中国社会科学院大学：新闻传播学院《类型剪辑》课程教学大纲.pdf

中国社会科学院大学类型剪辑课程大纲课程基本信息（CourseInformation）课程编号*学时*学分3212820201372(Course ID)(Credits)(Credit Hours)类型剪辑*课程名称(CourseName)Genre Editing先修课程《视听语言》、《新闻摄影》、《电视摄像》、《电视编辑》(PrerequisiteCourses)一、课程定位：《类型剪辑》是广播电视学专业的专业拓展课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。二、课程目标：本课程旨在培养学生了解不同类型影视作品的剪辑工作流程，熟悉并掌握蒙太奇思维、声音剪辑、碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑的不同特性与要求，了解并熟悉综艺节目剪辑的工作流程、表现方式，并有能力独立完成规定内容的影视作品剪辑工作。学习本课程将帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。三、主要教学内容、重点难点：本课程教学内容由蒙太奇思维与剪辑话语、声音剪辑、碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑、综艺节目剪辑共八章组成。教学重点：蒙太奇思维，各种蒙太奇语句的剪辑方式；声画配合剪辑，对话剪辑，解说词、同期声与音乐的配合剪辑；碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑的不同要求；综艺节目剪辑的表现形式及其审美流变。教学难点：如何将理论知识转化为学生们的实践能力。四、主要教学方法：1、强调理论讲授、课堂讨论、案例分析以及实践实训相结合的教学方法。2、注重案例教学，典型案例分析是最形象的影视语言讲授方式。3、增强实训教学，培养学生独立完成各种类型影视作品剪辑工作的能力。五、基本要求：在理讲授论知识的基础上，通过案例教学将抽象的知识生动、活泼地传授给学生。强调课程实践环节，使学生们能够独立完成不同类型影视作品的剪辑工作。教学评估方式从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈，学生们的平时考勤、课堂参与及实践作业都按照比例计算到课程成绩中。*课程简介(Description)Courseorientation

中国社会科学院大学类型剪辑课程大纲课程基本信息（Course Information）课程编号（Course ID） 1282020137 *学时（Credit Hours） 32 *学分（Credits） 2 *课程名称（Course Name）类型剪辑 Genre Editing 先修课程（Prerequisite Courses）《视听语言》、《新闻摄影》、《电视摄像》、《电视编辑》一、课程定位：《类型剪辑》是广播电视学专业的专业拓展课，是一门理论联系实际、应用性较强的课程。二、课程目标：本课程旨在培养学生了解不同类型影视作品的剪辑工作流程，熟悉并掌握蒙太奇思维、声音剪辑、碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑的不同特性与要求，了解并熟悉综艺节目剪辑的工作流程、表现方式，并有能力独立完成规定内容的影视作品剪辑工作。学习本课程将帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。三、主要教学内容、重点难点：本课程教学内容由蒙太奇思维与剪辑话语、声音剪辑、碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑、综艺节目剪辑共八章组成。教学重点：蒙太奇思维，各种蒙太奇语句的剪辑方式；声画配合剪辑，对话剪辑，解说词、同期声与音乐的配合剪辑；碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑的不同要求；综艺节目剪辑的表现形式及其审美流变。教学难点：如何将理论知识转化为学生们的实践能力。四、主要教学方法： 1、强调理论讲授、课堂讨论、案例分析以及实践实训相结合的教学方法。 2、注重案例教学，典型案例分析是最形象的影视语言讲授方式。 3、增强实训教学，培养学生独立完成各种类型影视作品剪辑工作的能力。五、基本要求：在理讲授论知识的基础上，通过案例教学将抽象的知识生动、活泼地传授给学生。强调课程实践环节，使学生们能够独立完成不同类型影视作品的剪辑工作。教学评估方式从提供终结性分类评级转向加强过程评价与反馈，学生们的平时考勤、课堂参与及实践作业都按照比例计算到课程成绩中。 *课程简介（Description） Course orientation:

Genre editing is a professional development coursefor radio and television majors.It isacoursethatcombinestheorywithpracticeandhasstrongapplicabilityCourse objectives:The purpose of this course is to train students to understand the editing process ofdifferent types of film and television works, to be familiar with and master the differentcharacteristics and requirements of montage thinking, sound editing, fragment editing,emotionediting,rhythm editing,suspense editingand trailerediting,to understand and befamiliar with the work process and performance of the editing of variety shows, and to beable to independently complete the editing of film and television works with specifiedcontents.Learning this coursewill helpstudents mastertheMarxistnews conceptandmethodology,and deeply understand theexcellent traditional culture of China.Mainteachingcontents,keypointsanddifficulties:The content of this course consists of eight chapters: montage thinking, sound editing,broken cutting editing,emotion editing,rhythm editing,suspense editing,trailer editingandvarietyprogrameditingTeaching focus:Montage thinking, editing methods of various montage sentences; Soundpaintingmontage,dialogueediting,Different requirements forfragment editing,emotionediting,rhythm editing,suspense editing and trailerediting,Theforms ofexpression andaestheticchangesofvarietyshoweditingTeaching difficulty:How to transform theoretical knowledge into studentspracticalability.Mainteaching methods:1. The teaching method of combining theory teaching, classroom discussion, caseanalysis and practiceare emphasized.2.Pay attention to case teaching,and typical case analysis is the most vivid teachingmethod of film and television art.3. Strengthen practical teaching and cultivate studentsability to independentlycompleteeditingofvarioustypesoffilmandtelevisionworks.Basic requirements:On the basis of theoretical knowledge, abstract knowledge is vividly and vividly taughtto students through case teaching. It emphasizes the practical link of the course so thatstudents can independently complete the editing of different types offilm and televisionworks. The teaching evaluation method has changed from providing summativeclassification rating to strengthening process evaluation and feedback. The students' usualattendance, course participation and practical work are calculated into the course scores inproportion.因市面剪辑类教材多数内容陈旧，不能满足融媒体时代日益兴盛的网络视频、微短剧等重要视频内容的剪辑需要，不能适应影视艺术蓬勃发展时期的语体变化。因此本课程以自编讲义为主，该讲义已经使用了一轮。*教材主要结合以下三本参考书：(Textbooks)1、《魅力剪辑一一影视剪辑思维与技巧》，作者周新霞，中国广播影视出版社，2011年11月版，ISBN：97875043638932、《看不见的剪辑》，作者鲍比·奥斯廷，北京联合出版公司出版时间，2016年5月版，ISBN：9787550273474

Genre editing is a professional development course for radio and television majors. It is a course that combines theory with practice and has strong applicability. Course objectives: The purpose of this course is to train students to understand the editing process of different types of film and television works, to be familiar with and master the different characteristics and requirements of montage thinking, sound editing, fragment editing, emotion editing, rhythm editing, suspense editing and trailer editing, to understand and be familiar with the work process and performance of the editing of variety shows, and to be able to independently complete the editing of film and television works with specified contents. Learning this course will help students master the Marxist news concept and methodology, and deeply understand the excellent traditional culture of China. Main teaching contents, key points and difficulties: The content of this course consists of eight chapters: montage thinking, sound editing, broken cutting editing, emotion editing, rhythm editing, suspense editing, trailer editing and variety program editing. Teaching focus:Montage thinking, editing methods of various montage sentences; Sound painting montage, dialogue editing; Different requirements for fragment editing, emotion editing, rhythm editing, suspense editing and trailer editing; The forms of expression and aesthetic changes of variety show editing. Teaching difficulty:How to transform theoretical knowledge into students' practical ability. Main teaching methods: 1. The teaching method of combining theory teaching, classroom discussion, case analysis and practice are emphasized. 2. Pay attention to case teaching, and typical case analysis is the most vivid teaching method of film and television art. 3. Strengthen practical teaching and cultivate students' ability to independently complete editing of various types of film and television works. Basic requirements: On the basis of theoretical knowledge, abstract knowledge is vividly and vividly taught to students through case teaching. It emphasizes the practical link of the course so that students can independently complete the editing of different types of film and television works. The teaching evaluation method has changed from providing summative classification rating to strengthening process evaluation and feedback. The students' usual attendance, course participation and practical work are calculated into the course scores in proportion. *教材（Textbooks）因市面剪辑类教材多数内容陈旧，不能满足融媒体时代日益兴盛的网络视频、微短剧等重要视频内容的剪辑需要，不能适应影视艺术蓬勃发展时期的语体变化。因此本课程以自编讲义为主，该讲义已经使用了一轮。主要结合以下三本参考书： 1、《魅力剪辑——影视剪辑思维与技巧》，作者周新霞，中国广播影视出版社， 2011 年 11 月版，ISBN：9787504363893 2、《看不见的剪辑》，作者鲍比·奥斯廷，北京联合出版公司出版时间，2016 年 5 月版，ISBN：9787550273474

3、《影视剪辑》（第二版），作者严富昌，北京大学出版社，2021年11月第1版，ISBN：9787301326343参考资料(OtherReferences)*课程类别口公共基础课/全校公共必修课口通识教育课口专业基础课口专业核心课/专业必修课V专业拓展课/专业选修课口其他(CourseCategory)新闻传播学专业口线上，教学平台*授课对象*授课模式广播电视学方向V线下口混合式口其他(TargetStudents）(ModeofInstruction)全校本科生口实践类（70%以上学时深入基层）V中文*开课院系*授课语言口全外语新闻传播学院双语：中文+(School)(Languageof Instruction)（外语讲不低于50%）课程负责人黄媛媛，中国社会科学院大学新闻传播学副教授，广播电视姓名及简介艺术学博士、新闻传播学博士后，研究方向影视创作、奇观影像。*授课教师信息(Teacher Information)团队成员姓名及简介1.了解并认识不同类型影视作品的剪辑要求与工作流程。2.掌握剪辑中的蒙太奇思维，以及蒙太奇语句的几种表现形式，以及当下推崇的多重蒙太奇剪辑结构。掌握声音剪辑中的声画配合剪辑方式，以及对话剪辑、解说词剪辑、同期声剪辑各自的要求与相互的配合。掌握碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、学习目标悬念剪辑、预告片剪辑等不同类型片种的剪辑特性。了解并熟悉综艺节目、真人秀中Learning的后期剪辑要求。Outcomes)3.能够独立完成规定要求下的蒙太奇语句、声画剪辑、对话戏剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑等作品。4.培养学生运用剪辑的相关知识和理念研究影视现象的能力，提升审美能力，增进理解中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦思想。*考核方式作品结课，平时成绩占总评成绩的30%。(Grading)*课程教学计划（TeachingPlan）填写规范化要求见附件其中周教学内容摘要其课实习周次学讲e（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目验题时授阅读文献参考书目及作业等）环课课论方

3、《影视剪辑》（第二版），作者严富昌，北京大学出版社，2021 年 11 月第 1 版，ISBN：9787301326343 参考资料（Other References） *课程类别（Course Category） 公共基础课/全校公共必修课 通识教育课 专业基础课 专业核心课/专业必修课 √专业拓展课/专业选修课 其他 *授课对象（Target Students）新闻传播学专业广播电视学方向全校本科生 *授课模式（Mode of Instruction） 线上，教学平台 √线下 混合式 其他 实践类（70%以上学时深入基层） *开课院系（School）新闻传播学院 *授课语言（Language of Instruction） √中文 全外语 双语：中文+ （外语讲授不低于 50%） *授课教师信息（Teacher Information）课程负责人姓名及简介黄媛媛，中国社会科学院大学新闻传播学副教授，广播电视艺术学博士、新闻传播学博士后，研究方向影视创作、奇观影像。团队成员姓名及简介学习目标（ Learning Outcomes） 1.了解并认识不同类型影视作品的剪辑要求与工作流程。 2.掌握剪辑中的蒙太奇思维，以及蒙太奇语句的几种表现形式，以及当下推崇的多重蒙太奇剪辑结构。掌握声音剪辑中的声画配合剪辑方式，以及对话剪辑、解说词剪辑、同期声剪辑各自的要求与相互的配合。掌握碎切剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑等不同类型片种的剪辑特性。了解并熟悉综艺节目、真人秀中的后期剪辑要求。 3.能够独立完成规定要求下的蒙太奇语句、声画剪辑、对话戏剪辑、情绪剪辑、节奏剪辑、悬念剪辑、预告片剪辑等作品。 4.培养学生运用剪辑的相关知识和理念研究影视现象的能力，提升审美能力，增进理解中华优秀传统文化、社会主义核心价值观、中国特色社会主义和中国梦思想。 *考核方式（Grading）作品结课，平时成绩占总评成绩的 30%。 *课程教学计划（Teaching Plan）填写规范化要求见附件周次周学时其中教学内容摘要（必含章节名称、讲述的内容提要、实验的名称、教学方法、课堂讨论的题目、阅读文献参考书目及作业等）讲授实验课习题课课程讨论其他环节