乐山职业故术受院 敬素 课程:护理学基础_章节:第九章第一节 课题:床单位的准备教学时数:2学时 学习目标: 列出病人床单位的设备 2、说出铺床的要求。 3、叙述铺备用床的目的及注意事项。 4、列出铺备用床的用物 5、初步能正确进行备用床的操作 6、积极参与铺床操作练习,做到动作连贯、轻稳。 教学重点、难点 铺备用床的操作程序 2、操作手法、质量标准。 教学资源 教材、大纲、实验室(铺备用床的用物)。 课后记: 同学们仔细观察教师的示范,积极动手演练,经检测显示达标良 好,提示可以进入下次课内容的教学
10 乐山职业技术学院 教案 课 程： 护理学基础 章 节： 第九章第一节 课 题： 床单位的准备 教学时数： 2 学时 学习目标： 1、列出病人床单位的设备。 2、说出铺床的要求。 3、叙述铺备用床的目的及注意事项。 4、列出铺备用床的用物。 5、初步能正确进行备用床的操作。 6、积极参与铺床操作练习，做到动作连贯、轻稳。 教学重点、难点： 1、铺备用床的操作程序。 2、操作手法、质量标准。 教学资源： 教材、大纲、实验室（铺备用床的用物）。 课 后 记： 同学们仔细观察教师的示范，积极动手演练，经检测显示达标良 好，提示可以进入下次课内容的教学
教学内容 教学设计 时间 前提诊断: 4min 提问: l、病室的环境要求。 2、检查护士仪表。 认定目标: mn 师生共同认定目标(具体内容见前 页)。 导学达标 、患者床单位的准备 按左列教学内容进行引导达标。 30min (一)床单元的设备 1、展示床单元的设备、讲述规格要求。 2、讲述病床应符合的原则 (二)各单的折叠法 3、示教 (三)铺床法 1、铺备用床 (1)目的 1、讲述。 (2)用物 2、展示用物准备。 (3)步骤 3、边操作示范边讲解步骤。 (4)注意事项 4、讲述 练习铺备用床 开放两个实验室,同学们分组进行练习,4min 老师巡回指导 评价矫正: 10min 1、回示:铺备用床,每组一个同学操作。 2、集体评价 布置作业 Imin 1、晚自习实验室开放,未达标者继续练 2、预习暂空床、麻醉床的铺法
11 教 学 内 容 教 学 设 计 时间 三、患者床单位的准备 （一）床单元的设备 （二）各单的折叠法 （三）铺床法 1、铺备用床 （1）目的 （2）用物 （3）步骤 （4）注意事项 练习铺备用床 前提诊断： 提问： 1、病室的环境要求。 2、检查护士仪表。 认定目标： 师生共同认定目标（具体内容见前 页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标。 1、展示床单元的设备、讲述规格要求。 2、讲述病床应符合的原则。 3、示教。 1、讲述。 2、展示用物准备。 3、边操作示范边讲解步骤。 4、讲述。 开放两个实验室，同学们分组进行练习， 老师巡回指导。 评价矫正： 1、回示：铺备用床，每组一个同学操作。 2、集体评价。 布置作业： 1、晚自习实验室开放，未达标者继续练 习。 2、预习暂空床、麻醉床的铺法。 4min 1min 30min 44min 10min 1min
乐山职业故术学陇散素 课程:护理学基础章节:第九章第一节 课题:铺暂空床、麻醉床教学时数:2学时 学习目标: 1、说出暂空床、麻醉床的目的。 2、列出暂空床、麻醉床的用物 3、能正确完成暂空床、麻醉床的操作 4、明确铺床目的,积极参与训练,动作连贯,规范。 教学重点、难点 暂空床、麻醉床的操作方法 2、操作手法、质量标准。 教学资源 教材、教参、实验室(实验用物)。 课后记 同学们仔细观察教师的示范,积极动手演练,经检测显示达标良 好,提示可以进入下次课内容的教学
12 乐山职业技术学院 教案 课 程： 护理学基础 章 节： 第九章第一节 课 题： 铺暂空床、麻醉床 教学时数： 2 学时 学习目标： 1、说出暂空床、麻醉床的目的。 2、列出暂空床、麻醉床的用物。 3、能正确完成暂空床、麻醉床的操作。 4、明确铺床目的，积极参与训练，动作连贯，规范。 教学重点、难点： 1、暂空床、麻醉床的操作方法。 2、操作手法、质量标准。 教学资源： 教材、教参、实验室（实验用物）。 课 后 记： 同学们仔细观察教师的示范，积极动手演练，经检测显示达标良 好，提示可以进入下次课内容的教学
教学内容 教学设计 时间 前提诊断: 10min 请一名同学进行备用床的操作,集体 评价 认定目标: in 师生共同认定目的(具体内容见前 页)。 导学达标 2、铺暂空床 按左列教学内容进行引导达标 25min (1)目的 1、讲述。 (2)用物准备 2、展示用物 (3)操作方法 3、边示教边讲解。 4、强调注意事项 3、麻醉床 (1)目的 5、讲述。 (2)用物准备 6、展示麻醉护理盘内用物以及铺床用物 其它抢救设施。 (3)操作方法 7、边示教边讲解。 8、强调注意事项: 提问:麻醉床枕头的放置?目的是什么? 床旁椅的放置位置及其目的。 操作练习 9、请同学们分组进行,教师巡回指导。40min 评价矫正: 13min 1、请四位同学进行麻醉床的操作。 2、小组交叉评价 3、教师补充 布置作业 Imi 利用自习课再练习铺床,熟练程序
13 教 学 内 容 教 学 设 计 时间 2、铺暂空床 （1）目的 （2）用物准备 （3）操作方法 3、麻醉床 （1）目的 （2）用物准备 （3）操作方法 操作练习 前提诊断： 请一名同学进行备用床的操作，集体 评价。 认定目标： 师生共同认定目的（具体内容见前 页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标。 1、讲述。 2、展示用物。 3、边示教边讲解。 4、强调注意事项。 5、讲述。 6、展示麻醉护理盘内用物以及铺床用物， 其它抢救设施。 7、边示教边讲解。 8、强调注意事项： 提问：麻醉床枕头的放置？目的是什么？ 床旁椅的放置位置及其目的。 9、请同学们分组进行，教师巡回指导。 评价矫正： 1、请四位同学进行麻醉床的操作。 2、小组交叉评价。 3、教师补充。 布置作业 利用自习课再练习铺床，熟练程序、 手法。 10min 1min 25min 4Omin 13min 1min
乐山职业技术受院素 课程:护理学基础_章节:第九章第一节 课题:卧床病人床整理法教学时数:2学时 学习目标: 1、简述卧床病人床整理和更换床单的目的、步骤。 2、能正确完成卧床病人床整理和更换床单 、爱护病人,注意安全、保暖。 教学重点、难点 1、床整理法。 2、卧床病人更换床单法。 教学资源: 教材,实验室 课后记: 因今天是教师节,下午放假,所以将6班的课调到昨晚上,尽管 如此,同学们仍然非常积极地动手操作,尤其是几个通学生不仅没有 请假,而且非常积极,直到下晚自习才停止操作
14 乐山职业技术学院 教案 课 程： 护理学基础 章 节： 第九章第一节 课 题： 卧床病人床整理法 教学时数： 2 学时 学习目标： 1、简述卧床病人床整理和更换床单的目的、步骤。 2、能正确完成卧床病人床整理和更换床单。 3、爱护病人，注意安全、保暖。 教学重点、难点： 1、床整理法。 2、卧床病人更换床单法。 教学资源： 教材，实验室。 课 后 记： 因今天是教师节，下午放假，所以将 6 班的课调到昨晚上，尽管 如此，同学们仍然非常积极地动手操作，尤其是几个通学生不仅没有 请假，而且非常积极，直到下晚自习才停止操作