学校文化 学校文化≠校园文化 学校文化 校园文化 种特殊的社会机构“学校”一定空间范围“校园” 涵盖全体师生,学校组织结主要是学生的文化活动和校 构 园的文化氛围课程结构等物 质和非物质 核心是共同的价值观 主要体现是物质环境和文化 活动 一个与社会相通的亚文化系学校文化系统 统
学校文化 学校文化≠校园文化 学校文化 校园文化 一种特殊的社会机构“学校”一定空间范围“校园” 涵盖全体师生，学校组织结 构 主要是学生的文化活动和校 园的文化氛围课程结构等物 质和非物质 核心是共同的价值观 主要体现是物质环境和文化 活动 一个与社会相通的亚文化系 统 学校文化系统
2、学校文化的结构 精神文化 制度文化 宏观和微观的各种制度 所彰显的价值 学校文化 物质文化 建筑、绿化、景观、 行为方式 文化标语
2、学校文化的结构 12
精神文化 学校文化的灵魂
精神文化 ——学校文化的灵魂
学校文化的结构 学校精神文化 ◇指导学校开展教育教学活动的各种行为 规范、群体意识和价值观念,是学校全体或 多数教职工共同一致,彼此共鸣的內心态度 意志状况和思規境界。 包括学校教育哲学、学校伦理准则、学 校办学理念、学校办学宗旨、学校价值观、 学校校风等内容,是学校意识形态的总和
学校文化的结构 学校精神文化： 指导学校开展教育教学活动的各种行为 规范、群体意识和价值观念，是学校全体或 多数教职工共同一致，彼此共鸣的内心态度 、意志状况和思想境界。 包括学校教育哲学、学校伦理准则、学 校办学理念、学校办学宗旨、学校价值观、 学校校风等内容，是学校意识形态的总和。 14
◇教育哲学。是指学校在办学过程中提升 的世界观和方法论。是学校在处理人与 人、人与物关系上形成的意识形态和文 化现象。 ◇学校伦理准则。是有关忠实和公正,以 及有关诸如社会期望、公平竞争、公共 关系、社会责任、学生的自主权等多种 方面的行为准则
教育哲学。是指学校在办学过程中提升 的世界观和方法论，是学校在处理人与 人、人与物关系上形成的意识形态和文 化现象。 学校伦理准则。是有关忠实和公正，以 及有关诸如社会期望、公平竞争、公共 关系、社会责任、学生的自主权等多种 方面的行为准则