断层影像解部学考试大纲英文名称：Sectionalhumananatomy课程代码：一、课程说明1、课程性质临床医学影像专业的专业基础课。2、课程的自的和任务通过学习连续断层标本与人体正常CT、MRI图像对照，自的在于掌握人体个系统组织重要器官的形态结构结构在连续断层中的变化规律和毗邻关系，为临床疾病的现代影像诊治建立坚实的人体断层解学和影像学基础。3、适用专业供五年制临床影像专业使用。4、学时与学分：学时90学时。（理论45学时，实验45学时）学分分5、先修课程：人体组织胚胎学系统解剖学局部解剖学6、推荐教材或参考书教材人体断面解剖学第2版）姜树学主编人民卫生出版社2005年8月参考书断层解学第一版刘树伟主编人民卫生出版社1998年4月人体影像解部学第一版朱元业主编第二军医大学出版社2007年3月外科及断层影像应用解剖学陈尔瑜主编第二军医大学出版社，2004年5月7、主要教学方法与多媒体要求多媒体教学与标本实验相结合多媒体要求动画、交互、录象素材有机结合。8、考核方式：理论考试与断层标本实验考试相结合（7/3）9、课外自学要求结合教学进度，每周到实验室复习断层标本1-2次。二教学基本要求和能力培养要求1、通过本课程的教学环节，达到以下基本要求通过学习连续断层标本与人体正常CT、MRI图像对照，学生应该熟练掌握人体个系统组织重要器官的形态结构结构在连续断层中的变化规律和毗邻关系，熟练辨认人体正常断层标本中重要脏器的结构位置，达到建立准确坚实的人体断层解剖学三维空间思维方式和初步理解人体正常组织器官断层图象（CT、MRI图像）正常形态。为临床实践奠定坚实的形态学基础。2、通过学习本课程应具备以下能力通过学习连续断层标本与人体正常CT、MRI图像对照，学生应具有初步的实验动手能力，并熟练掌握人体个系统组织重要器官的形态结构结构在连续断层中的变化规律和毗邻关系，熟练辨认人体正常断层标本中重要脏器的结构位置，并通过同一组织器官在不同方位（矢、冠、横）的断面结构学习，可建立准确坚实的人体断层解剖学三维空间思维方式和初步理解人体正常组织器官断层图象（CT、MRI图像）正常形态
断层影像解剖学考试大纲 英文名称： Sectional human anatomy 课程代码： 一、课程说明 1、 课程性质 3、 适用专业 供五年制临床影像专业使用。 4、 学时与学分：学时 90 学时。（理论 45 学时，实验 45 学时）学分 分 5、先修课程：人体组织胚胎学 系统解剖学 局部解剖学 6、推荐教材或参考书 教材 人体断面解剖学 第 2 版）姜树学主编 人民卫生出版社 2005 年 8 月 参考书 断层解剖学 第一版 刘树伟主编 人民卫生出版社 1998 年 4 月 人体影像解剖学 第一版 朱元业主编 第二军医大学出版社 2007 年 3 月 外科及断层影像应用解剖学 陈尔瑜主编 第二军医大学出版社 2004 年 5 月 7、主要教学方法与多媒体要求 多媒体教学与标本实验相结合 多媒体要求动画、交互、录象素材 有机结合。 8、考核方式：理论考试与断层标本实验考试相结合（7/3） 9、课外自学要求 结合教学进度 ，每周到实验室复习断层标本 1-2 次。 二 教学基本要求和能力培养要求 1、通过本课程的教学环节，达到以下基本要求 2、 通过学习本课程应具备以下能力
各章节主要内容：第一章绪论1.掌握人体断层解学的定义、特点，研究范围和应用意义。2.了解人体断层解剖学的历史，研究方法和发展方向。第二章头颈部1、掌握颅脑(脑沟、回、基底核区、脑室、脑池、垂体区)的连续断层解剖及CT、MRI图像2、熟悉颅脑的失、冠状断层解韵。3、掌握脑血管供应特点及脑血管的来源、分支、行径、分布和断面解剖表现。4、掌握眼眶的断层解剖。5、熟悉鼻旁窦的断层解剖。6、掌握喉区的连续断层解部及CT图像。第三章胸部1、掌握纵隔的连续断层解部及CT图像。2、掌握第一、二肺门的断层解剖及CT图像3、了解肺段在横断面上的划分。4、熟悉肺局部淋巴的图像表现5、了解的横断层解剖。第四章腹部1、了解腹部的失、冠状断层解韵。2、掌握肝段的解。掌握肝段在横断面的划分及B超、CT图像。3、掌握胰及肝外胆道的横断层解剖及CT图像4、熟悉隔下间隙的横、矢状断层解。5、了解腹膜后间隙的分区，各区主要结构和交通(重点是肾、肾上腺，腹筋膜在内、外、上、下的附着)。6、了解腹腔主要血管的解剖及影像。第五章盆部掌握男、女盆部的连续断层解部及B超，CT表现第六章脊柱区1、掌握椎间盘的组织学特点与CT、MRI图像。2、掌握椎管及椎管内容物的断面解部。3、了解脊柱与脊髓的血管供应。第七章上、下肢1、了解上、下肢血管的分布与血管造影的图像。2、掌握膝关节、踝关节的断层解剖。3、了解肩、肘、腕、髋关节的断层解剖
第一章 绪论 第二章 头颈部 第三章 胸部 第四章 腹部 第五章 盆部 第六章 脊柱区 第七章 上、下肢
大纲制定者：田永让2008.10