第二部分教育事业报表制度改革 3.回应社会关注和领导关切,增加了学校安全、 专职辅导员和心理咨询人员等相关统计指标; 4.重新梳理了教育统计标准,修订和完善了教育统 计指标解释、填报说明,同时增加了统计指标的国际 可比性; 5.实行以主体校统计的原则进行统计数据的填报, 避免数据的重复填报和漏填
第二部分 教育事业报表制度改革 4. 重新梳理了教育统计标准，修订和完善了教育统 计指标解释、填报说明，同时增加了统计指标的国际 可比性； 3. 回应社会关注和领导关切，增加了学校安全、 专职辅导员和心理咨询人员等相关统计指标； 5. 实行以主体校统计的原则进行统计数据的填报， 避免数据的重复填报和漏填
2011年教育事业统计报表制度改革 主要从三个方面介绍: ◆教育事业统计报表 ◆统计标准代码库的产生 ◆统计的组织形式
2011年教育事业统计报表制度改革 主要从三个方面介绍： ◆教育事业统计报表 ◆统计标准代码库的产生 ◆统计的组织形式
第一2011年教育事业统计报表 ◇全面应用新的学校(机构)标识码和学校属性码。 ◇增加了学校基本情况指标 报◇专任教师接受培训情况 表 内°校舍按学校建设标准细化了指标项 容◇增加了专职辅导员和心理咨询工作人员情况表
第一、2011年教育事业统计报表 报 表 内 容 ◇全面应用新的学校(机构)标识码和学校属性码。 ◇增加了学校基本情况指标 ◇专任教师接受培训情况 ◇校舍按学校建设标准细化了指标项 ◇增加了专职辅导员和心理咨询工作人员情况表
第一2011年教育事业统计报表 报将报表的报表结构、指标项名称、统计时段划分 表进行了规范统 形 式◇报表的展现形式更易于填报(指标与表融合、增 加背景色实现报表与系统的统一)
◇将报表的报表结构、指标项名称、统计时段划分 进行了规范统一 ◇报表的展现形式更易于填报（指标与表融合、增 加背景色-实现报表与系统的统一） 第一、2011年教育事业统计报表 报 表 形 式
第二、统计标准代码库的产生 ◆2010年以前: 2010年以前的统计:省级、国家级只有在统计工 作完成后,才能清楚所辖学校的数量及分布情况
◆2010年以前： 2010年以前的统计：省级、国家级只有在统计工 作完成后，才能清楚所辖学校的数量及分布情况。 第二、统计标准代码库的产生