2012年高考试题分类汇编:衔接题 (北京卷)4在文中横线出填入下列语句,衔接恰当的一项时是( 如果有黑洞撞向地球,那么 。当然,你听到的不是声波,而是引力波,因为 当黑洞靠近时,引力波会“挤压”内耳骨,产生类似照相机闪光灯充电是发出的 咝咝声。尽管天文学家认为 但正常情况下, ①引力波每时每刻都在影响着我们②你会听到它悄然逼近的声音 ②引力波是听不到 ④声波在真空中无法传播 A.②③①④ B.②④①③C.③②①④D.③①④② 4、【答案】B 【解析】此题先看选项,第一空只有②③两种可能,比较之下,必然选②, 排除C、D。再看第二空,只有③④两种可能,但如果填入③,则这一句内部已 经前后矛盾,因此只能填④,由此即可得到正确答案。 (全国大纲卷)4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 。如在某些汉印中 就有“荼”字省作“茶”字的写法。 ①民间的书写者出于某种考虑,将“荼”减去一笔,这就成了“茶”字 ②随着饮茶习俗的推广,“荼”字的使用频率越来越高 ③“荼”简写为“茶”,汉代已露端倪 ④在中唐之前“茶”字写作“荼”,这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤茶作为饮品,我们都很熟悉 ⑥“茶”有多个义项,“茶叶”义是其中之 A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③ C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③① 【答案】c 【解析】本题重点考査考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力,解答时需要通读全部 语句,理清思路,把握文段内容。首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。 先总说茶与我们生活息息相关⑤,再介绍“茶”字发展演变的历史④,①③为“茶”字形体 演变⑥②“茶”义顼与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺 序。一开始选⑥,给人以突兀的感觉,从生活贴入,水到渠成的讲“茶”字的发展演变,非 常自然、合理。故排除⑥为第一句,B、D项排除了,⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。 所以答案为C (广东卷)4.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 ①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。 ②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。 ③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接 得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西 ⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为:否则,他 的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静,光靠理性思维:他循序论证,无须想象。 A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③ 【答案】C
2012 年高考试题分类汇编：衔接题 （北京卷）4.在文中横线出填入下列语句，衔接恰当的一项时是（ ） 如果有黑洞撞向地球，那么__________。当然，你听到的不是声波，而是引力波，因为 _______。当黑洞靠近时，引力波会“挤压”内耳骨，产生类似照相机闪光灯充电是发出的 咝咝声。尽管天文学家认为，_________，但正常情况下，__________。 ① 引力波每时每刻都在影响着我们 ②你会听到它悄然逼近的声音 ② 引力波是听不到 ④声波在真空中无法传播 A. ②③①④ B. ②④①③ C. ③②①④ D. ③①④② 4、【答案】B 【解析】此题先看选项，第一空只有②③两种可能，比较之下，必然选②， 排除 C、D。再看第二空，只有③④两种可能，但如果填入③，则这一句内部已 经前后矛盾，因此只能填④，由此即可得到正确答案。 （全国大纲卷）4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 、 、 、 、 、 。如在某些汉印中， 就有“荼”字省作“茶”字的写法。 ① 民间的书写者出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字 ② 随着饮茶习俗的推广，“荼”字的使用频率越来越高 ③ “荼”简写为“茶”，汉代已露端倪 ④ 在中唐之前“茶”字写作“荼”，这恐怕不是我们人人都知道的 ⑤ 茶作为饮品，我们都很熟悉 ⑥ “茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一 A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③ C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③① 【答案】C 【解析】本题重点考查考生语言表达连贯和文章逻辑顺序安排的能力，解答时需要通读全部 语句，理清思路，把握文段内容。首先明确整段话叙述的中心是茶发展历史及词义的演变。 先总说茶与我们生活息息相关⑤，再介绍“茶”字发展演变的历史④，①③为“茶”字形体 演变⑥②“茶”义项与生活的关系密贴。根据每句话的逻辑关系及关联性词语处理好句子顺 序。一开始选⑥，给人以突兀的感觉，从生活贴入，水到渠成的讲“茶”字的发展演变，非 常自然、合理。故排除⑥为第一句，B、D 项排除了，⑤②之间关系不如⑥②之间关系紧密。 所以答案为 C （广东卷）4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 ①艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无须推理。 ②这种看法未免失之武断，甚至是错误的。 ③真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接 得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。 ④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。 ⑤真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他 的艺术创作会受到影响。 ⑥科学家相当冷静，光靠理性思维；他循序论证，无须想象。 A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 【答案】C
【解析】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法, 先通读语段,大致了解材料信息中心思想,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提 出“人们的习见如何”总观点,①单独解释“艺术家”,乃“分说”的一部分,语段为“先 总后分”的结构,所以,④应为最先:④先提及“艺术”后提及“科学”,所以,在分说“人 们的习见”的部分,需要先阐明“艺术家”,后阐明“科学家”,因此①紧跟④;而这种观 点是被反对的,因此,“这种观点”指的是④①⑥,接②顺理成章;接下来再按顺序分述艺 术家与科学家的共同点:所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③ (湖南卷)3.下列选项是四则“遗失启事”的主要内容,其中表达通顺、得体的一项是() A.本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍,您若及时联系鄙人,不胜感激之至。 B.昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室,期盼拾得者璧还原物,谢谢哟 C.本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副,希望拾得者与我联系,不胜感激 D.昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心,肯请拾者高抬贵手交还,万分感激。 【答案】C 【解析】A项错在“鄙人”,谦辞,旧时用于自称,此处不得体。B项错在“璧还原物”, 敬辞,用于归还原物或辞谢赠品,“璧”敬称对方的东西,D项错在“高抬贵手”,这个成 语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。 【考点定位】本题考查语言得体,与生活联系紧密,同时将病句与成语一并考查。能力层级 为C。 (湖南卷)4.下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处,恰当的一项是() 榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来 满庭鸟迹印苍苔 A.只道林间无人至B.小院地偏人不到 C.门巷深深过客稀D.寒气偏归我一家 【答案】B 【解析】先看内容照应,这首诗是《夏日西斋书事》,诗人以细致的笔触描绘了一幅幽 静清美的夏日图画,体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣,那么“小院地偏”正是 种“心远地自偏”的意境,这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境,且与下句 “满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵,这是一首七言绝句,第三句末字不押韵且 为仄声,即可排除C、D从平仄来讲,二三句中平仄相粘,三四句平仄相对,且主要看 2、4、6三个字,第二句为“影、沉、势”,即仄平仄,那么所填这句所对应的三个字 亦应为仄平仄,那么,A项是仄平平,B项是仄平仄,C项是仄平仄,D项是仄平仄,即 排除A项;解答本题首先需要通读全诗,理解诗意,诗意理解准确的话,可以直选答案。 【考点定位】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯,能力层级为E。通过诗句留白的形式考
【解析】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法， 先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。④提 出“人们的习见如何”总观点，①单独解释“艺术家”，乃“分说”的一部分，语段为“先 总后分”的结构，所以，④应为最先；④先提及“艺术”后提及“科学”，所以，在分说“人 们的习见”的部分，需要先阐明“艺术家”，后阐明“科学家”，因此①紧跟④；而这种观 点是被反对的，因此，“这种观点”指的是④①⑥，接②顺理成章；接下来再按顺序分述艺 术家与科学家的共同点；所以排序最恰当的是④①⑥②⑤③。 （湖南卷）3．下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通顺、得体的一项是（ ） A．本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B．昨日本人不慎丢失《随想录》一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C．本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D．昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。 【答案】C 【解析】A 项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B 项错在“璧还原物”， 敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西，D 项错在“高抬贵手”，这个成 语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。 【考点定位】本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。能力层级 为 C。 （湖南卷）4．下列选项中的诗句填入《夏日西斋书事》一诗画横线处，恰当的一项是（ ） 榴花映叶未全开，槐影沉沉雨势来。 ，满庭鸟迹印苍苔。 A．只道林间无人至 B．小院地偏人不到 C．门巷深深过客稀 D．寒气偏归我一家 【答案】B 【解析】先看内容照应，这首诗是《夏日西斋书事》，诗人以细致的笔触描绘了一幅幽 静清美的夏日图画，体现了诗人此时宁静淡远的心境和情趣，那么“小院地偏”正是一 种“心远地自偏”的意境，这种人迹罕至的偏僻小院更符合当时诗人的心境，且与下句 “满庭鸟迹印苍苔”相照应。再看平仄押韵，这是一首七言绝句，第三句末字不押韵且 为仄声，即可排除 C、D；从平仄来讲，二三句中平仄相粘，三四句平仄相对，且主要看 2、4、6 三个字，第二句为“影、沉、势”，即仄平仄，那么所填这句所对应的三个字 亦应为仄平仄，那么，A 项是仄平平，B 项是仄平仄，C 项是仄平仄，D 项是仄平仄，即 排除 A 项；解答本题首先需要通读全诗，理解诗意，诗意理解准确的话，可以直选答案。 【考点定位】本题考查语言表达准确、鲜明、连贯，能力层级为 E。通过诗句留白的形式考
查语言表达的准确、连贯,同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力,题目新颖,但难度不 (辽宁卷)15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 过去的儿童教育是注入式教育,只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中,就以为满 足 儿童自 由的读物,实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。 ①教师教一课,他们就读一课 ②刻板庄严的教科书,就是儿童的唯一读物 ③我们虽知道之前的不对 ④然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤而且各种教育,仍旧是被动的,不是自动的 ⑥也想尽办法去启发儿童的兴趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 15.【考点】考查语言表达连贯。 【解析】③中“之前的不对”紧承起句,⑥④紧承③句分析,④⑤是教育弊端的两面, ②①分别与④⑤相对应,①也与下句的“自由的”密切相连 【答案】B 【方法点拨】解答语言表达连贯要注意语段角度的一致性。这里的“角度”是指叙述的 角度。不论是长是短的一段话,都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致,语句之间 才能连贯。随意变化叙述角度,就会使文字不通顺 (全国新课标卷)15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。 ①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A.⑥②③⑤④①B.⑥①④②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②
查语言表达的准确、连贯，同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力，题目新颖，但难度不 大。 （辽宁卷）15. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满 足。 ， ， ， ； 。 。儿童自 由的读物，实在极少。我们出版这个《儿童世界》的宗旨就在一弥补这个缺憾。 ① 教师教一课，他们就读一课 ② 刻板庄严的教科书，就是儿童的唯一读物 ③ 我们虽知道之前的不对 ④ 然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣 ⑤ 而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的 ⑥ 也想尽办法去启发儿童的兴趣 A. ③⑥④②⑤① B. ③⑥④⑤②① C. ①③⑥④⑤② D. ①③⑤⑥④② 15. 【考点】考查语言表达连贯。 【解析】③中“之前的不对”紧承起句，⑥④紧承③句分析，④⑤是教育弊端的两面， ②①分别与④⑤相对应，①也与下句的“自由的”密切相连。 【答案】B 【方法点拨】解答语言表达连贯要注意语段角度的一致性。这里的“角度”是指叙述的 角度。不论是长是短的一段话，都有一个叙述的角度。只有保持叙述角度的一致，语句之间 才能连贯。随意变化叙述角度，就会使文字不通顺。 （全国新课标卷）15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3 分) 在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫芦。____________ ， ____________。___________。____________， ____________。___________。 ① 最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦 ②用葫芦作容器是先民们认识自然、利用自然的结果 ③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实 ④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓤，即可当容器使用 ⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大 ⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久 A．⑥②③⑤④① B．⑥①④②③⑤ C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②
15.【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。 【方法点拨】可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③,介绍“葫芦”情况,⑤ 句它指代③句葫芦较为顺畅,④⑥介绍葫芦的制作过程,①介绍葫芦的历史,②是对整个语 段进行总结 【答案】【D】 (重庆卷)4依次填入下边一段文字横线处的关联词语,衔接最恰当的一组是 当你还是一棵幼苗的时候,别人不容易在远处看到你。 他们从你身边走过 站在你身边,也可能视而不见, 你还不引人注目。而你长成一株大树,哪 怕在很远的地方,别人也会看到你,并且欣赏你 A虽然甚至因为如果 B虽然或者除非只有 C即使或者除非只有 D即使甚至因为如果 4.D【解析】本题考查正确使用词语的能力,能力层级为E级。具体涉及关联词语的 使用。文段选择了一个典型的复句,但句子与句子之间的关系并不复杂,只要能理解前后内 容的逻辑关系,不难得出答案。选词填空,首先要整体感知,其次要根据句意和关联词辨清 句与句之间的关系。三句话①②③构成三个层次,①②与③构成假设关系,①与②之间也是 假设关系。理清关系后,相对就容易了 高一语文暑假精粹作业天天练17 积累与运用(18分) 1.补写下列名句名篇中的空缺部分。(12分) (1)谨庠序之教,申之以孝悌之义, 2)斩木为兵 天下云集响应, ,则知明而行无过矣 (4)蟹六跪而二螯 用心躁也 (5) 塞上风云接地阴。 (6)沧海月明珠有泪, (7)画图省识春风面, (8)过去的评论家说杜甫的《登高》为“杜诗七律第一”,甚至称它是“旷代之作”。诗 中能集中表现作者忧国伤时的一联是 (9)李白《蜀道难》中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是:
15．【解析】本题考查考生语言表达连贯的能力。 【方法点拨】可由语段上半句“葫芦”可以判断出紧跟下句为③，介绍“葫芦”情况，⑤ 句它指代③句葫芦较为顺畅，④⑥介绍葫芦的制作过程，①介绍葫芦的历史，②是对整个语 段进行总结。 【答案】【D】 （重庆卷）4.依次填入下边一段文字横线处的关联词语，衔接最恰当的一组是 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。_______他们从你身边走过____ 站在你身边，也可能视而不见，__________你还不引人注目。而______你长成一株大树，哪 怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。 A.虽然 甚至 因为 如果 B.虽然 或者 除非 只有 C.即使 或者 除非 只有 D.即使 甚至 因为 如果 4．D【解析】本题考查正确使用词语的能力，能力层级为 E 级。具体涉及关联词语的 使用。文段选择了一个典型的复句，但句子与句子之间的关系并不复杂，只要能理解前后内 容的逻辑关系，不难得出答案。选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清 句与句之间的关系。三句话①②③构成三个层次，①②与③构成假设关系，①与②之间也是 假设关系。理清关系后，相对就容易了。 高一语文暑假精粹作业天天练 17 一、积累与运用（18 分） 1． 补写下列名句名篇中的空缺部分。（12 分） ⑴ 谨庠序之教，申之以孝悌之义， 。 ⑵ 斩木为兵， ，天下云集响应， 。 （3） ，则知明而行无过矣。 （4）蟹六跪而二螯， ，用心躁也。 （5） ，塞上风云接地阴。 （6）沧海月明珠有泪， （7）画图省识春风面， 。 （8）过去的评论家说杜甫的《登高》为“杜诗七律第一”，甚至称它是“旷代之作”。诗 中能集中表现作者忧国伤时的一联是： ， 。 （9）李白《蜀道难》中用夸张的手法描写剑阁峥嵘而崔嵬的两句是：
2.在下面的空格处填上合适的内容。(3分) 小说的基本要素是情节、 。《老人与海》塑造的古巴老渔夫桑提 亚哥的一句话 给我们留下了深刻的印象。 3.下列几句话中,加点的谦辞和敬辞使用正确的一句是()(3分) A.我们家家教很严,令尊常常告诫我们,到社会上要清清白白做人。 B.犬儿这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感谢您 C.别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍,因为礼轻情意重嘛! 你放心,你的困难就是我的困难,换房子的事我一定鼎力相助。 、课内阅读(19分) 4.选出下列对课文分析不准确的一项是()(3分 A.“这倒是我先料着了,知道妹妹不过这两日到的,我已预备下了,等太太回过了目好送 过来”一一这是王熙凤接过王夫人的问话,意在表明自已能干,办事周到,也充分表现了她 的机变。 B.于是我欢快地冲出了家门,像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来 这是人物 的行动描写,表现了“初出家门时的我”明朗欢快的心情。 C.我在繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而 空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟,都醉醺醺地在空中蹒跚的预备给鲁镇的人们以无 限的幸福。一一这段祝福景象的描写,既表现了作者对封建礼教吃人罪恶的愤懑,也表现了 作者对鲁镇的未来寄予了希望。 D.“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”一一这 桑地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生的 追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反映 5.解释下列句中加点的词和划线的句子。(6分) (1)是故弟子不必不如师 不必 (2)不爱珍器重宝,以致天下之士爱 (3)于其身,则耻师焉,惑矣。 (4)践华为城,因河为池 惑因焉 (5)积土成山,风雨兴焉 (6)曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。而 (7)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。” 译文: 6.以下关于《红楼梦》和《高老头》的情节介绍,错误的两项是()()(5 分
， 。 2．在下面的空格处填上合适的内容。（3 分） 小说的基本要素是情节、 、 。《老人与海》塑造的古巴老渔夫桑提 亚哥的一句话： ，给我们留下了深刻的印象。 3．下列几句话中，加点的谦辞和敬辞使用正确的一句是（ ）（3 分） A．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 B．犬儿这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C．别人送给我的东西即使不值钱，我也敝帚自珍，因为礼轻情意重嘛！ D．你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。 二、课内阅读（19 分） 4．选出下列对课文分析不准确的一项是（ ）（3 分） A．“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回过了目好送 过来”――这是王熙凤接过王夫人的问话，意在表明自已能干，办事周到，也充分表现了她 的机变。 B．于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。――这是人物 的行动描写，表现了“初出家门时的我”明朗欢快的心情。 C．我在繁响的拥抱中，也懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而 空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚的预备给鲁镇的人们以无 限的幸福。――这段祝福景象的描写，既表现了作者对封建礼教吃人罪恶的愤懑，也表现了 作者对鲁镇的未来寄予了希望。 D．“可是一个人并不是生来要给打败的”“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”――这 是 桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神。它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生的 追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。 5．解释下列句中加点的词和划线的句子。（6 分） ⑴是故弟子不必．．不如师 不必 ⑵不爱．珍器重宝，以致天下之士 爱 ⑶于其身，则耻师焉，惑．矣。 惑 ⑷践华为城，因．河为池 因 ⑸积土成山，风雨兴焉． 焉 ⑹曰师曰弟子云者，则群聚而．笑之。 而 ⑺是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 译文： 6．以下关于《红楼梦》和《高老头》的情节介绍，错误的两项是（ ）（ ）（5 分）