八年级下册文言文复习资料 与朱元思书 、解释下列加点的词语 1、风烟俱净()2、从流飘荡()3、水皆缥碧,千丈见底。()4、急湍甚箭,猛浪若奔() 5、负势竞上,互相轩邈()()6、蝉则千转不穷()7、鸢飞戾天者,望峰息心() 8、经纶世务者,窥谷忘反()()9、横柯上蔽() 二、给下列字注音 缥()湍()邈 )泠()嚶()鸢()戾();窥()柯() 译下列文言句子 1、风烟俱净,天山共色。 3、负势竞上,互相轩邈。 2、急湍甚箭,猛浪若奔 4、鸢飞戾天者,望峰息心 5、经纶世务者,窥谷忘反 6、疏条交映,有时见日 四、阅读课本,回答问题 1、本文总领全文的句子是( 2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急,《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之 3、文中“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情? 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子( 5、从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句( 5、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么?( 五柳先生传 、下列字注音:嗜()辄()吝()箪()颇()褐()汲()觞 解释下列加点的词语 1、造饮辄尽()()2、箪瓢屡空,宴如也()3、兹若人之俦乎()4、不戚戚于 贫贱( )5、先生不知何许人也()6、每有会意()7、亲旧知其如此( 曾不吝情去留() 10、环堵萧然( 11、短褐穿结( )13、以此自终( 14、不戚戚于贫贱不汲汲于富贵()()15、衔觞赋诗() 翻译下列文言句子 1、好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食 2造饮辄尽期在必醉 3不戚戚于贫贱不汲汲于富贵 4、衔觞赋诗,以乐其志: 5其言兹若人之俦乎 四、阅读课本,回答下列问题 1、五柳先生三大爱好是指什么?( )表现了他怎样的性格? 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒,使一位沉默寡言,淡泊功利的隐世名士飘然而生? 3、“常著文章自娱,颇示己志,忘怀得失,以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点? 马说
1 八年级下册文言文复习资料 与朱元思书 一、解释下列加点的词语 1、风烟俱．净（ ）2、从．流飘荡（ ）3、水皆缥碧．．，千丈见底。（ ）4、急湍甚．箭，猛浪若奔（．． ）． （． ）． 5、负．势竞上,互相轩邈．．（ ）（ ）6、蝉则千转．不穷（ ）7、鸢飞戾．天者，望峰息．心（ ） （ ） 8、经纶．．世务者，窥谷忘反（．． ）（．． ）．9、横柯．上蔽（ ） 二、给下列字注音： 缥（ ）湍（ ）邈（ ）泠（ ）嘤（ ）鸢（ ）戾（ ）；窥（ ）柯（ ） 三、译下列文言句子 1、 风烟俱净，天山共色。 3、负势竞上，互相轩邈。 2、急湍甚箭，猛浪若奔。 4、鸢飞戾天者，望峰息心 5、经纶世务者，窥谷忘反 6、疏条交映，有时见日 四、阅读课本，回答问题 1、 本文总领全文的句子是（ ） 2、 文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之 妙？（ ） 3、 文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ （ ） 4、 请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子（ ） 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句（ ） 5、 鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？（ ） 五柳先生传 一、下列字注音：嗜（ ）辄（ ）吝（ ）箪（ ）颇（ ）褐（ ）汲（ ）觞（ ） 二、解释下列加点的词语 1、造．饮辄．尽（ ）（ ）2、箪瓢屡空，宴如．．也（ ）3、兹若人之俦．乎（ ）4、不戚戚．．于 贫贱（ ）5、先生不知何许．人也（ ）6、每有会．意（ ）7、亲旧．知其如此（ ） 9、 曾不吝情．．去留（ ） 10、环堵萧然．．（ ） 11、短褐穿结．．（ ） 13、以此自终．．（ ） 14、不戚戚．．于贫贱,不汲汲．．于富贵( )( ) 15、衔觞．赋诗（ ） 三、翻译下列文言句子： 1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食: 2．造饮辄尽,期在必醉: 3.不戚戚．．于贫贱,不汲汲．．于富贵: 4、衔觞赋诗，以乐其志： 5 其言兹若人之俦乎: 四、阅读课本，回答下列问题 1、五柳先生三大爱好是指什么？（ ）表现了他怎样的性格？（ ） 2、文中哪句话是陶渊明归隐形象的总体勾勒，使一位沉默寡言，淡泊功利的隐世名士飘然而生？ 3、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。”表现了五柳先生怎么样的性格特点？ 马 说
解释加线的词语在文中的意思。 1、食马者不知其能千里而食也( )3祗辱有奴隶人之手( 4骈死于槽枥之间( 5不以千里称也()()6才美不外见()7欲与常马等不可得()()8、一食 或尽粟一石()()10策之不以其道( )12食之不能尽其材()( 13鸣之而不能通其意()()14执策而临之()15其真无马邪?其真不知马也( 翻译下面的句子 1食马者不知其能千里而食也。 2、且欲与常马等不可得, 安求其能千里也? 3鸣之而不能通其意。 4、其真无马邪?其真不知马也。 5、马之千里者,一食或尽粟一石。 三、给下列句中加点的"食字注音并释义 ①一食或尽粟一石() ②食马者不知其能千里而食也() ③食不饱,力不足。()( ④食之不能尽其材。()( 四、按要求默写 1本文的中心论点(也是领起全文作用的句子)是: 2千里马被埋没的根本原因 是 3食马者“不知马”的具体表现(或表明愚妄无知,平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子) 是 4全文的主旨句是(也是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子) 5有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句 6、美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意的追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受 不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与〈〈马说〉中千里马的遭遇相似,相应的句子是 7.本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 8.本文通过描写千里马的遭遇,表达韩愈怎样的思想? 9.作者以千里马喻人才,从文中千里马的遭遇来看,人才展现才华最需要的是什么? 10.对对联。上联:无才难做千里马下联 策之”“食之”鸣之”是什么句式?作用是什么 12.清代龚自珍的“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”,与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致, 试加以说明。 13.古往今来,许多怀才不遇者用自己由衷的笔调,抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请 你写出你熟悉的两句,并标明作者和出处 送东阳马生序 给下生字注音 嗜()砚()怠()叱()咄()箧()屣()媵()衾()缨() 解释下列加点的词语 1、家贫,无从致书以观()2、援疑质理()()3、益慕圣贤之道()4、俟其欣悦()5 滕人持汤沃灌,以衾以覆()()6、主人日再食,无鲜肥滋味之享()7、走送之,不敢稍逾约
2 一．解释加线的词语在文中的意思。 1、食马者不知其能千里而食也（ ）3 祗辱有奴隶人之手（ ）4 骈死于槽枥之间（ ） （ ） 5 不以千里称也 （ ）（ ）６才美不外见（ ） ７欲与常马等不可得（ ）（ ）8、一食 或尽粟一石 （ ）（ ）1０策之不以其道（ ）（ ）12 食之不能尽其材（ ）（ ） 13鸣之而不能通其意（ ）（ ）14执策而临之（ ）15其真无马邪？其真不知马也（ ） （ ） （ ）（ ） 二、翻译下面的句子。 1 食马者不知其能千里而食也。 2、且欲与常马等不可得， 安求其能千里也？ 3 鸣之而不能通其意。 4、其真无马邪？其真不知马也。 5、马之千里者，一食或尽粟一石。 三、给下列句中加点的\"食\"字注音并释义。 ①一食或尽粟一石( )( ) ②食马者不知其能千里而食也( )( ) ③食不饱，力不足。( )( ) ④食之不能尽其材。( )( ) 四、按要求默写： 1 本文的中心论点（也是领起全文作用的句子）是： 。2 千里马被埋没的根本原因 是： 3 食马者“不知马”的具体表现（或表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子） 是： 4 全文的主旨句是（也是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子）： 5 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句 话： 6、美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受 不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与〈〈马说〉〉中千里马的遭遇相似，相应的句子是： 7．本文采用“托物寓意”的写法。本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指 ： 8．本文通过描写千里马的遭遇，表达韩愈怎样的思想? 9．作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？ 10．对对联。上联：无才难做千里马 下联： 11．“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?作用是什么？ 12．清代龚自珍的 “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致， 试加以说明。 13．古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。请 你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。 送东阳马生序 一、给下生字注音： 嗜（ ）砚（ ）怠（ ）叱（ ）咄（ ）箧（ ）屣（ ）媵（ ）衾（ ）缨（ ） 绮（ ） 二、解释下列加点的词语 1、家贫，无从致．书以观（ ）2、援．疑质．理（ ）（ ） 3、益慕．圣贤之道( )4、俟．其欣悦( )5、 滕人持汤．沃灌，以衾以覆．( ) ( ) ． ．． ．6、主人日再．食，无鲜肥滋味之享( )7、走．送之，不敢稍逾约．．
N)8、四支僵劲不能动()9、同舍生皆被绮绣()11、弗之怠( 翻译下列文言句子 1、家贫,无从致书以观,每假于借于藏书之家,手自笔录,计日以还 4、以是人多以书假余 5、余立侍左右,援疑质理 7、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 8、盖余之勤且艰若此 9、故余虽愚,卒获有所闻。 10、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 四、阅读课文,回答下列问题 1、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了哪些内 2、作者在老师面前毕恭毕敬,不敢出言,表现了什么? 3、用一句话概括第二段的内容 4、作者在写自己的清苦生活时,为什么要写同舍生奢华的生活? 5、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么? 6、读完全文;你觉得应该学习作者的什么精神和品质? 7、与作者当年的学习条件相比,今天的你有哪些优越的地方?说说现代中学生有怎样的苦乐观? 小石潭记 给下生字注音:篁()卷石()坻()嵁()俶()翕()悄怆幽邃()() 二、解释下列加点的词语 水尤清冽()蒙络摇缀()潭中鱼可百许头()()以其境过清()()往 来翕忽()斗折蛇行()佁然不动()俶尔远逝()悄怆幽邃 三、翻译下列文言句子 1潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 2潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见 3青树翠蔓,参差披拂。四面竹树环合, 4寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。 5、其岸势犬牙差互,不可知其源 四、阅读课文,回答下列问题 1小石潭流水淙淙,树蔓青翠,鱼儿在淸澈的潭水中畅游,面对如此美景,遭贬而游历于此处的柳 宗元却感到 (请用第4段中的两个短语,完成填空。).这句话在文中起 何作用? 2本文是按什么顺序来写的?突出地表现了“小石潭”的什么特点? 3如果你能经“时空隧道”返回到唐朝,并与柳宗元在小石潭中相见,听他倾诉内心的郁闷悲怆之 情后,说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》(明月几时有) 的相关名句 4、下列是对本文的分析,其中不准确的一项是() A、文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨经济,语言优美。 C、文章抓住小石潭的景物,从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高 超,形象生动 D、本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 岳阳楼记
3 ( )( ) ． ．． ．8、四支．僵劲不能动( )9、同舍生皆被．绮绣 ( ) 11、弗之怠( ) 三、翻译下列文言句子 1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 4、以是人多以书假余。 5、余立侍左右，援疑质理。 7、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 8、盖余之勤且艰若此 9、故余虽愚，卒获有所闻。 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 四、阅读课文，回答下列问题 １、本文作者写自己年轻时学习上的艰苦情景，主要写了哪些内 容 。 ２、作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？ 3、用一句话概括第二段的内容 ４、作者在写自己的清苦生活时，为什么要写同舍生奢华的生活？ 5、“卒获有所闻”这里的“闻”指什么？ 6、 读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？ ７、与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？ 小石潭记 一、给下生字注音：篁（ ）卷．石（ ）坻（ ）嵁（ ）俶（ ）翕( )悄．怆幽邃．（ ）（ ） 二、解释下列加点的词语 水尤．清冽（ ）蒙络．摇缀（ ）潭中鱼可．百许．头（ ）（ ） 以．其境过清． （ ）（ ） 往 来翕．忽（ ） 斗折．蛇行（ ） 佁然．．不动（ ） 俶尔．．远逝（ ） 悄怆．．幽邃．（ ）（ ） 三、翻译下列文言句子 1 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 2 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 3 青树翠蔓，参差披拂。四面竹树环合， 4 寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 5、其岸势犬牙差互，不可知其源。 四、阅读课文，回答下列问题 1 小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳 宗元却感到 ， 。（请用第 4 段中的两个短语，完成填空。）．这句话在文中起 何作用？ 2 本文是按什么顺序来写的？突出地表现了“小石潭”的什么特点？ 3 如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭中相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之 情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼《水调歌头》（明月几时有） 的相关名句。 4、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是( ) A、 文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。 B、 文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。 C、 文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手法高 超，形象生动。 D、 本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。 岳阳楼记
给下生字注音 谪守()衔远山()浩浩汤汤()隐曜()薄暮冥冥()岸芷汀兰 ()嗟夫() 解释下列加点的词语 增其旧制()()越明年()()百废具兴()属予作文以记之( 春和景明()波澜不惊()把酒临风()巴陵胜状()属予作文以记之 横无际涯()大观()然则( )迁客骚人( )去国怀乡() 南极潇湘()连月不开( )沙鸥翔集()长烟一空()薄暮冥冥() 微斯人() 三、翻译下列文言句子 越明年,政通人和,百废具兴 览物之情,得无异乎? 去国怀乡,忧谗畏讥 心旷神怡,宠辱偕忘 予尝求古仁人之心,或异二者之为 不以物喜,不以已悲 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 微斯人,吾谁 四.阅读课文,回答下列问题 1、首段交待了什么内容?在文中有什么作用? 2、腾子京“谪守巴陵郡”,却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么? 3、第二段中,“览物之情,得无异乎?”这句在全文结构上起什么作用? 4、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么? 5、表现作者关心国家大事的句子是什么?(表现进亦忧,退亦忧的句子什么?) 6、突出表达作者旷达胸襟的句子( )突出表达作者伟大的政治抱负的句 子(与现在“吃苦在前,享乐在后”的精神相似的句子。 7、由’四面湖光归眼底,万家忧乐到心头'这副对联,你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话 8、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用?作者对“二者之 为”持什么态度? 醉翁亭记 、给下生字注音:滁()壑()琅琊()()辄()瞑()伛偻() ()洌()蔌()觥筹()()弈()颓()翳() 二、解释下列加点的词语 环滁()翼然临于泉上()()醉翁之意()野芳发而幽香()佳 木秀而繁阴()负者()伛偻提携 )宴酣之乐()非丝非竹( 云归而岩穴暝()()觥筹交错()颓然()太守谓谁( 其 乐() 翻译下列文言句子 1峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 2醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 山水之乐,得之心而寓之酒也 4苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也
4 一、给下生字注音： 谪．守（ ） 衔．远山 （ ） 浩浩汤汤．．（ ） 隐曜．（ ） 薄暮冥冥．．（ ） 岸芷汀．．兰（ ） （ ）嗟．夫（ ） 二、解释下列加点的词语 增．其旧制．（ ）（ ） 越明年 ．．．（ ）（ ）百废具．兴（ ）属．予作文．．以记之 （ ） （ ） 春和景．明（ ）波澜不惊．（ ） 把酒临．风（ ）巴陵胜．状（ ）属．予作文以记之（ ） 横无际涯．（ ） 大观．．（ ） 然则．． （ ）迁．客骚人．．（ ）（ ） 去国．．怀乡（ ） 南极．潇湘（ ） 连月不开．（ ）沙鸥翔集．（ ） 长烟一．空（ ） 薄．暮冥冥 （ ） 微．斯人（ ） 三、翻译下列文言句子 越明年，政通人和，百废具兴 览物之情，得无异乎？ 去国怀乡，忧谗畏讥 心旷神怡，宠辱偕忘 予尝求古仁人之心，或异二者之为 不以物喜，不以已悲 居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 微斯人，吾谁 与归？ 四．阅读课文，回答下列问题 1、 首段交待了什么内容？在文中有什么作用？ 2、腾子京“谪守巴陵郡”，却仍然“重修岳阳楼”这说明了什么？ 3、第二段中，“览物之情，得无异乎？”这句在全文结构上起什么作用？ 4、写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么？ 5、表现作者关心国家大事的句子是什么？（表现进亦忧，退亦忧的句子什么？） 6、突出表达作者旷达胸襟的句子（ ）突出表达作者伟大的政治抱负的句 子（与现在“吃苦在前，享乐在后”的精神相似的句子。） 7、由'四面湖光归眼底，万家忧乐到心头'这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话 8、第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？作者对“二者之 为”持什么态度？ 醉翁亭记 一、给下生字注音：滁（ ）壑（ ）琅琊（ ）（ ）辄（ ）瞑（ ）伛偻（ ） （ ）洌（ ）蔌（ ）觥筹（ ）（ ）弈（ ）颓（ ）翳（ ） 二、解释下列加点的词语 环．滁（ ） 翼然临 ．．．于泉上（ ）（ ） 醉翁之意． （ ） 野芳．发而幽香（ ） 佳 木秀．而繁阴（ ） 负者．．（ ） 伛偻．．提携（ ） 宴酣．之乐（ ） 非丝．非竹．（ ） 云归．而岩穴暝．（ ）（ ） 觥．筹交错（ ） 颓然．．（ ） 太守谓．谁（ ） 乐．其 乐（ ） 三、翻译下列文言句子 1 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 2 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 3 山水之乐，得之心而寓之酒也。 4 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也
5人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 6醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也 7日出而林霏开,云归而岩穴暝 四、阅读课文,回答下列问题 1、请写出贯穿全文感情主线的句子 2、第三段文字一共描绘了几幅图画?分别是什么?核心又是什么? 醉翁”的由来是什么?请用文中原话回答 4、本文以色彩鲜明的语言,描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么? 5、用四个字概括本文的主旨: )用文中原句是( )。(醉乐统 的句子) 6、文中与’饮少辄醉,而年又最高’相照应的文字是 7、请举出本课的两个成语,并说说现在人们常用它表达什么意思 、本文表达了作者怎样的思想感情? 满井游记 、给下生字注音:燕地()花朝节()砾()廿二日()脱笼之鹄() 面() 浅鬣()茗()罍()蹇()浃背()曝沙()呷浪()堕事 ()恶能( 、解释下列加点的词语 冻风时作()局促( 土膏微润 波色乍明娟然醭面柔梢披风麦田浅 鬣寸许 泉而茗者风力虽尚劲( )汗出浃背( 堕事()恶能( 三、翻译下列文言句子 山峦为晴雪所洗,娟然如拭 曝沙之鸟,呷浪之鳞。 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也 四、阅读课文,回答下列问题 1朗读停顿不正确的一项是() A.始/知郊田/之外/未始/无春 B.花朝节/后C.柳条/将舒未 舒 D.每/冒风/驰行 2下列“之”字词性与用法不相同的一组是() A.红装而蹇者亦时时有之而城居者未之知也B.郊田之外 城居者未之知也 C.脱笼之鹄呷浪之鳞 D.倩女之醭面髻鬟之始掠 没有用比喻修辞的一句是() A.若脱笼之鹄B.晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C.如倩女之馩面而髻鬟之始掠也D.山峦为晴雪所洗,娟然如拭 4找出表明全文主旨的句子 5从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情 答案 《与朱元思书》
5 5 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 6 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也 7 日出而林霏开，云归而岩穴暝 四、阅读课文，回答下列问题 1、请写出贯穿全文感情主线的句子。 2、第三段文字一共描绘了几幅图画？分别是什么？核心又是什么？ 3、“醉翁”的由来是什么？请用文中原话回答。 4、本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么？ 5、用四个字概括本文的主旨：（ ） 用文中原句是（ ）。（醉乐统 一的句子） 6、文中与'饮少辄醉，而年又最高'相照应的文字是： 7、请举出本课的两个成语，并说说现在人们常用它表达什么意思。 8、本文表达了作者怎样的思想感情？ 满井游记 一、给下生字注音：燕．地（ ）花朝．节（ ） 砾．（ ）廿．二日（ ）脱笼之鹄．（ ）靧． 面（ ） 浅鬣．（ ） 茗．（ ）罍．（ ）蹇．（ ） 浃．背（ ） 曝．沙（ ） 呷．浪（ ）堕．事 （ ）恶．能（ ） 二、解释下列加点的词语 冻风时作．（ ）局促（ ）土膏．微润 波色乍．明 娟然 靧．面 柔梢披．风 麦田浅 鬣寸许． 泉．而茗．者 风力虽尚劲．（ ） 汗出浃．背（ ）堕．事（ ）恶能（ ） 三、翻译下列文言句子 山峦为晴雪所洗，娟然如拭 曝沙之鸟，呷浪之鳞。 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 四、阅读课文，回答下列问题 ⒈朗读停顿不正确的一项是（ ） A.始/知郊田/之外/未始/无春 B.花朝节/后 C.柳条/将舒未 舒 D.每/冒风/驰行 2 下列“之”字词性与用法不相同的一组是（ ） A.红装而蹇者亦时时有之． 而城居者未之．知也 B.郊田之．外 城居者未之．知也 C.脱笼之．鹄 呷浪之．鳞 D.倩女之．靧面 髻鬟之．始掠 3 没有用比喻修辞的一句是（ ） A．若脱笼之鹄 B．晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C．如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D．山峦为晴雪所洗，娟然如拭 4 找出表明全文主旨的句子。 5 从第二段的景物描写中可看出作者游览满井时是什么样的心情？ 答案： 《与朱元思书》