记叙文阅读答题技巧 中考总复习
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1、记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 、文章内容? 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概 括。强调三个部分:内容是什么,文章怎么样,作者怎么 样 答:A、此文记叙了(描写了、说明了)…….故事(事 迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么一这可以作为一句 话概括文章内容答案。 B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂 了、揭露了、批判了)…。 C、抒发了作者的.的感情
1、记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 2、 文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概 括。 强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么 样。 答： A、此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事 迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句 话概括文章内容答案。 B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂 了、揭露了、批判了)……。 C、抒发了作者的……的感情
3、材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当 4、划分层次? (1)按时间划分(找表示时间的短语) 2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾)
3、材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 4、划分层次？ （1） 按时间划分（找表示时间的短语） （2） 按地点划分（找表示地点的短语） （3） 按事情发展过程（找各个事件） （4） 总分总（掐头去尾）
记叙线索及作用? 线索(明线和暗线) -核心人物、核心事物、核心 事件、时间、地点、作者的情感 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机 地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 为文章拟标题。找文章的线索或中心,依据有 (1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)作者情感
记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心 事件、时间、地点、作者的情感 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机 地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 为文章拟标题。 找文章的线索或中心，依据有 （1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感
品味题目可以从 A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品 味 示例:(1)主题上结合主旨必答,如象征性的散文题目, 也可以这样回答:拟题巧妙,一语双关,本指.实指.,突出 主题,耐人寻味。 (2)结合修辞:用了什么修辞手法,生动形象说明了…… 点明了本文的主要内容。 9.了解人称的作用。 第一人称:亲切,自然,真实,适于心理描写,便于刻画 人物形象及性格特征。 第二人称:便于情感交流。 第三人称:显得客观,不受时空限制,便于叙事和议论
品味题目可以从—— A内容上 B主题上 C线索 D设置悬念上等方面进行品 味。 示例：（1）主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目， 也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出 主题，耐人寻味。 （2）结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象说明了……， 点明了本文的主要内容。 9．了解人称的作用。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画 人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论