1.作者是怎样精心地写小石潭的出现的?隔篁竹→闻水声→伐竹取道 下见小潭 2.直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么?直接写潭水的语句是: 闻水声,如鸣珮环,下见小潭,水尤清洌;间接写潭水特点的句子是:潭中 鱼可百许头…似与游者相乐。3.第一段写出了小石潭怎样的特点?石奇 水清、树绿。环境清幽,景物奇美。4.文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至? 隔篁竹,伐竹取道。5.文中与“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏 影也”有异曲同工之妙的句子什么?潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日 光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。6.作 者在第二段里具体描绘了什么?水清鱼乐。第二段对潭水的描写,分别从_遊 鱼、鱼影_、_日光等角度去点染,整段文字没有一个字写到_水_, 却又无处不在写水 7.抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?四面竹树环合,寂寥无人, 凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居。8.摘出有关写“鱼”的句子: (1)鱼静态的句子:伯然不动。(②)鱼动态的句子:俶尔远逝,往来翕忽。(3) 鱼情态的句子:似与游者相乐。9.作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的? (1)动静相应。“佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。”既写出了环境的幽寂, 又表现了鱼儿的自由欢快。(2)恰当映衬。“潭中鱼可百许头,皆若空游无所 依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝:;往来翕忽”等语映衬了水 之澄澈,与“石潭”照应。(3)借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿 忽停忽去、怡然自得的描写,都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐,反 映了作者改革受挫时的心境。10.第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛? 反映了作者怎样的心情?景色和气氛:幽深冷寂;心情:孤凄悲凉。11.为 什么作者先描写“水、石、树蔓”,而后才描写’鱼’呢?作者是按由远到近 的顺序写的,先看到水石树蔓,才能再看到游鱼。12.作者描写日光、鱼 影,真正的目的是什么?衬托水的清。13.文中提到“乐”字,这跟全文的 情调协调吗?说说你的理解。作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,看到荒 野中隐藏着这样清幽美丽的景色,又看到鱼儿的自由欢快,心情变得好起来
6 1． 作者是怎样精心地写小石潭的出现的？隔篁竹→闻水声→伐竹取道 →下见小潭 2．直接和间接写潭水特点的语句是分别是什么？ 直接写潭水的语句是： 闻水声，如鸣珮环，下见小潭，水尤清洌； 间接写潭水特点的句子是：潭中 鱼可百许头……似与游者相乐。3．第一段写出了小石潭怎样的特点？石奇、 水清、树绿。环境清幽，景物奇美。4．文中从哪儿可看出小石潭人迹罕至？ 隔篁竹，伐竹取道。5．文中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 影也”有异曲同工之妙的句子什么？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日 光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。6．作 者在第二段里具体描绘了什么？水清鱼乐。第二段对潭水的描写，分别从 游 鱼 、 鱼影 、 日光 等角度去点染，整段文字没有一个字写到 水 ， 却又无处不在写 水 。 7．抒发作者抑郁忧伤之情的一组句子是什么?四面竹树环合，寂寥无人， 凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。8．摘出有关写“鱼”的句子： ⑴ 鱼静态的句子： 佁然不动。⑵ 鱼动态的句子：俶尔远逝，往来翕忽。⑶ 鱼情态的句子：似与游者相乐。9．作者是怎样活灵活现地描绘潭中游鱼的？ ⑴ 动静相应。“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。”既写出了环境的幽寂， 又表现了鱼儿的自由欢快。⑵ 恰当映衬。“潭中鱼可百许头，皆若空游无所 依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽”等语映衬了水 之澄澈，与“石潭”照应。⑶ 借景抒情。“似与游者相乐”以及之前对鱼儿 忽停忽去、怡然自得的描写，都反映了作者想在山水之中求得片刻欢乐，反 映了作者改革受挫时的心境。10．第四段描写了小石潭怎样的景色和气氛？ 反映了作者怎样的心情？景色和气氛：幽深冷寂；心情：孤凄悲凉。 11．为 什么作者先描写“水、石、树蔓”，而后才描写'鱼'呢？作者是按由远到近 的顺序写的，先看到水石树蔓，才能再看到游鱼。 12．作者描写日光、鱼 影，真正的目的是什么？衬托水的清。 13．文中提到“乐”字，这跟全文的 情调协调吗？说说你的理解。作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，看到荒 野中隐藏着这样清幽美丽的景色，又看到鱼儿的自由欢快，心情变得好起来
这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差,更有力地提示了痛苦的 深度。 14.文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,如何理解这“ 乐一忧”?“乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬, 心中愤懑难平,因而凄苦是感情的主调,寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情 但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露 出来。15.“若”“似”“如”都可以用来打比喻,但有时又不一定是比喻 试指出下列句子哪些是比喻,哪些不是。①闻水声,如鸣珮环。②皆若空 游无所依。③似与游者相乐。比喻:①闻水声,如鸣佩环。 16.用自己的话概括各段大意。第一段:发现小石潭的经过及石潭概貌。 第二段:小石潭的水清鱼乐。第三段:写潭的水源。第四段:潭周围景色 及作者的感受。第五段:交代同游者。17.作者是按照什么顺序写的?抓住 了小石潭怎样的特点?发现小石潭 潭中景物 小溪 源流 潭中气氛 (闻声见形)(水→石→树→鱼)(溪身→岸势)(气氛→感受) 18.作者对小石潭的整体感受是什么? 幽深冷寂,孤凄悲凉 三、迁移拓展 19.课文写景中融有感情,试说说作者观鱼时是怎样的心情,游览到最 后又是怎样的心情?你怎样看待这种心情? 作者为了摆脱政治失意而寄情于山水,当看到鱼儿时心情变得欢快起来, 后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远,加上凄清的自然环境的触发, 于是想起自己被贬的遭遇,而产生愤懑不平的心情 这种心情是特定环境与作者经历结合的产物,是一个正常人都会有的 它也反映了古代不得志文人普遍的心情。 20.本文历来被誉为精品,你认为其原因是什么? ①作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象,有过人的艺术 胆量。 ②情景合一,形成了凄清的艺术境界,表现了高超的艺术技能
7 这里的“乐”与作者内心的愤懑不平成了强烈反差，更有力地提示了痛苦的 深度。 14．文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，如何理解这“一 乐一忧”？“乐”是“忧”的另一种表现形式。作者参与政治改革失败被贬， 心中愤懑难平，因而凄苦是感情的主调，寄情山水正是为摆脱这种抑郁心情； 但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露 出来。15．“若”“似”“如”都可以用来打比喻，但有时又不一定是比喻。 试指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。① 闻水声，如鸣珮环。 ② 皆若空 游无所依。 ③ 似与游者相乐。比喻：① 闻水声，如鸣佩环。 16．用自己的话概括各段大意。第一段：发现小石潭的经过及石潭概貌。 第二段：小石潭的水清鱼乐 。第三段：写潭的水源。第四段：潭周围景色 及作者的感受。第五段：交代同游者。17．作者是按照什么顺序写的？抓住 了小石潭怎样的特点？发现小石潭 → 潭中景物 → 小溪 源流 → 潭中气氛 （闻声见形） （水→石→树→鱼） （溪身→岸势） （气氛→感受） 18．作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤凄悲凉。 三、迁移拓展 19．课文写景中融有感情，试说说作者观鱼时是怎样的心情，游览到最 后又是怎样的心情？你怎样看待这种心情？ 作者为了摆脱政治失意而寄情于山水，当看到鱼儿时心情变得欢快起来， 后来又看到小石潭这么美的景色被埋于荒远，加上凄清的自然环境的触发， 于是想起自己被贬的遭遇，而产生愤懑不平的心情。 这种心情是特定环境与作者经历结合的产物，是一个正常人都会有的， 它也反映了古代不得志文人普遍的心情。 20．本文历来被誉为精品，你认为其原因是什么？ ① 作者敢于选择被遗弃于荒野的无名小潭作为表现对象，有过人的艺术 胆量。 ② 情景合一，形成了凄清的艺术境界，表现了高超的艺术技能