信阳师范大学：土木工程学院生产实习指导书（土木工程）

信阳师范学院土木工 程学院 生产实习指导书 (适用土木工程专业) 信阳师范学院土木工程学院 2015年8月

1 信阳师范学院土木工 程学院 生 产 实 习 指 导 书 (适用土木工程专业) 信阳师范学院土木工程学院 2015 年 8 月

土木工程专业生产实习指导书 一、实习目的与要求 生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目 标起着重要作用：也是毕业后参加实际工作的一次预演。 生产实习学生是以技术人员助手的身份参加建筑工程建造的现场施工和管 理工作，在实习前已学完所有基础理论课程，以及《钢筋混凝土结构基本原理》 《地基与基础》、《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程：在实习中应深 入建筑工程施工、设计、管理现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论， 完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼 独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为： 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点：了解某些新建筑、新结构、 新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过生产实习，使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、 施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定 典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式：对施工 项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生 独立分析问题和解决问题的能力。 5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖 国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法：对建筑工程 施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标 准。 二、实习内容 1、看懂实习工程对象的建筑、结构施工图： 了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础 特点等，提出个人对设计图纸的见解。 2、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的1~2项）： 2

2 土木工程专业生产实习指导书 一、实习目的与要求 生产实习是土木工程专业教学计划中的重要组成部分。它为实现专业培养目 标起着重要作用；也是毕业后参加实际工作的一次预演。 生产实习学生是以技术人员助手的身份参加建筑工程建造的现场施工和管 理工作，在实习前已学完所有基础理论课程，以及《钢筋混凝土结构基本原理》、 《地基与基础》、《土木工程施工》和《工程造价》等专业课程；在实习中应深 入建筑工程施工、设计、管理现场，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论， 完成实习指导人（现场工程师或技术人员）所布置的各项工作任务，培养和锻炼 独立分析问题和解决问题的能力。其主要要求为： 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点；了解某些新建筑、新结构、 新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过生产实习，使学生对典型建筑工程的单位或分部工程的结构构造、 施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。了解拟定 典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式；对施工 项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生 独立分析问题和解决问题的能力。 5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，树立刻苦钻研科学技术为祖 国现代化多作贡献的思想。学习建筑工程施工质量管理的基本方法；对建筑工程 施工质量的过程控制有所了解。了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标 准。 二、实习内容 1、看懂实习工程对象的建筑、结构施工图； 了解工程的性质、规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础 特点等，提出个人对设计图纸的见解。 2、参加单位工程或分部工程的施工组织管理工作（完成下列的 1～2 项）；

①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方 法、屋面工程以及施工技术措施等)，并独立完成部分工作。当已有施工方案时， 可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。 ②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过 了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。 ③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋 混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程 施工设计等)。 ④参加或熟悉施工预算的编制。 ⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。 3、学习1~2个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、 质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等： 4、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项 目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围： 5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工 与管理的新规范： 6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革 新、现场的质量检查与安全管理等： 7、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责： 8、了解施工项目管理的内容和方法。 三、实习程序与实习安排 在实习前，学院有关领导及教师负责对实习学生进行实习动员。生产实习的 方式主要有集中实习和分散实习两种，实习学生根据具体情况进行选择。对分散 实习这种方式学院事前加强管理（审核接收实习生的单位的情况），事中严格检查 (派有经验的教师到实习集中城市检查)，事后认真评审（派有施工经验的教师评 审生产实习日记、实习报告，并组织答辩)。 实习过程随具体工程而定

3 ①参与拟定施工方案（土方工程和基础工程施工方法、主要承重结构施工方 法、屋面工程以及施工技术措施等），并独立完成部分工作。当已有施工方案时， 可通过熟悉方案并结合现场实践提出个人见解。 ②参与编制工程施工进度计划或施工平面图，当已有此两种资料时，可通过 了解编制方法、执行情况和现场管理等提出个人见解。 ③完成单项作业设计工作（模板配板设计、土方工程施工设计、整体式钢筋 混凝土基础或大型设备基础施工设计、构件预制与安装工程施工设计及装修工程 施工设计等）。 ④参加或熟悉施工预算的编制。 ⑤参加施工项目管理实施规划的拟定。 3、学习 1～2 个主要工种工程的施工方法、操作要点、主要机具设备及用途、 质量要求以及本人提出的合理化建议及设想等； 4、了解施工单位的组织管理系统、各部门的职能和相互关系，了解施工项 目经理部的组成，了解各级技术人员的职责与业务范围； 5、了解新技术、新工艺、新材料及现代施工管理方法等的应用，了解施工 与管理的新规范； 6、参与现场组织的图纸会审、技术交流、学术讨论会、工作例会、技术革 新、现场的质量检查与安全管理等； 7、了解在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责； 8、了解施工项目管理的内容和方法。 三、实习程序与实习安排 在实习前，学院有关领导及教师负责对实习学生进行实习动员。生产实习的 方式主要有集中实习和分散实习两种，实习学生根据具体情况进行选择。对分散 实习这种方式学院事前加强管理(审核接收实习生的单位的情况)，事中严格检查 (派有经验的教师到实习集中城市检查)，事后认真评审(派有施工经验的教师评 审生产实习日记、实习报告，并组织答辩)。 实习过程随具体工程而定

建筑工程专业的生产实习一般安排在工程测量、工程材料、钢筋混凝士结构、 土木工程施工等相关课程结束后开始，在第六学期结束前2周开始到第七学期第 3周结束（同时利用了暑假时间）。 四、实习方法与实习指导 生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。 1、集中实习：由建筑工程系组织安排，委派教师带领实习生在事先联系好 的实习单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽 快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指 导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。 2、分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后 及时将单位同意接收函交给教研室老师，经同意后方可进行实习：学生进入实习 工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根 据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划：在实习期间，实习生应与指导 人经常保持联系，并按照计划完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日记 自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的 城市，系部将委派教师进行期间检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成有 关实习成果，并接受实习答辩。 实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，结合以后就业方向 可以选择设计单位、业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中 型的工业与民用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构、多层砖混结构、装 配式单层工业厂房为主，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期， 以一个项目为主要实习对象并兼顾其他分部分项工程，实习期间应参加两个以上 分部分项工程的施工。实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。 对于采用分散实习方式进行生产实习的学生事先要有实习单位的同意接收 函，在回执中应有实习工地的选择情况，包括生产实习的地点、实习项目、实习 时间、工程进度情况、工地实习指导人概况等需报告房建教研室老师，经审查批 准后方可进行实习。 无论选择那种实习方式，实习学生都要以基层技术人员助手的身份参与现场 施工和管理工作，协作技术人员做好日常的技术与管理工作，最关键的一点就是 4

4 建筑工程专业的生产实习一般安排在工程测量、工程材料、钢筋混凝土结构、 土木工程施工等相关课程结束后开始，在第六学期结束前 2 周开始到第七学期第 3 周结束（同时利用了暑假时间）。 四、实习方法与实习指导 生产实习的组织形式主要有集中实习和分散实习两种。 1、集中实习：由建筑工程系组织安排，委派教师带领实习生在事先联系好 的实习单位，学生服从分配，积极主动的到所派遣工地进行实习，到工地后应尽 快地了解所在实习单位的组织结构及工程情况，主动找实习指导人联系，服从指 导人的安排，为圆满地完成实习任务而努力工作。 2、分散实习：由实习学生自己联系实习单位。实习生在联系好实习单位后 及时将单位同意接收函交给教研室老师，经同意后方可进行实习；学生进入实习 工地后，在现场实习指导人（工地上具有一定职称技术管理人员）的指导下，根 据实习大纲要求和实习项目的特点制定实习计划；在实习期间，实习生应与指导 人经常保持联系，并按照计划完成生产实习的各部分实习内容，记录实习日记， 自觉遵守实习纪律和有关规章制度，接受日常实习考评，在分散实习生较集中的 城市，系部将委派教师进行期间检查和指导。实习结束后，应认真整理和完成有 关实习成果，并接受实习答辩。 实习单位应选择有一定施工水平和技术能力的施工企业，结合以后就业方向 可以选择设计单位、业主单位和工程监理单位作为实习单位。实习对象应选择中 型的工业与民用建筑工程，其结构类型应以钢筋混凝土结构、多层砖混结构、装 配式单层工业厂房为主，所选项目，应尽可能在基础和主体结构施工高峰时期， 以一个项目为主要实习对象并兼顾其他分部分项工程，实习期间应参加两个以上 分部分项工程的施工。实习单位应具备中级以上技术职称施工技术与管理人员。 对于采用分散实习方式进行生产实习的学生事先要有实习单位的同意接收 函，在回执中应有实习工地的选择情况，包括生产实习的地点、实习项目、实习 时间、工程进度情况、工地实习指导人概况等需报告房建教研室老师，经审查批 准后方可进行实习。 无论选择那种实习方式，实习学生都要以基层技术人员助手的身份参与现场 施工和管理工作，协作技术人员做好日常的技术与管理工作，最关键的一点就是

要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想，虚心学习， 工作上积极主动配合，尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干 遵守纪律、才会站稳脚跟，学到书本上学不到的东西，圆满地完成生产实习任务， 否则，则一事无成。 一进入实习工地，要对整个工程及工地的基本情况有所了解，抓紧时间看懂 工程的建筑、结构施工图，了解工程的类型、结构形式、工程的规模、生产工艺 过程、建筑构造与结构体系、地基与基础的特点等，了解工程的进度情况、技术 力量的配备及工人的素质，了解目前工程中存在的主要问题及准备采取的方案措 施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有一个基 本的认知，即知道工程已完成了那些任务，还有那些任务要完成，你自己准备去 参加那些工作。 五、劳动、安全、法制、纪律教育 安全教有是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要 问题，学校和施工单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育， 提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤 害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确 保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要。 学生到达施工实习单位后，应该接受三级教育，才能允许进入工作岗位。三 级教有的三个级别分别是： 1、公司（工程公司、工程处）级教育 实习学生进入施工实习单位后，在没有进入岗位前，由企业劳资部门组织， 安全管理部门选择教材，指派专业人员，按正规化的教育方式，对实现学生进行 安全教育，其重点内容是： (1)本企业的生产、工作性质，本单位的危险场所以及注意事项。 (2)安全生产法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。 (3)本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果， 2、项目经理部（工程队）级安全教育 由工程队安排进行，其重点内容包括：

5 要与技术人员、工人师傅建立良好的师生关系。互相经常交流思想，虚心学习， 工作上积极主动配合，尊重实习指导人的指导和安排。只有虚心实习、踏实肯干、 遵守纪律、才会站稳脚跟，学到书本上学不到的东西，圆满地完成生产实习任务， 否则，则一事无成。 一进入实习工地，要对整个工程及工地的基本情况有所了解，抓紧时间看懂 工程的建筑、结构施工图，了解工程的类型、结构形式、工程的规模、生产工艺 过程、建筑构造与结构体系、地基与基础的特点等，了解工程的进度情况、技术 力量的配备及工人的素质，了解目前工程中存在的主要问题及准备采取的方案措 施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有一个基 本的认知，即知道工程已完成了那些任务，还有那些任务要完成，你自己准备去 参加那些工作。 五、劳动、安全、法制、纪律教育 安全教育是一项十分重要的实习准备工作，安全问题是实习中要注意的首要 问题，学校和施工单位必须本着对实习学生高度负责的精神认真作好安全教育， 提高他们的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤 害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确 保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要。 学生到达施工实习单位后，应该接受三级教育，才能允许进入工作岗位。三 级教育的三个级别分别是： 1、公司（工程公司、工程处）级教育 实习学生进入施工实习单位后，在没有进入岗位前，由企业劳资部门组织， 安全管理部门选择教材，指派专业人员，按正规化的教育方式，对实现学生进行 安全教育，其重点内容是： （1）本企业的生产、工作性质，本单位的危险场所以及注意事项。 （2）安全生产法规及企业内部的规章制度和劳动纪律。 （3）本企业容易发生的事故及典型事故案例的原因、后果。 2、项目经理部（工程队）级安全教育 由工程队安排进行，其重点内容包括：