、论文的深刻、散文的情 致、随笔的轻松、诗的醇郁。所以一篇好的科学小品，在较小的篇幅里有很大的容量， 有立体感和纵深感，令人 “俯而读，仰而思”“执卷流连,若难遽别”。 4．学习本课后，你有什么收获，请谈一谈。 【明确】本文是高士其先生写的一篇关于“笑”的科学小品文，写了“笑”的各方 面的功能。当时，作者的遭遇是坎坷的，而且年事已高，身体残疾多病，但他给我们带 来的是欢笑和对生活的热爱，让我们不仅知道了“笑”的有关科学知识，以及“笑”给 人们身心和社会生活带来的种种好处，还了感受到了作者的闪光的精神：面对挫折不自 卑，永远做一个乐观的人，微笑面对生活的挑战、人生的挫折。 四、课内阅读 笑，也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有远有近；有高有低； 有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗 的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的。笑，如此等等，不一而足， 这是笑的辩证法。 笑有笑的哲学。 笑的本质，是精神愉快。 笑的现象，是让笑容、笑声伴随着你的生活。 笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。 笑的内容，丰富多采，包括人的一生。 笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。 笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人，要多笑。 笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。 笑也有一个限度，适可而止，有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。 笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特 点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。笑有笑的政治学。做政 治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。 笑有笑的教育学。孔子说“学而时习之不亦说乎!”这是孔子勉励他的门生要勤奋 学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声