11.作者在第1段中说”人生还不全是荆棘丛”而下一段又说”人生毕竟还是一个荆棘丛” 你是如何理解这两句话的 选段表达了作者的哪些情感? 答 13.作者说”这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦,别人是无法理解的”,你理解吗? 14.你认为伟人该不该也像作者那样,常为一些小猫小狗小花小草流泪叹气?(4分) 阅读下列文段,回答15-—18题 我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣,他来阳台上偷吃红枣子, 不幸被我撞见。我当时一见到他,心里直扑腾,生怕惊着了他,倒像是我在偷吃他的红枣- 样。就在他看到我便飞也似的逃窜时,我喜欢上了他 他是一只鸟儿。从他那上蹿下跳的调皮劲看,很像我那精力过剩的儿子,所以我断定, 这厮一定也是一个男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用,每天厚着脸皮准点飞 来。吃饱喝足后,就坦然飞走了。我则躲在门后偷看,享受着我这人类爸爸的爱意。 我儿子见着这鸟儿后,忙着下套子要逮,只是他手笨,没有得逞。被我发现后,当场 收缴作案工具,并厉声斥责道?你怎么可以随意伤害一只小鸟呢?他是人类的朋友。”“拉 倒吧,老爸,你在我们家里,吃的鸡比谁少吗?”他回敬着。 喂鸟是幸福的,喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后,待鸟儿吃得心安理得了,躲 在门后的人便想出来认个亲戚。那天,见日头很好,估计他的心情也不坏。我把头从门后偷 偷探岀,献上早已准备好的笑容,希望他能像喜欢红枣-样喜欢这张脸。然而他不友好,在 他看我的眼神中,充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我人类的笑容,这是令人沮丧的。可 笑的是,在他高度戒备地注视着我的当口,还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼-口,然后马上
第6页 11．作者在第 1 段中说”人生还不全是荆棘丛”而下一段又说”人生毕竟还是一个荆棘丛” 你是如何理解这两句话的？ 答： 12．选段表达了作者的哪些情感？ 答： 13．作者说”这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，你理解吗？ 答： 14．你认为伟人该不该也像作者那样，常为一些小猫小狗小花小草流泪叹气？（4 分） 答： 阅读下列文段，回答 15——18 题。 我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣子， 不幸被我撞见。我当时一见到他，心里直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃他的红枣一 样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 他是一只鸟儿。从他那上蹿下跳的调皮劲看，很像我那精力过剩的儿子，所以我断定， 这厮一定也是一个男生。我每早拿出一点红枣摆上阳台。他也守信用，每天厚着脸皮准点飞 来。吃饱喝足后，就坦然飞走了。我则躲在门后偷看，享受着我这人类爸爸的爱意。 我儿子见着这鸟儿后，忙着下套子要逮，只是他手笨，没有得逞。被我发现后，当场 收缴作案工具，并厉声斥责道：”你怎么可以随意伤害一只小鸟呢？他是人类的朋友。”“拉 倒吧，老爸，你在我们家里，吃的鸡比谁少吗？”他回敬着。 喂鸟是幸福的，喂那种食欲特好的鸟尤为幸福。几天后，待鸟儿吃得心安理得了，躲 在门后的人便想出来认个亲戚。那天，见日头很好，估计他的心情也不坏。我把头从门后偷 偷探出，献上早已准备好的笑容，希望他能像喜欢红枣一样喜欢这张脸。然而他不友好，在 他看我的眼神中，充满着警惕和敌意。我怀疑他读不懂我人类的笑容，这是令人沮丧的。可 笑的是，在他高度戒备地注视着我的当口，还不忘以极快的速度朝枣儿猛叼一口，然后马上
第7页 又恢复严肃的盯人状 什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候,是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽, 鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣,古人植芭蕉以邀雨,今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟 儿何不归?可惜一切都晚了。他走得干干净净。估计在以后的岁月里,是不会想我下的了。 鸟儿子走了,还有我儿子,他是没有办法把我甩掉的。那日,见我在阳台上想鸟,拍拍 我的肩膀说:算了老爸,别跟破产似的,不来就不来了,还省点枣呢。”他是好心,以为舍 不得红枣就可以宽我的心,其实,他哪里知道,我真正舍不得的是,我们蜗居在城市的人少 得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕罢了。 15.文中”我的朋友”是一只鸟,为什么作者用”他”来称呼而不是用”它”呢?(4分) 16.”我”给鸟儿红枣,且面带笑容准备”认亲戚”,可鸟儿却对”我”充满”警惕和敌意” 你认为是什么原因造成鸟儿”读不懂人类的笑容”的? 17.你认为作者在文中要表达的中心意思是什么? 18.你喜欢文中的儿子还是课文《明天不封阳台》中的儿子?说说你的想法。 文言文阅读: 治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急 潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。 昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣-厘,而 随官人役亦未尝橫索钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨, 则事不举而水利不兴矣
第7页 又恢复严肃的盯人状。 什么事情都有个结束。我与鸟儿缘尽的时候，是我出差两天回来后。阳台上红枣已尽， 鸟儿不见踪影。我急忙很张扬地摆上红枣，古人植芭蕉以邀雨，今我摆红枣以邀鸟。鸟儿鸟 儿何不归？可惜一切都晚了。他走得干干净净。估计在以后的岁月里，是不会想我一下的了。 鸟儿子走了，还有我儿子，他是没有办法把我甩掉的。那日，见我在阳台上想鸟，拍拍 我的肩膀说：”算了老爸，别跟破产似的，不来就不来了，还省点枣呢。”他是好心，以为舍 不得红枣就可以宽我的心，其实，他哪里知道，我真正舍不得的是，我们蜗居在城市的人少 得可怜的温情。只不过鸟儿和我儿子他们从来都不稀罕罢了。 15．文中”我的朋友”是一只鸟，为什么作者用”他”来称呼而不是用”它”呢？（4 分） 答： 16．”我”给鸟儿红枣，且面带笑容准备”认亲戚”，可鸟儿却对”我”充满”警惕和敌意” 你认为是什么原因造成鸟儿”读不懂人类的笑容”的？ 答： 17．你认为作者在文中要表达的中心意思是什么？ 答： 18．你喜欢文中的儿子还是课文《明天不封阳台》中的儿子？说说你的想法。 答： 文言文阅读： 治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急， 潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。 昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而 随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨， 则事不举而水利不兴矣