乐山职业技术学院护理黍教案 课程:护理学基础 章节:第十六章二二三节 课题:给药 学时:2学时 学习目标: 知识:1、了解药物的种类、领取,熟悉药物的保管 2、掌握给药原则,常用外文缩写及中文译意 3、能说出给药中评估的内容,列出给药的计划,能正确 实施口服给药 4、能在给药中履行自己的职责,做到准确给药,正确指 导患者服药 教学重点、难点: 1、护士在给药中的职责,药疗原则的应用 2、正确进行发药,正确进行服药指导 教学资源:教材、教参、大纲、给药用物、录象等 课后记: 本节内容通过结合临床举例和电教,教学效果好。90%的同学 对给药的原则理解、重视,对内容感兴趣,能积极参与教学活动, 课堂纪律好,气氛活跃,经评价均达标。个别学生表现注意力不集 中,課后已提醒。时间安排稍感张
乐山职业技术学院 护理系 教案 课 程：护理学基础 章 节： 第十六章 一 - 三节 课 题： 给药 学 时： 2 学时 学习目标： 知识：1、了解药物的种类、领取，熟悉药物的保管 2、掌握给药原则，常用外文缩写及中文译意 3、能说出给药中评估的内容，列出给药的计划，能正确 实施口服给药 4、能在给药中履行自己的职责，做到准确给药，正确指 导患者服药 教学重点、难点： 1、护士在给药中的职责，药疗原则的应用 2、正确进行发药，正确进行服药指导 教学资源：教材、教参、大纲、给药用物、录象等。 课 后 记： 本节内容通过结合临床举例和电教，教学效果好。90%的同学 对给药的原则理解、重视，对内容感兴趣，能积极参与教学活动， 课堂纪律好，气氛活跃，经评价均达标。个别学生表现注意力不集 中，课后已提醒。时间安排稍感紧张
教学内容 教学设计时间 考勤、检查课前准备 min 前提诊断 1.根据自己的经历,讲一讲在患病时想需要 那些帮助? 2.常用的给药方法是那种? 认定目标: 用课前写在黑板右上角的学习目标讲解 教学要求(具体内容见前页)。 第十五章给药 导学达标: 按左列教学内容进行引导达标,并板书 第一节给药的基本知识 1.说明护士的责任感、工作作风在给药中 的重要性 药物的种类、领取和保管2.例说明其重要性及护士应具备哪些知 (一)药物的种类 识 (二)药物的领取 3.介绍不同规模医院的领取方法 (三)药物的保管 4.强调药物的保管方法及要求 5.提问、补充 药柜放置?药物放置?(专人负责、毒麻 剧加锁)药瓶标签?定期检査、分类保存? 、给药原则 1.根据医嘱给药 1.强调意义,列举工作中的教训 2.严格查对制度 2.强调三查七对内容,要求同学们必须记住, 查:操作前、中、后查 并能应用 七对:对床号、姓名、药名、3举例说明查对制度在临床用药中的重要性 浓度、剂量、时间、用法 3.安全正确的用药 4.讲述 4.密切观察病人用药的反应 5.发现给药错误,立即报告、|5.提问:为什么发现用药错误要立即报告? 处理 三、给药途径 简述。 四、给药次数和时间 见表(16—1)医院常用外文缩写 10min 例:qd每日一次 bd每日二次8-4 tid每日三次8-12-4 qid每日四次8-12-4-8 五、影响药物作用的因素 8-4-12 (一)药物的体内过程 复习:请同学们回忆药理学中的知识(此 (二)机体因素 内容已在药理学中学习) (三)给药方法的影响 .复习年龄、体重与用药剂量的关系 (四)饮食的影响 2.指出女性在月经、妊娠和哺乳期中要慎重 用药 3.提问:药物的排泄途径有哪些?
教 学 内 容 教 学 设 计 时 间 第十五章 给药 第一节 给药的基本知识 一、药物的种类、领取和保管 （一）药物的种类 （二）药物的领取 （三）药物的保管 二、给药原则 1． 根据医嘱给药 2． 严格查对制度 三查：操作前、中、后查 七对：对床号、姓名、药名、 浓度、剂量、时间、用法 3．安全正确的用药 4．密切观察病人用药的反应 5．发现给药错误，立即报告、 处理 三、给药途径 四、给药次数和时间 五、影响药物作用的因素 （一） 药物的体内过程 （二） 机体因素 （三） 给药方法的影响 （四） 饮食的影响 考勤、检查课前准备 前提诊断： 1．根据自己的经历，讲一讲在患病时想需要 那些帮助？ 2．常用的给药方法是那种？ 认定目标： 用课前写在黑板右上角的学习目标讲解 教学要求（具体内容见前页）。 导学达标： 按左列教学内容进行引导达标，并板书。 1． 说明护士的责任感、工作作风在给药中 的重要性。 2． 例说明其重要性及护士应具备哪些知 识： 3． 介绍不同规模医院的领取方法 4． 强调药物的保管方法及要求 5． 提问、补充 药柜放置？药物放置？（专人负责、毒麻 剧加锁）药瓶标签？定期检查、分类保存？ 1．强调意义，列举工作中的教训。 2．强调三查七对内容，要求同学们必须记住， 并能应用。 3．举例说明查对制度在临床用药中的重要性 4．讲述。 5．提问：为什么发现用药错误要立即报告？ 简述。 见表（16 — 1） 医院常用外文缩写 举例：qd 每日一次 8 bid 每日二次 8 — 4 tid 每日三次 8—12—4 qid 每日四次 8—12—4—8 q8h 8—4—12 复习：请同学们回忆药理学中的知识（此 内容已在药理学中学习） 1．复习年龄、体重与用药剂量的关系。 2．指出女性在月经、妊娠和哺乳期中要慎重 用药。 3． 提问：药物的排泄途径有哪些？ 4．补充讲述 5min 10min 15min 10min 5min
教 内容教学设计时间 第二节给药的程序 1.列出内容 、对使用药物者的评估 2.简述 1.患者对药物的需求3.提问:哪些心理社会因素会影响给药? 生理状况 引导同学们说出 3.心理社会因素 给药途径和方法、次数和时间、疗效和 4.特殊需求 不良反应的观察要点、加强药效措施、减少 、给药计划 和预防不良反应 1.给药途径和方式 2.安排给药次数和时间 三、实施 简述实施要求 四、评价 简述评价内容 第三节口服给药法 1.提问:口服给药法的优缺点? 10min 目的 2.评价、补充 评估 3.讲述评估的内容。 三、实施 4.展示用物:药匙、量杯、服药杯、服药本, 实施要点 服药卡等用物 1.备药 核对 5.播放录象:口服给药法(边观看边讲解)18min 固体药:用钥匙 水剂:用量杯 油剂 6.要求学生注意问题 2.配药 (1)因油剂要黏附在杯壁,应怎样取才不影 查对→配药→再查对 响病人服下的剂量? (2)在发药时,如果病人不在,怎么办? 3.发药 (3)如果是鼻饲病人,怎样喂药? 核对分发→帮助病人服药(4)发药时,如果病人提出疑问,怎么办? 或鼻饲→观察反应→药杯 处理 7、看教材、强调注意事项及用药指导 7min 4.注意事项 8、讨论评价内容 四、评价 评价矫正: Smin 根据目标提问 三查七对的内容? 2.服药时应注意哪些问题,怎样进行指 导?铁剂药?止咳糖浆?发汗药?磺 胺药?助消化药、健胃药?强心甙类 药?等 3.补充、小结 布置作业: 1.给药原则的内容?思考为什么要求严格执 行? 2.口服给药的方法及注意事项为下次实验 课操作练习奠定基础
教 学 内 容 教 学 设 计 时 间 第二节 给药的程序 一、对使用药物者的评估 1．患者对药物的需求 2．生理状况 3．心理社会因素 4．特殊需求 二、 给药计划 1．给药途径和方式 2．安排给药次数和时间 三、实施 四、评价 第三节 口服给药法 一、目的 二、评估 三、实施 实施要点 1．备药 核对 固体药：用钥匙 水剂：用量杯 油剂 2．配药 查对→配药→再查对 3．发药 核对分发→帮助病人服药 或鼻饲→观察反应→药杯 处理 4．注意事项 四、评价 1．列出内容。 2．简述 3．提问：哪些心理社会因素会影响给药？ 引导同学们说出： 给药途径和方法、次数和时间、疗效和 不良反应的观察要点、加强药效措施、减少 和预防不良反应 简述实施要求 简述评价内容 1．提问：口服给药法的优缺点？ 2．评价、补充。 3．讲述评估的内容。 4．展示用物：药匙、量杯、服药杯、服药本， 服药卡等用物 5．播放录象：口服给药法 （边观看边讲解） 6．要求学生注意问题： （1）因油剂要黏附在杯壁，应怎样取才不影 响病人服下的剂量？ （2）在发药时，如果病人不在，怎么办？ （3）如果是鼻饲病人，怎样喂药？ （4）发药时，如果病人提出疑问，怎么办？ 7、看教材、强调注意事项及用药指导 8、讨论评价内容。 评价矫正： 根据目标提问： 1． 三查七对的内容？ 2． 服药时应注意哪些问题，怎样进行指 导？铁剂药？止咳糖浆？发汗药？磺 胺药？助消化药、健胃药？强心甙类 药？等 3． 补充、小结 布置作业： 1．给药原则的内容？思考为什么要求严格执 行？ 2．口服给药的方法及注意事项,为下次实验 课操作练习奠定基础。 5min 10min 18min 7min 5min
板书设计 (第一节课) 第十五章给药 第一节给药的基本知识 5、发现给药错误,立即报告、处理 、药物的种类、领取、保管 三、给药途径 给药原则 给药次数和时间 1.根据医嘱给药 qd每天1次8 严格查对制度 bid每天2次8--4 三查:操作前、中、后查 tid每天3次8--12--4 七对:对床号、姓名、药名 qd每天4次8-12-4-8 浓度、剂量、时间、用法 q8h每8小时8-4-12 3、安全正确的用药 q1 4、密切观察病人用药的反应 五、影响药物作用的因素 (第二节课 发药 第二节给药的程序 核对分发→帮助病人服药或鼻饲→观 、对使用药物者的评估 察反应→药杯处理 1.患者对药物的需求 4.注意事项 2.生理状况 四、评价 3.心理社会因素 4.特殊需求 给药计划 1.给药途径和方式 2.安排给药次数和时间 实施 四、评价 第三节口服给药法 目的 二、评估 实施 备药核对 2.配药查对→配药→再查对
板 书 设 计 （第一节课） 第十五章 给药 第一节 给药的基本知识 一、药物的种类、领取、保管 二、给药原则 1．根据医嘱给药 2．严格查对制度 三查：操作前、中、后查 七对：对床号、姓名、药名、 浓度、剂量、时间、用法 3、安全正确的用药 4、密切观察病人用药的反应 5、发现给药错误，立即报告、处理 三、给药途径 四、给药次数和时间 qd 每天 1 次 8 bid 每天 2 次 8——4 tid 每天 3 次 8——12——4 qid 每天 4 次 8—12—4—8 q8h 每 8 小时 8—4—12 q12h 8——8 五、影响药物作用的因素 （第二节课） 第二节 给药的程序 一、对使用药物者的评估 1．患者对药物的需求 2．生理状况 3．心理社会因素 4． 特殊需求 二、 给药计划 1．给药途径和方式 2．安排给药次数和时间 三、实施 四、评价 第三节 口服给药法 一、目的 二、评估 三、实施 1．备药 核对 2．配药 查对→配药→再查对 3．发药 核对分发→帮助病人服药或鼻饲→观 察反应→药杯处理 4．注意事项 四、评价
乐山职业技术学院 教案 课程:护理学基础 章节:第16章5节 课题:雾化吸入给药法 学时:2学时 学习目标 知识:说出吸入疗法的目的和适应症。 能正确实施吸入疗法。 工作认真负责,同情、关心病人。 教学重点、难点:超声雾化吸入、超声雾化器的构造、原理。 氧气雾化吸入的注意事项 教学资源:教材、大纲、教参、实验用物等 课后记: 本节内容通过结合临床教学放果妈。学生醒解、重视,对内窑感兴 趣,能积极參与教学活动,課堂纪律妤,气氖活跃,经评价均达标。 个别学生表现注意力不集中,课后已提醒。由于器材少,学生不能达 到充分的时间练习
5 乐山职业技术学院 教案 课 程：护理学基础 章 节：第 16 章 5 节 课 题： 雾化吸入给药法 学 时： 2 学时 学习目标： 知识：说出吸入疗法的目的和适应症。 能正确实施吸入疗法。 工作认真负责，同情、关心病人。 教学重点、难点： 超声雾化吸入、超声雾化器的构造、原理。 氧气雾化吸入的注意事项 教学资源：教材、大纲、教参、实验用物等。 课 后 记： 本节内容通过结合临床教学效果好。学生理解、重视，对内容感兴 趣，能积极参与教学活动，课堂纪律好，气氛活跃，经评价均达标。 个别学生表现注意力不集中，课后已提醒。由于器材少，学生不能达 到充分的时间练习