基尔霍夫定律
基尔霍夫定律
引出任务创设情境，RR2R2×R3R= R1+R2+R3Us1Us1RIi =R
创设情境，引出任务 R I 1 1 US = R1 R3 I1 R2 I2 I3 US1 R 2 3 2 3 1 R R R R R R + = + I1 US1
创设情境，引出任务TI113Ii-112R2RR1R3R3R2S一Us2可以用电阻的串并联进行化简不能用电阻的串并联进行化简1（复杂电路）（简单电路）分析二分析工具K?欧姆定律
可以用电阻的串并联进行化简 不能用电阻的串并联进行化简 （简单电路） （复杂电路） 欧姆定律 分 析 工 具 分 析 工 具 创设情境，引出任务 R1 R3 I1 R2 I2 I3 US1 R3 R1 I1 R2 I2 I3 US1 US2
电路求解大师基尔霍夫这一难题，早在1847年，就被21岁的基尔霍夫(德国科学家）成功地解决了。当时他刚从大学毕业，第一篇论文就提出后来被称为基尔霍夫第一和第二定律的两个定律，运用这两个定律能正确而迅速地求解任何复杂的电路，立即被各国科学家接受和采用，直到现在，它仍是解决复杂电路问题的重要工具
这一难题，早在1847年，就被21岁的基尔霍夫(德 国科学家)成功地解决了。 当时他刚从大学毕业，第一篇论文就提出后来被称 为基尔霍夫第一和第二定律的两个定律，运用这两个定 律能正确而迅速地求解任何复杂的电路，立即被各国科 学家接受和采用，直到现在，它仍是解决复杂电路问题 的重要工具。 基 尔 霍 夫 电 路 求 解 大 师
任务自标m知识目标：1.理解支路、节点、回路、网孔的概念（难点）2.理解基尔霍夫第一定律的内容，掌握应用定律列节点电流方程的方法（重、难点）m能力目标能用基尔霍夫第一定律求解问题m情感目标引导学生体验探索学习、合作学习的乐趣
& 知识目标： 1.理解支路、节点、回路、网孔的概念（难点） 2.理解基尔霍夫第一定律的内容 ， 掌握应用定律 列节点电流方程的方法 （重、难点） & 能力目标 能用基尔霍夫第一定律求解问题 & 情感目标 引导学生体验探索学习、合作学习的乐趣