广东海洋大学 教师教案 (2006~2007学年第二学期) 课程名称： 数字信号处理 英文名称： Digital Signal Processing 课程编号： 1610056 课程类别：专业方向课学分： 3 总学时： 54 理论学时：44实验学时： 10 授课班级： 电子1041-1044 使用教材：数字信号处理，吴镇扬编著。普通高等教育“十 五”国家级规划教材，高等教育出版社 任课教师： 张培珍 职称： 副教授 所在单位：信息学院院系 院系（部处 电子 系 教务处制
广 东 海 洋 大 学 教 师 教 案 （ 2006 ～ 2007 学年 第 二 学期） 课程名称： 数字信号处理 英文名称： Digital Signal Processing 课程编号： 1610056 课程类别： 专业方向课 学分： 3 总 学 时： 54 理论学时： 44 实验学时： 10 授课班级： 电子 1041-1044 使用教材： 数字信号处理，吴镇扬 编著。普通高等教育“十 五”国家级规划教材，高等教育出版社 任课教师： 张培珍 职称: 副教授 所在单位： 信息学院 院系 院系(部处) 电子 系 教 务 处 制
教案填写说明 教案按每一大节课进行编写，其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以 是手写稿。有关部分填写要求如下： 1、课程类别（封面）：包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性 教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求：本大节课（本次课）的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点：指根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、 难点。 4、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划 分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过 渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经 验和风格。 5、教学方法及手段：指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。 6、课后作业与思考题：指本大节课（本次课）结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把 握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析，为以后的教 学提供经验与参考
教案填写说明 教案按每一大节课进行编写，其进度应与授课计划相同。教案可以是打印稿也可以 是手写稿。有关部分填写要求如下： 1、课程类别（封面）：包括公共课、学科基础课、专业基础课、专业方向课、实践性 教学环节、实验课、专业任选课、公选课。 2、课堂教学目的及要求：本大节课（本次课）的教学目的及要求。 3、课堂教学重点及难点：指根据教学大纲要求，确定课堂教学知识信息的重点、 难点。 4、教学过程：这是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划 分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过 渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映教师教学设计思想，体现教师的教学经 验和风格。 5、教学方法及手段：指举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、 音像讲解等。 6、课后作业与思考题：指本大节课（本次课）结束后需要布置的作业与思考题。 7、课后小结：课后自我总结分析是对课程教学中教学环节的设计、教学重点难点的把 握、教学方法的应用、师生双边活动的设计及教学效果等情况的总结与分析，为以后的教 学提供经验与参考
第1次课2学时 教师教案 授课章绪论 节 授课方 ■理论课 口讨论课口实验课口习题课口其他 式 课堂教、 明确学习本课程的目的任务和要求以及方法： 学 2、 熟悉信号、系统的概念及其分类： 目的及3、 熟悉数字信号处理的概念及数字信号处理系统的组成及其分类： 要求4、了解数字信号处理的特点、应用领域以及今后的研究方向。 课堂教 重点：信号、系统的概念与分类 学 难点：数字信号处理系统各个组成模块的功能：模数转换的原理和意义 重点及 难点 教学过 教学过程 教学方法及手段
第 1 次课 2 学时 教 师 教 案 授课章 节 绪论 授课方 式 ■理论课 □讨论课 □实验课 □习题课 □其他 课堂教 学 目的及 要求 1、明确学习本课程的目的任务和要求以及方法； 2、熟悉信号、系统的概念及其分类； 3、熟悉数字信号处理的概念及数字信号处理系统的组成及其分类； 4、了解数字信号处理的特点、应用领域以及今后的研究方向。 课堂教 学 重点及 难点 重点：信号、系统的概念与分类 难点：数字信号处理系统各个组成模块的功能；模数转换的原理和意义 教学过 教学过程 教学方法及手段
程 1、课程介绍：教材、学时分配、先修课程、参考文献、参考 举例讲解、多媒 网站等 体讲解、模型讲 (1)数字信号处理，吴镇扬编著，普通高等教育“十五”国 解，音像讲解； 家级规划教材，高等教育出版社 (2)向学生展示教学计划，让学生对本课程有总体了解 (3)强调学习本课程的重要性，它与概率统计，高等数学， 信号与系统、Matlab语言等多门课程的相关性 (4)强调网络可以作为更为理想的学习资料来源，并提供参 考网站： http://www.cw.njupt.edu.cn/dsp/ http://cddz.ccu-edu.cn/dsp/index.htm 2、 本课程的核心内容及相互关系介绍： 离散时间线性移不变系统理论 和离散傅立叶变换DFT 二维处理 数字滤波 频谱分析 FIR滤波器数字 IIR滤波器数字 FFT 逼近和综合 逼近和综合 量化理论 FR实现 IIR实现 用FFT方 统计的频 法滤波 谱分析 应用 频谱分析的实现
程 1、课程介绍：教材、学时分配、先修课程、参考文献、参考 网站等 （1）数字信号处理，吴镇扬 编著，普通高等教育“十五”国 家级规划教材，高等教育出版社 （2）向学生展示教学计划，让学生对本课程有总体了解 （3）强调学习本课程的重要性，它与概率统计，高等数学， 信号与系统、Matlab语言等多门课程的相关性 （4）强调网络可以作为更为理想的学习资料来源，并提供参 考网站： http://www.cw.njupt.edu.cn/dsp/ http://cddz.ccu-edu.cn/dsp/index.htm 2、 本课程的核心内容及相互关系介绍： 举例讲解、多媒 体讲解、模型讲 解，音像讲解；
3、 信号、系统和信号处理：信号定义与分类：系统定义与分 类：信号处理的本质与分类 以具体的信号举例来说明：模拟信号，离散时间信号，数字信 号等分类方式 4 受2 10 15 10 10 15 -Digital Music:CD.DAT.DCC.MD.nd nw MP3 m(though digital) 000 00 0 o d 4、 数字信号处理系统：数字信号处理系统的简单方框图以及 各组成的功能：数字信号处理的实现方法 xa(t] 前置 A/D x(n 数字 v(n D/A 模拟 ya(t) 预 转换 信号 转换 滤波 处理 提问：请思考前置预滤波器主要功能是什么？
3、 信号、系统和信号处理：信号定义与分类；系统定义与分 类；信号处理的本质与分类 以具体的信号举例来说明：模拟信号，离散时间信号，数字信 号等分类方式 4、 数字信号处理系统：数字信号处理系统的简单方框图以及 各组成的功能；数字信号处理的实现方法 提问：请思考前置预滤波器主要功能是什么？ 前置 预 滤波 器 A/D 转换 器 数字 信号 处理 器 D/A 转换 器 模拟 滤波 器 xa(t) x(n ya(t) ) y(n )