八年级下语文期末复习资料 文言文课内阅读篇 (一)阅读《与朱元思书》回答1—7题 风烟俱()净,天山共色。丛()流飘荡,任意东西。自富阳至桐 庐,一百许里。奇山异水,天下独绝 水皆缥碧(),千丈见底,游于鱼碎石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若 奔( 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相狂()邀(),争高直指, 千百成峰。泉水击石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷;猿则百 叫无绝。鸢飞戾()天者,望峰息心;经纶( )事物者,窥谷忘反()。 横柯()上蔽,在昼尤昏;疏条交映,有时见日 1.解释段中加横线的词 2.理解填空。 (1)本文总领全文的句子 (2)作者描绘异水时,抓住了 的特点;描绘奇山时,紧扣 的特点。(用自己的语言概括) 3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中哪句与它 有异曲同工之妙? 4.文章的主旨句是哪句? 5.本文是按怎样的顺序写景的? 6.翻译句子 (1)急湍甚箭,猛浪若奔 (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶事物者,窥谷忘反。 7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( A.表现了作者热爱祖国山河的感情。 B.流露了作者否定仕宦生活的心情。 C.作者幻想逃避现实、寄情山水,有想过隐居生活的消极处世思想 D.作者为了功名利禄极力攀高,只因太累,寄情山水以放松身心 、阅读《五柳先生传》回答1-6题 先生不知何许 )人也,亦不详( )其姓字,宅边有 五柳树,因以为号焉。闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解(
1 八年级下语文期末复习资料 文言文课内阅读篇 （一）阅读《与朱元思书》回答 1—7 题 风烟俱（ ）净，天山共色。从（ ）流飘荡，任意东西。自富阳至桐 庐，一百许里。奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧（ ），千丈见底，游于鱼碎石，直视无碍；急湍甚箭，猛浪若 奔（ ）。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩（ ）邈（ ），争高直指， 千百成峰。泉水击石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷；猿则百 叫无绝。鸢飞戾（ ）天者，望峰息心；经纶（ ）事物者，窥谷忘反（ ）。 横柯（ ）上蔽，在昼尤昏；疏条交映，有时见日。 1．解释段中加横线的词。 2．理解填空。 （1）本文总领全文的句子 （2）作者描绘异水时，抓住了 的特点；描绘奇山时，紧扣 的特点。（用自己的语言概括） 3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句与它 有异曲同工之妙？ 4．文章的主旨句是哪句？ 5．本文是按怎样的顺序写景的？ 6．翻译句子 （1）急湍甚箭，猛浪若奔 （2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶事物者，窥谷忘反。 7、关于本文抒发的思想感情分析有误的一项是( ) A．表现了作者热爱祖国山河的感情。 B．流露了作者否定仕宦生活的心情。 C．作者幻想逃避现实、寄情山水，有想过隐居生活的消极处世思想。 D．作者为了功名利禄极力攀高，只因太累，寄情山水以放松身心。 二、阅读《五柳先生传》回答 1—6 题 先生不知何许．．( )人也，亦不详．( )其姓字，宅边有 五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解 ．．．．( )；
每有会意( ),便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧 )知其如此,或( )置酒而招之;造饮辄( (t((((( )在必醉。既醉而退,曾不吝情( )去留。环堵萧然 ),不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡( )空,晏如 也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚( )于贫贱,不汲汲 )于富贵。”其言兹若人之俦( 乎?衔觞 )赋诗,以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤? 1、解释文中加点的词。 翻下列句子 (1)好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食。 (2)常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。 (3)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵 3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士? 4、五柳先生的三大志趣是 5、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应? 6、结合课文内容和自己的课外阅读所知,说说五柳先生是一个怎样的人。 三、阅读《马说》,回答1~5题。 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱 于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有 千里之能,食不饱,力不足;才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里 也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天 下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1我能解释下面各句中加点的词语 ①故虽有名马 ②不以千里称也
2 每有会意．．( )，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧．． ( )知其如此，或．( )置酒而招之；造饮辄．( )尽， 期．( )在必醉。既醉而退，曾不吝情．．( )去留。环堵萧然．． ( )，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡．( )空，晏如．． ( )也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终．． ( )。 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚．．( )于贫贱，不汲汲．． ( )于富贵。”其言兹若人之俦．( )乎？衔觞． ( )赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ 1、解释文中加点的词。 2、翻下列句子。 （1） 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。 ( 2 )常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 ( 3 )不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵___________________________________ 3、文中哪句话说明五柳先生是一位真正的隐士？ 4、五柳先生的三大志趣是 5、赞中的哪句话与传文中的“不慕荣利”相照应？ 6、结合课文内容和自己的课外阅读所知，说说五柳先生是一个怎样的人。 三、阅读《马说》，回答 1～5 题。 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱 于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有 千里之能，食不饱，力不足；才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里 也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天 下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 1.我能解释下面各句中加点的词语。 ①故虽．有名马 ②不以．千里称也
③才美不外见 ④且欲与常马等不可得 ⑤策之不以其道 ⑥其真无马邪 2.我能用现代汉语翻译下面的句子。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 3理解填空。 ①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是 ②叙述千里马悲惨遭遇的句子是 ③千里马才能被埋没的直接原因是 ,根本原 因是 4食马者不识千里马的具体表现是什么?表达了作者怎样的思想感情? 我的理解: 5从下面两题中任选一题作答(不必都答)。 ①你认为现实生活中,如果没有伯乐,千里马会脱颖而出吗? ②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质,才可能成为“千里马”? 我选第题,我的看法是: 四、阅读《送东阳马生序》,回答1~5题。 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日 以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约 以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未 尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈恭,礼 愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂 而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅, 主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环, 左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足 乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1我能解释下面加点的字词 ①弗之怠 ②门人弟子填其室
3 ③才美不外见． ④且欲与常马等．不可得 ⑤策．之不以其道 ⑥其．真无马邪 2. 我能用现代汉语翻译下面的句子。 ①食马者不知其能千里而食也。 ②且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 3.理解填空。 ①突出伯乐对千里马的决定性作用的句子是： 。 ②叙述千里马悲惨遭遇的句子是： 。 ③千里马才能被埋没的直接原因是 ，根本原 因是 。 4.食马者不识千里马的具体表现是什么？表达了作者怎样的思想感情？ 我的理解： 5.从下面两题中任选一题作答（不必都答）。 ①你认为现实生活中，如果没有伯乐，千里马会脱颖而出吗？ ②你认为二十一世纪的我们应具备什么素质，才可能成为“千里马”？ 我选第 题，我的看法是： 四、阅读《送东阳马生序》，回答 1～5 题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日 以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人 与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未 尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼 愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂 而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅， 主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足 乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 1.我能解释下面加点的字词。 ①弗之怠． ②门人弟子填．其室
③援疑质理 ④卒获有所闻 ⑤同舍生皆被绮绣 ⑥腰白玉之环 2.我能用现代汉语翻译下面各句 ①又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 ②余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 3本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰? 我的概括 4.文章给你最强烈的感受是什么?作者求学的经历给了我们怎样的启迪? 我的感受: 5.下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。(两题都答,只按第①题 ①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句,并谈谈你对这句话的认 我的积累: ②作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,当代中学生 应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式? 我的观念 五、阅读《小石潭记》,回答1~6题。 从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下 见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上。佁然不动,俶尔 远逝,往来翕忽。似与游者相乐 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不 可久居,乃记之而去。 1.我能解释下列加点字词。 ①从小丘西行 ②鱼可百许头 ③以其境过清 ④斗折蛇行
4 ③援疑质．理 ④卒．获有所闻 ⑤同舍生皆被．绮绣 ⑥腰．白玉之环 2.我能用现代汉语翻译下面各句。 ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3.本文中作者从哪三个方面来表现自己求学的勤且艰？ 我的概括： 4. 文章给你最强烈的感受是什么？作者求学的经历给了我们怎样的启迪？ 我的感受： 5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题 ①任意写出一句与“磨难”有关的古诗文或名言警句，并谈谈你对这句话的认 识。 我的积累： ②作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，当代中学生 应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式？ 我的观念： 五、阅读《小石潭记》，回答 1～6 题。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。 1. 我能解释下列加点字词。 ①从小丘西．行 ②鱼可．百许头 ③以．其境过清． ④斗．折蛇．行
2我能用现代汉语翻译下面各句 ①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 ②凄清寒骨,悄怆幽邃 3.本文是按什么顺序来写的?并说出自己的理由 我的理解: 4.本文从哪几个角度写小石潭的水?用了何种表现手法?写出了水的什么 特点? 我的理解: 5.小石潭的景色幽静,在作者的精彩描述中,一个个优美的镜头闪现在我 们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人,你将怎样去挖掘、开发这美景?试 写出你的职业创意。 我的职业创意: 6.下面两题难度各异,分值不同,请任选一题作答。(两题都答,只按第① 题计分) ①我们学过不少描写山水的古代诗文,试着把其中写水之清的句子摘录下来 并作点赏析。 我的积累: 我的赏析: ②郦道元在给《水经》作注时,亦不乏优美的描绘山水的文章,我们学过他 的《三峡》:柳宗元的山水之作更为后人称绝,请你试从我们学过的二人的作品, 谈一谈他们的山水文章的各自特点。 我的看法: 六、阅读《岳阳楼记》选段,回答1~6题。 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商 旅不行,樯倾楫摧:;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥, 满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸 芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答, 此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣
5 2.我能用现代汉语翻译下面各句。 ①青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②凄清寒骨，悄怆幽邃。 3. 本文是按什么顺序来写的？并说出自己的理由。 我的理解： 4. 本文从哪几个角度写小石潭的水？用了何种表现手法？写出了水的什么 特点？ 我的理解： ____________________________________________ 5. 小石潭的景色幽静，在作者的精彩描述中，一个个优美的镜头闪现在我 们的眼前。假如我们是一个个不同职业的人，你将怎样去挖掘、开发这美景？试 写出你的职业创意。 我的职业创意： 6. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第① 题计分） ①我们学过不少描写山水的古代诗文，试着把其中写水之清的句子摘录下来 并作点赏析。 我的积累： 我的赏析： ②郦道元在给《水经》作注时，亦不乏优美的描绘山水的文章，我们学过他 的《三峡》；柳宗元的山水之作更为后人称绝，请你试从我们学过的二人的作品， 谈一谈他们的山水文章的各自特点。 我的看法： 六、阅读《岳阳楼记》选段，回答 1～6 题。 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商 旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸 芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答， 此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣