时间自编号教材机械工业出版7-111-081否1先进制造技术盛晓敏2019.3社98-62参考资料(推荐书目)是否序出版主编出版社ISBN编号自编书目名称号时间书目机械工业出版978-7-111葛英飞否智能制造技术基础2021.21社-63353-2机械工业出版978-7-1112否先进制造技术王隆太2017.1社-50138-1参考资料 (推荐文献)序作者卷期号页码文献名称期刊名称号2参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号1技术案例http://www.yanketang.cn/course/10892https://www.amtbbs.org/世界先进制造技术论坛3先进制造业网站https://www.amdaily.com大纲撰写人（签字）：曲胜培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：张辉21
21 号 时间 自编 教材 1 先进制造技术 盛晓敏 机械工业出版 社 7-111-081 98-6 2019.3 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 智能制造技术基础 葛英飞 机械工业出版 社 978-7-111 -63353-2 2021.2 否 2 先进制造技术 王隆太 机械工业出版 社 978-7-111 -50138-1 2017.1 否 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 技术案例 http://www.yanketang.cn/course/1089 2 世界先进制造技术论坛 https://www.amtbbs.org/ 3 先进制造业网站 https://www.amdaily.com 大纲撰写人（签字）：曲胜 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：张辉
《试验设计与分析》教学大纲试验设计与分析课程名称课程代码SS071005课程英文名称Experimentaldesign and analysis开课学分2春学时32开课单位机械工程学院学期口开卷考试平时成绩占比：20%口学位课考核课程类型团闭卷考试期中成绩占比：20%方式口非学位课口考查期末考试占比：60%教学目的与要求在工农业生产、科学试验和经营管理中，经常要进行各种各样的试验。如何安排试验、如何对试验进行科学的分析，是生产工作者与科技工作者经常遇到的现实问题。试验设计与分析主要介绍工程技术中常用的试验设计与分析方法，也是当代工程技术人员必须掌握的技术方法之一，具有十分重要的实用价值。它主要研究如何合理而有效地获得数据资料的方法，其主要内容是研讨如何合理地安排试验、获取数据，然后进行综合的科学分析，从而达到尽快获得最优方案的目的。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段价值引领节能提效课堂授课方差分析和回单、双因素试验的方差分析，一元线性10第一章知识传授归分析回归应用实践能力培养方法应用和问题分析能力价值引领严谨求真2°和3因子设课堂研讨第二章知识传授82*因子设计和3*因子设计计交流讨论能力培养交流表达能力价值引领工匠精神课堂授课第三章14正交试验设计知识传授正交试验设计，方差分析应用实践能力培养解决问题能力先修课程13高等数学24概率论与数理统计教材是否序出版自编教材名称主编出版社ISBN编号号时间教材22
22 《试验设计与分析》教学大纲 课程名称 试验设计与分析 课程代码 SS071005 课程英文名称 Experimental design and analysis 学时 32 学分 2 开课 学期 春 开课单位 机械工程学院 课程类型 学位课 非学位课 考核 方式 开卷考试 闭卷考试 □考查 平时成绩占比： 20 % 期中成绩占比： 20 % 期末考试占比： 60 % 教学目的与要求 在工农业生产、科学试验和经营管理中，经常要进行各种各样的试验。如何安排试验、如何 对试验进行科学的分析，是生产工作者与科技工作者经常遇到的现实问题。试验设计与分析主要 介绍工程技术中常用的试验设计与分析方法，也是当代工程技术人员必须掌握的技术方法之一， 具有十分重要的实用价值。它主要研究如何合理而有效地获得数据资料的方法，其主要内容是研 讨如何合理地安排试验、获取数据，然后进行综合的科学分析，从而达到尽快获得最优方案的目 的。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 第一章 方差分析和回 归分析 价值引领 节能提效 10 课堂授课 应用实践 知识传授 单、双因素试验的方差分析，一元线性 回归 能力培养 方法应用和问题分析能力 第二章 2 k和 3 k因子设 计 价值引领 严谨求真 8 课堂研讨 交流讨论 知识传授 2 k因子设计和 3 k因子设计 能力培养 交流表达能力 第三章 正交试验设计 价值引领 工匠精神 14 课堂授课 知识传授 正交试验设计，方差分析 应用实践 能力培养 解决问题能力 先修课程 1 高等数学 3 2 概率论与数理统计 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 教材
清华大学出版978-7-302否陈魁2017试验设计与分析（第2版）社-10905-12参考资料（推荐书目）是否序出版主编出版社书目名称ISBN编号自编号时间书目机械工业出版9787-111否易泰河2022Y试验设计与分析社-70465-22参考资料 (推荐文献)序作者文献名称期刊名称卷期号页码号12参考资料（推荐网站）序专题名称网站网址号2大纲撰写人（签字）：刘海龙培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：张辉23
23 1 试验设计与分析（第 2 版） 陈魁 清华大学出版 社 978-7-302 -10905-1 2017 否 2 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编号 出版 时间 是否 自编 书目 1 试验设计与分析 易泰河 机械工业出版 社 978-7-111 -70465-2 2022 否 2 参考资料（推荐文献） 序 号 文献名称 作者 期刊名称 卷期号 页码 1 2 参考资料（推荐网站） 序 号 专题名称 网站网址 1 2 大纲撰写人（签字）：刘海龙 培养方案修（制）订工作组副组长（签字）：张辉
《信息与文献检索》教学大纲课程名称信息与文献检索课程代码QZ073014课程英文名称Literature Search第-开课学分学时161开课单位机械工程学院学期学期口开卷考试平时成绩占比：50%考核口学位课课程类型口闭卷考试期中成绩占比：0%√非学位课方式√考查期末考试占比：50%教学目的与要求通过对科学文献的特点、科学文献的分布、科学文献检索工具与检索方法的介绍、学习以及学生的实际检索训练，培养学生的信息意识，增强学生获取、处理和利用文献信息的能力。当今的社会是信息社会，每个学科、专业乃至社会上各行各业的发展，信息都在起着举足轻重的作用该课程的目的是提高大学生自学能力、科研能力及创新创业能力：提高大学生思想素质及综合分析问题的能力；为社会培养有信息意识的、有创造性的、有综合思维能力的人才。该课程的任务是通过本课程学习，使学生了解各自专业及相关专业文献概况，掌握文献检索的基本原理与方法，掌握计算机检索的检索方法及技巧，掌握应用现代信息技术及设备，从大量的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息。文献检索课实质上是教会学生学习和再学习的能力，学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。通过各种传统和网络文献资源的介绍，鼓励学生将文献资源运用于学习，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取和利用文献信息的能力。教学内容与要求教学方法章节题目学时教学内容与要求与手段价值引领了解各自专业及相关专业文献概况1、信息知识传授信息素养和科课堂讲授2、科技信息资源学研究及讨论握应用现代信息技术及设备，从大量的能力培养文献信息源中快、准、全地获取有用的信息价值引领培养学生的信息意识1、界定信息的需求科研活动中的课堂讲授2、信息源的识别与查找知识传授6二信息需求及讨论3、科技信息的检索策略增强学生获取、处理和利用文献信息的能力培养能力24
24 《信息与文献检索》教学大纲 课程名称 信息与文献检索 课程代码 QZ073014 课程英文名称 Literature Search 学时 16 学分 1 开课 学期 第一 学期 开课单位 机械工程学院 课程类型 学位课 √非学位课 考核 方式 开卷考试 □闭卷考试 √考查 平时成绩占比：50 % 期中成绩占比： 0 % 期末考试占比：50 % 教学目的与要求 通过对科学文献的特点、科学文献的分布、科学文献检索工具与检索方法的介绍、学习以及 学生的实际检索训练，培养学生的信息意识，增强学生获取、处理和利用文献信息的能力。当今 的社会是信息社会，每个学科、专业乃至社会上各行各业的发展，信息都在起着举足轻重的作用。 该课程的目的是提高大学生自学能力、科研能力及创新创业能力；提高大学生思想素质及综合分 析问题的能力；为社会培养有信息意识的、有创造性的、有综合思维能力的人才。 该课程的任务是通过本课程学习，使学生了解各自专业及相关专业文献概况，掌握文献检索 的基本原理与方法，掌握计算机检索的检索方法及技巧，掌握应用现代信息技术及设备，从大量 的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息。文献检索课实质上是教会学生学习和再学习的能 力，学会使用现代信息技术高效率地学习，使学生真正成为学习的主人。通过各种传统和网络文 献资源的介绍，鼓励学生将文献资源运用于学习，通过实例分析与实践操作，提高学生综合获取 和利用文献信息的能力。 教学内容与要求 章节 题目 教学内容与要求 学时 教学方法 与手段 一 信息素养和科 学研究 价值引领 了解各自专业及相关专业文献概况 4 课堂讲授 及讨论 知识传授 1、 信息 2、 科技信息资源 能力培养 握应用现代信息技术及设备，从大量的 文献信息源中快、准、全地获取有用的 信息 二 科研活动中的 信息需求 价值引领 培养学生的信息意识 6 课堂讲授 及讨论 知识传授 1、界定信息的需求 2、信息源的识别与查找 3、科技信息的检索策略 能力培养 增强学生获取、处理和利用文献信息的 能力
培养学生获取信息的意识和自学的意价值引领识1、《中国知识资源总库》资源体系知识传授2、《中国知识资源总库》服务平台使用课堂讲授三中国知网方法及讨论掌握应用现代信息技术及设备，从大量能力培养的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息培养学生获取信息的意识和自学的意价值引领识1、ScienceDirect知识检索系统简介知识传授课堂讲授四2、ScienceDirect服务平台使用方法ScienceDirect8及讨论掌握应用现代信息技术及设备，从大量能力培养的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息培养学生获取信息的意识和自学的意价值引领识1、认识Web ofKnowledge平台2、利用Webof Science(SCI)来加速知识传授课堂讲授Webof五科研流程及讨论Knowledge3、WebofScience(SCI）使用方法掌握应用现代信息技术及设备，从大量能力培养的文献信息源中快、准、全地获取有用的信息价值引领鼓励学生将文献资源运用于学习课堂讲授六综合实践知识传授综述性论文的撰写0及讨论提高学生综合获取和利用文献信息的能力培养能力。先修课程1342教材是否序ISBN编出版主编出版社教材名称自编号号时间教材吴斌，刘安徽大学出版9787811否2010文献信息检索理论与实践1和文社107807参考资料 (推荐书目)序ISBN编出版是否主编书目名称出版社号号时间自编25
25 三 中国知网 价值引领 培养学生获取信息的意识和自学的意 识 6 课堂讲授 及讨论 知识传授 1、《中国知识资源总库》资源体系 2、《中国知识资源总库》服务平台使用 方法 能力培养 掌握应用现代信息技术及设备，从大量 的文献信息源中快、准、全地获取有用 的信息 四 ScienceDirect 价值引领 培养学生获取信息的意识和自学的意 识 8 课堂讲授 及讨论 知识传授 1、ScienceDirect 知识检索系统简介 2、ScienceDirect 服务平台使用方法 能力培养 掌握应用现代信息技术及设备，从大量 的文献信息源中快、准、全地获取有用 的信息 五 Web of Knowledge 价值引领 培养学生获取信息的意识和自学的意 识 4 课堂讲授 及讨论 知识传授 1、认识 Web of Knowledge 平台 2、利用 Web of Science(SCI)来加速 科研流程 3、Web of Science(SCI)使用方法 能力培养 掌握应用现代信息技术及设备，从大量 的文献信息源中快、准、全地获取有用 的信息 六 综合实践 价值引领 鼓励学生将文献资源运用于学习 6 课堂讲授 及讨论 知识传授 综述性论文的撰写 能力培养 提高学生综合获取和利用文献信息的 能力。 先修课程 1 3 2 4 教材 序 号 教材名称 主编 出版社 ISBN 编 号 出版 时间 是否 自编 教材 1 文献信息检索理论与实践 吴斌，刘 和文 安 徽 大学 出 版 社 9787811 107807 2010 否 参考资料（推荐书目） 序 号 书目名称 主编 出版社 ISBN 编 号 出版 时间 是否 自编