四川省达州市2015年中考语文试卷 第Ⅰ卷单选题(30分) 温馨提示 1.答卷前,请务必将姓名、准考证号、考试科目等按要求填涂在机读卡上。 2.每小题选出正确答案后,请用2B铅笔把机读卡上对应题号的答案标号涂黑。 3.考试结束后,请将本试卷和机读卡一并交回。 、基础·积累(每小题3分,共12分) 1.下列加点的字注音错得最多的一项是 A.麦穗(hui)热泪盈眶( kuang)稽首(qi)淙淙溪流(zong) B.骸骨(hai)强聒不舍(guo)剽窃(pio)翘首以待(qiao) C.绯闻(fei)锐不可当(dang)愧怍(zuo)百舸争流(ke) D.挑剔(ti)按捺不住(nai)信笺(qian)惟妙惟肖(xiao) 【答案】D 【解析】 试题分析:A.麦穗(豇)淙淙溪流(cong)C.绯闻()百舸争流(ge)习.挑剔(t)按 捺不住(na)信笺(:an) 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.下列词语中没有别字的一项是 A.世外桃源不胫而走挺而走险谈笑风声 B.黯然销魂唉声叹气走投无路罄竹难书 C.粗制烂造披星带月无精打采一泻千里 D.通宵达旦剑拔驽张一筹莫展再接再励 【答案】B 【解析】 试题分析:A铤而走险谈笑风生C粗制滥造披星戴月D再接再厉 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 3.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是 A.熟悉了工作流程,掌握了工作技能,并不意味着做起事来能一蹴而就。 B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用,引出来许多提高办学 质量的好建议。 C.十八九岁的高三同学正值豆蔻年华,风华正茂。 D.在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩 【答案】A
四川省达州市 2015 年中考语文试卷 第Ⅰ卷 单选题(30 分) 温馨提示: 1.答卷前,请务必将姓名、准考证号、考试科目等按要求填涂在机读卡上。 2.每小题选出正确答案后,请用 2B 铅笔把机读卡上对应题号的答案标号涂黑。 3.考试结束后,请将本试卷和机读卡一并交回。 一、基础·积累(每小题 3 分,共 12 分) 1. 下列加点的字注音错得最多 ....的一项是 A.麦穗.(huì) 热泪盈眶.(kuàng) 稽.首(qǐ) 淙.淙溪流(zōng) B.骸.骨(hái) 强聒.不舍(guō) 剽.窃(piāo) 翘.首以待(qiáo) C.绯.闻(fěi) 锐不可当.(dāng) 愧怍.(zuò) 百舸.争流(kē) D.挑剔.(tì) 按捺.不住(nài) 信笺.(qiān) 惟妙惟肖.(xiào) 【答案】D 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 2. 下列词语中没有别字 ....的一项是 A.世外桃源 不胫而走 挺而走险 谈笑风声 B.黯然销魂 唉声叹气 走投无路 罄竹难书 C.粗制烂造 披星带月 无精打采 一泻千里 D.通宵达旦 剑拔驽张 一筹莫展 再接再励 【答案】B 【解析】 试题分析:A 铤.而走险 谈笑风生.C 粗制滥.造 披星戴.月 D 再接再厉. 【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 3. 下列各句中,加点成语使用恰当..的一项是 A.熟悉了工作流程,掌握了工作技能,并不意味着做起事来能一蹴而就 ....。 B.牛校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉 ....的作用,引出来许多提高办学 质量的好建议。 C.十八九岁的高三同学正值豆蔻年华 ....,风华正茂。 D.在这种入木三分 ....的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。 【答案】A
【解析】 试题分析:B抛砖引玉:比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不 符合身份C豆蔻年华:指女子十三四岁时。D入木三分:形客书法笔力强劲,也比喻见 解深刻。不符合题意 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。 4.下列句子中没有语病,句意明确的一项是 A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学 校的声誉。 B.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这是源于作者平时 用心观察,重视积累为基础 C.“地球一小时”活动虽然只有60分钟,但传递给地球人的节能环保作用却不可低估, 它提醒人们:只要时时关注节能,就能为保护地球做出贡献。 D.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进 作品,去获得独特的审美体验。 【答案】D 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 二、科技说明文阅读(每小题3分,共9分) ①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:wiFi信号 可能会损害健康 ②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何WFi信号的房间里,另一组 则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有WiFi的房间内,大多数种 子变成了褐色;十五天之后,这些变成褐色的种子相继死亡。而另一间房里的种子则正常生 ③虽然有人认为,种子在覆盖有wiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项 实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,有些家长和教师要求校园内禁止安置无线 路由器。 ④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为 研究对象,他们将这些树木分别放在距6个辐射源0.5米处的位置,辐射源的频段介于 2412~2472赫兹,功率为100毫瓦——和无线路由器相似。白蜡树叶上出现了“具有类似铅 光泽”的物质,这导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。 ⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于WiFi采用的是 低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待 上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话
【解析】 试题分析:B 抛砖引玉:比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。不 符合身份 C 豆蔻年华:指女子十三四岁时。D 入木三分:形客书法笔力强劲,也比喻见 解深刻。不符合题意。 【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用 E。 4. 下列句子中没有语病 ....,句意明确的一项是 A.这所大学的一些学生的语文水平实在低劣,传扬出去,准会被人贻笑大方,影响学 校的声誉。 B.当灵感迸发、文思泉涌时,美妙的文辞会源源不断地流注笔端,这是源于作者平时 用心观察,重视积累为基础。 C.“地球一小时”活动虽然只有 60 分钟,但传递给地球人的节能环保作用却不可低估, 它提醒人们:只要时时关注节能,就能为保护地球做出贡献。 D.我们欣赏古代诗词,应该全面了解作者的生平以及他所处的时代和环境,真正走进 作品,去获得独特的审美体验。 【答案】D 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。 二、科技说明文阅读(每小题 3 分,共 9 分) ①近日,一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验,得出了惊人的发现:WiFi 信号 可能会损害健康。 ②由于学校没有监测大脑活动的设备,女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将 12 个装有水芹种子的盘子平分为两组,其中一组放在没有任何 WiFi 信号的房间里,另一组 则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里,覆盖有 WiFi 的房间内,大多数种 子变成了褐色;十五天之后,这些变成褐色的种子相继死亡。而另一间房里的种子则正常生 长。 ③虽然有人认为,种子在覆盖有 WiFi 的房间中死掉,可能是路由器散热所致。但此项 实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感,有些家长和教师要求校园内禁止安置无线 路由器。 ④与此同时,实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前,荷兰的科学家选用白蜡树作为 研究对象,他们将这些树木分别放在距 6 个辐射源 0.5 米处的位置,辐射源的频段介于 2412~2472 赫兹,功率为 100 毫瓦——和无线路由器相似。白蜡树叶上出现了“具有类似铅 光泽”的物质,这导致叶片的上下表皮死亡,最终掉落。 ⑤但是,美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑,他们认为,由于 WiFi 采用的是 低强度的无线电波传输信号,其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖 WiFi 的屋子里待 上一年,受到的辐射量仅相当于用手机进行二十分钟通话
⑥不过需要提醒的是,如果wiFi使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为 普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢? ⑦首先,人体接受的辐射量跟功率有关,功率越大,危害越大。因此,家中没有必要使 用功率过大的无线路由器。 ⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩 老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。 ⑨第三,最妤不要将wiFi设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用wiFi, 最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险 ⑩还有,最好将电脑放在桌子或托架上,尤其别在腿上使用连通wiFi的笔记本电脑。 (略有改动) 5.下列说法符合文意的一项 A.水芹种子在覆盖有wiFi的房间中死掉,可能是路由器散热所致,有些家长和教师 因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B.荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响,发现靠近路由器的树木,叶片 的上下表皮死亡,最终掉落。 C.丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明WiFi信号有损人体 健康 D.美国的一些研究者认为wiFi信号辐射小,对它可能会损害健康表示怀疑。 6.下列说法不符合文意的一项 A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关,时间越长,危害越大 B.辐射危害大小跟辐射源的功率有关,功率越大,危害越大。 C.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关,距离越远,危害越小。 D.辐射危害大小跟辐射源的频率有关,频率越高,危害越大 7.下列对文章的分析不正确的一项是 A.这是一篇介绍wiFi的事物说明文 B.第②段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了wiFi信号可能会损害健 C.第⑦~⑩段在说明使用无线路由器的注意事项时,采用了从主要到次要的逻辑顺序 D.第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语,强调可能性大,说 明如果wiFi使用不正确,很容易对人体造成危害 【答案】 5.D
⑥不过需要提醒的是,如果 WiFi 使用不正确,也极可能对人体造成伤害。那么,作为 普通用户,在使用无线路由器时应该注意什么呢? ⑦首先,人体接受的辐射量跟功率有关,功率越大,危害越大。因此,家中没有必要使 用功率过大的无线路由器。 ⑧其次,辐射危害大小还跟距离有关,距离越远,危害越小。如果家中有孕妇、小孩、 老人或免疫力低下者,最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。 ⑨第三 ,最好不要将 WiFi 设备放置在卧室内,尤其是放在床边。如果不使用 WiFi, 最好将无线路由器关闭,以降低不必要的风险。 ⑩还有,最好将电脑放在桌子或托架上,尤其别在腿上使用连通 WiFi 的笔记本电脑。 (略有改动) 5. 下列说法符合文意 ....的一项 A.水芹种子在覆盖有 WiFi 的房间中死掉,可能是路由器散热所致,有些家长和教师 因此要求校园内禁止安置无线路由器。 B.荷兰科学家使用无线路由器研究它对白蜡树的影响,发现靠近路由器的树木,叶片 的上下表皮死亡,最终掉落。 C.丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均证明 WiFi 信号有损人体 健康。 D.美国的一些研究者认为 WiFi 信号辐射小,对它可能会损害健康表示怀疑。 6. 下列说法不符合文意 .....的一项 A.辐射危害大小跟接受辐射的持续时间有关,时间越长,危害越大。 B.辐射危害大小跟辐射源的功率有关,功率越大,危害越大。 C.辐射危害大小跟接受辐射的距离有关,距离越远,危害越小。 D.辐射危害大小跟辐射源的频率有关,频率越高,危害越大。 7. 下列对文章的分析不正确 ...的一项是 A.这是一篇介绍 WiFi 的事物说明文。 B.第②段使用举例子、作比较的说明方法真实具体地说明了 WiFi 信号可能会损害健 康。 C.第⑦~⑩段在说明使用无线路由器的注意事项时,采用了从主要到次要的逻辑顺序。 D.第⑥段中“也极可能对人体造成伤害”中的“极”是表程度的词语,强调可能性大,说 明如果 WiFi 使用不正确,很容易对人体造成危害。 【答案】 5.D 6.D 7.A
【解析】 试题分析:此题考查学生的理解能力,要求学生能够把题干与文中内容对照分析,找出不同 之处即可。A项:但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感,导致有些家 长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。B项:荷兰科学家使用类似无线路由器 的辐射源进行实验的。C项:丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均 证明wiFi信号可能有损人体健康。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 试题分析:辐射危害大小跟辐射源的功率和距离有关。故D项错误 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C 试题分析:注意事项没有主次。故C项错误 【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合C。 、文言文阅读(每小题3分,共9分)【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴 酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓 然乎其间者,太守醉也 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,酲能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (《醉翁亭记》) 【乙】 修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰 而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸
【解析】 5. 试题分析:此题考查学生的理解能力,要求学生能够把题干与文中内容对照分析,找出不同 之处即可。A 项:但此项实验结果还是加剧了人们对 WiFi 辐射的恐惧感,导致有些家 长和教师因此要求校园内禁止安置无线路由器。B 项:荷兰科学家使用类似无线路由器 的辐射源进行实验的。C 项:丹麦女学生的水芹种子实验和荷兰科学家的白蜡树实验均 证明 WiFi 信号可能..有损人体健康。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 6. 试题分析:辐射危害大小跟辐射源的功率和距离有关。故 D 项错误。 【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 7. 试题分析:注意事项没有主次。故 C 项错误。 【考点定位】分析说明顺序和思路。能力层级为分析综合 C。 三、文言文阅读(每小题 3 分,共 9 分)【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻 水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭 者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高, 故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木 秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而 乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴 酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓 然乎其间者,太守醉也。 已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐 也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉 能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (《醉翁亭记》) 【乙】 修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰 而望山,俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸
其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年 之乐者,幸生无事之时也 夫宣上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自《丰乐亭记》) 【注】①[此]指滁州。②[掇拾取,采取。③[上]皇上。 ④[刺史]代称知州。写此文时,作者为滁州知州。 8.下列加点的词语解释不正确的一项是 A.困于心衡于虑(“衡”通“横”:梗塞,不顺) B.夫不能以游堕事(堕:坏,耽误) C.醉翁之意不在酒(意:意思) D.乐其地僻而事简(乐:喜欢) 9.下列加点的词语解释相同的一项是 A.饮少辄醉,而年又最高掇幽芳而荫乔木 B.而不知太守之乐其乐也修之来此,乐其地僻而事简 C.固国不以山溪之险为坛而盟,祭以尉首 D.天将降大任于是人也客之美我者,欲有求于我也 10.下列表述不符合文意的一项是 A.甲文运用移步换景的手法,由近及远地为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画面 B.滁人生太平之世,享山川风俗之美,安丰年之乐,这是“丰乐亭”得名的缘由 C.甲乙两篇游记散文,均采用了描写、抒情、议论的表达方式。 D.甲乙两文旨趣相同,都体现了作者“与民共乐”的高尚情怀 【答案】 10.A 【解析】 8. 试题分析:意:指情趣。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B 试题分析:B项:“之”放在主谓之间。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 试题分析:应为“由远及近
其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年 之乐者,幸生无事之时也。 夫宣上③恩德,以与民共乐,刺史④之事也。遂书以名其亭焉。 (节选自《丰乐亭记》) 【注】①[此]指滁州。 ②[掇]拾取,采取。 ③[上]皇上。 ④[刺史]代称知州。写此文时,作者为滁州知州。 8. 下列加点的词语解释不正确 ...的一项是 A.困于心衡.于虑 (“衡”通“横”:梗塞,不顺) B.夫不能以游堕.事 (堕:坏,耽误) C.醉翁之意.不在酒 (意:意思) D.乐.其地僻而事简 (乐:喜欢) 9. 下列加点的词语解释相同..的一项是 A.饮少辄醉,而.年又最高 掇幽芳而.荫乔木 B.而不知太守之.乐其乐也 修之.来此,乐其地僻而事简 C.固国不以.山溪之险 为坛而盟,祭以.尉首 D.天将降大任于.是人也 客之美我者,欲有求于.我也 10. 下列表述不符合文意 .....的一项是 A.甲文运用移步换景的手法,由近及远地为我们展示了一幅幅引人入胜的山水画面。 B.滁人生太平之世,享山川风俗之美,安丰年之乐,这是“丰乐亭”得名的缘由。 C.甲乙两篇游记散文,均采用了描写、抒情、议论的表达方式。 D.甲乙两文旨趣相同,都体现了作者“与民共乐”的高尚情怀。 【答案】 8.C 9.B 10.A 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 9. 试题分析:B 项:“之”放在主谓之间。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解 B。 10. 试题分析:应为“由远及近