《系统解剖学》课程实验大纲英文名称：ExperimentalOutlineofSystematicAnatomy课程编号：1033090一、课程说明：1.课程性质：学科专业基础必修课2.课程的目的和任务：“系统解剖学实验”是系统解剖学的主要实践环节，其目的和任务是让医学生能够在标本、模型和活体上辨认人体正常形态结构特征、位置与毗邻，是深化理论知识，培养实践技能，提高学生解决实际问题的能力的重要教学和学习过程，为学习其他基础医学课程、临床专业课程以及临床实践奠定坚实的形态学基础。3.适用专业：临床医学专业4.学时与学分：学时：54学分：35.先修课程：无6.推荐教材或参考书目：推荐教材：《系统解部学》（第六版）柏树令人民卫生出版社ISBN7-117-06166-9/R·6167参考书目：《人体解剖学》（第二版）张朝佑人民卫生出版社ISBN7-117-02860-2/R·2861《人体解剖彩色图谱》（第一版）郭光文人民卫生出版社ISBN7-117-00729-X7.主要教学方法与多媒体要求：运动系统特别是骨、关节学等内容，标本很充足，可采用学生为主体对照教材和图谱识认各结构，教师指导和总结的实验教学方法，多给学生“消化吸收”的时间：神经系统中的内容比较抽象，应采用教师先示教讲解，学生再对照教材和图谱辨认，教师指导教学方法进行：其它章节可根据学生的实际，灵活运用不同的方法进行。全部实验教学环节均在人体解剖学实验室内进行。每个实验室配备有一台功能足够的电脑、一台大屏幕电视、一台实物展台，充分满足系统解剖学多媒体教学的要求。8.考核方式：测试内容以各章节掌握内容为重点，实验标本辨认（占总成绩的20～30%）。9.课外自学要求：参考书目中的内容。二、教学基本要求和能力培养要求1.通过本课程的实验教学环节，达到以下基本要求：(1)了解人体各系统器官的配布规律。（2观察人体各器官的形态、结构及其相互间的位置关系。（3）通过标本观察，进一步加深对人体正常形态结构特征、位置与毗邻的理解和掌握。2.通过学习本课程实验应具备以下能力：（1）理论联系实际的能力和良好的学习方法的能力。（2）使学生具有观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力。（3）使学生具有一定的自学能力和具有辩证唯物主义的世界观。-1
- 1 - 《系统解剖学》课程实验大纲 英文名称：Experimental Outline of Systematic Anatomy 课程编号：1033090 一、课程说明： 1.课程性质：学科专业基础必修课 2.课程的目的和任务：“系统解剖学实验”是系统解剖学的主要实践环节，其目的和任务是 让医学生能够在标本、模型和活体上辨认人体正常形态结构特征、位置与毗邻，是深化理论 知识，培养实践技能，提高学生解决实际问题的能力的重要教学和学习过程，为学习其他基 础医学课程、临床专业课程以及临床实践奠定坚实的形态学基础。 3.适用专业：临床医学专业 4.学时与学分： 学时：54 学分：3 5.先修课程:无 6.推荐教材或参考书目： 推荐教材：《系统解剖学》(第六版) 柏树令 人民卫生出版社 ISBN 7-117-06166-9/R·6167 参考书目：《人体解剖学》(第二版) 张朝佑 人民卫生出版社 ISBN 7-117-02860-2/R·2861 《人体解剖彩色图谱》(第一版) 郭光文 人民卫生出版社 ISBN 7-117-00729-X 7.主要教学方法与多媒体要求:运动系统特别是骨、关节学等内容，标本很充足，可采用学 生为主体对照教材和图谱识认各结构，教师指导和总结的实验教学方法，多给学生“消化吸 收”的时间；神经系统中的内容比较抽象，应采用教师先示教讲解，学生再对照教材和图谱 辨认，教师指导教学方法进行；其它章节可根据学生的实际，灵活运用不同的方法进行。 8.考核方式: 测试内容以各章节掌握内容为重点，实验标本辨认（占总成绩的 20～30％）。 9.课外自学要求:参考书目中的内容。 二、教学基本要求和能力培养要求 1.通过本课程的实验教学环节，达到以下基本要求： (1)了解人体各系统器官的配布规律。 (2)观察人体各器官的形态、结构及其相互间的位置关系。 (3)通过标本观察，进一步加深对人体正常形态结构特征、位置与毗邻的理解和掌握。 2.通过学习本课程实验应具备以下能力： （1）理论联系实际的能力和良好的学习方法的能力。 （2）使学生具有观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （3）使学生具有一定的自学能力和具有辩证唯物主义的世界观
三、课程实验教学内容实验躯于骨(1)第1次学时实验类型验证性实验1 学时「开出时间计划每组人数15~20人现有每组人数117人~20人实验目的驱干骨的构成，胸骨、肋骨的基本结构在标本上能正确辨认。实验的内容干燥的胸骨、肋骨。实验操作要点及注意事项1、在实验室内完成，鼓励学生触摸标本，介绍学习方法。2、胸骨、肋骨的基本结构。3、教帅先作示教、加强巡视。主要设备仪器序号规格型号数量金额购置日期主要设备名称11件/室搬烧骨、脱钙骨、新鲜骨（动物）、骨架23件/室穿制的椎骨、骶骨、肋、、胸骨3相应挂图1套/室4彩色电视机1台/室(共8台)5计算机1台室（共8台6数码实物展台1台2室（共4台）注：实验类型包括①基本操作训练：②验证性实验；③综合性实验：④设计性实验；③开放性实验；③其它类型实验。- 2 -
- 2 - 三、课程实验教学内容 第 1 次 躯干骨(1) 实验 实验类型 验证性实验 学时 1 学时 开出时间 计划每组人数 15~20 人 现有每组人数 17 人~20 人 实验目的 躯干骨的构成，胸骨、肋骨的基本结构在标本上能正确辨认。 实验的内容 干燥的胸骨、肋骨。 实验操作要点及注意事项 1、在实验室内完成，鼓励学生触摸标本，介绍学习方法。 2、胸骨、肋骨的基本结构。 3、教师先作示教、加强巡视。 主 要 仪 器 设 备 序号 主要设备名称 规格型号 数量 金额 购置日期 １ 煅烧骨、脱钙骨、新鲜骨（动物）、骨架 1 件/室 ２ 穿制的椎骨、骶骨、肋、胸骨 3 件/室 ３ 相应挂图 1 套/室 4 彩色电视机 1 台/室（共8台） 5 计算机 1 台/室（共8台） 6 数码实物展台 1台/2室（共4台） 注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验；③综合性实验；④设计性实验；⑤开放 性实验；⑥其它类型实验
实验第2次躯于骨(2)、颅 (1)实验类型验证性实验学时2学时「开出时间.计划每组人数15~20人现有每组人数117人~20人实验目的1、椎骨的基本结构及各部椎骨的结构在标本上能正确辨认。2、颅诸骨组成及其结构特点。实验的内容1、干燥的椎骨。2、颅诸骨组成及其在颅部位。3、主要分离颅骨结构特点：下颌骨、上颌骨、骨、蝶骨、额骨、筛骨。实验操作要点及注意事项1、在实验室内完成，鼓励学生触摸标本，介绍学习方法。2、椎骨的一般结构、各部椎骨的结构及形成结构。3、教师先作示教、加强巡视。主要仪器设备序号数量主要设备名称规格型号金额购置日期1烧骨、脱钙骨、新鲜骨（动物）、骨架1件/室2穿制的椎骨、骶骨3件/室3分离颅骨：上颌骨、、下颌骨、筛骨、3、7、1、1、蝶骨、题骨3件/室4相应挂图1套/室5彩色电视机1台/室(共8台）6计算机1台室(共8台71台2室(共4台)数码实物展台注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验；③综合性实验；设计性实验；③开放性实验；③其它类型实验- 3 -
- 3 - 第 2 次 躯干骨(2)、颅（1） 实验 实验类型 验证性实验 学时 2 学时 开出时间 计划每组人数 15~20 人 现有每组人数 17 人~20 人 实验目的 1、椎骨的基本结构及各部椎骨的结构在标本上能正确辨认。 2、颅诸骨组成及其结构特点。 实验的内容 1、干燥的椎骨。 2、颅诸骨组成及其在颅部位。 3、主要分离颅骨结构特点：下颌骨、上颌骨、颞骨、蝶骨、额骨、筛骨。 实验操作要点及注意事项 1、在实验室内完成，鼓励学生触摸标本，介绍学习方法。 2、椎骨的一般结构、各部椎骨的结构及形成结构。 3、教师先作示教、加强巡视。 主 要 仪 器 设 备 序号 主要设备名称 规格型号 数量 金额 购置日期 １ 煅烧骨、脱钙骨、新鲜骨（动物）、骨架 1 件/室 ２ 穿制的椎骨、骶骨 3 件/室 3 分离颅骨：上颌骨、下颌骨、筛骨、 蝶骨、颞骨 3、7、1、1、 3 件/室 4 相应挂图 1 套/室 5 彩色电视机 1 台/室（共8台） 6 计算机 1 台/室（共8台） 7 数码实物展台 1台/2室（共4台） 注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验；③综合性实验；④设计性实验；⑤开放 性实验；⑥其它类型实验
(2)实验第3次学时实验类型验证性实验3学时开出时间计划每组人数15~20人现有每组人数17人~20人实验目的1、颅整体观所见结构。2、颅内、外通道及穿经结构。实验的内容各面观所见结构及其临床意义。实验操作要点及注意事项1、在实验室内完成，先示教性教学，再让学生以文字为依据、对照图谱在标本上逐一辨认。2、教师巡视指正及反复提问及介绍学习方法和方位应用。3、颅底内、外面观突出主要结构在颅的部位及其排列。序号数量主要设备名称规格型号金额购置日期开放与封装分色颅底：含矢状切面、2件/室1水平切面2相应挂图1套/室3彩色电视机1台/室(共8台)计算机41台/室(共8台）5数码实物展台1台2室(共4台）注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验：③综合性实验；④设计性实验；③开放性实验；③其它类型实验。- 4 -
- 4 - 第 3 次 颅（2） 实验 实验类型 验证性实验 学时 3 学时 开出时间 计划每组人数 15~20 人 现有每组人数 17 人~20 人 实验目的 1、颅整体观所见结构。 2、颅内、外通道及穿经结构。 实验的内容 各面观所见结构及其临床意义。 实验操作要点及注意事项 1、在实验室内完成，先示教性教学，再让学生以文字为依据、对照图谱在标本上逐一辨认。 2、教师巡视指正及反复提问及介绍学习方法和方位应用。 3、颅底内、外面观突出主要结构在颅的部位及其排列。 序号 主要设备名称 规格型号 数量 金额 购置日期 1 开放与封装分色颅底：含矢状切面、 水平切面 2 件/室 2 相应挂图 1 套/室 3 彩色电视机 1 台/室（共8台） 4 计算机 1 台/室（共8台） 5 数码实物展台 1台/2室（共4台） 注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验；③综合性实验；④设计性实验；⑤开放 性实验；⑥其它类型实验
颅(3)、上肢骨实验第4次实验类型验证性实验「学时「3学时开出时间现有每组人数计划每组人数15~20人117人~20人实验目的1、对颅底内、外面经一步观察，联系颅内、外通道；2、新生儿颅的特点，理解颅的年龄变化；3、上肢骨的组成、形态结构、骨形标志。实验的内容1、颅底内、外面主要孔裂的排列及其位置关系。2、新生儿颅的特点及其临床应用。3、颅的骨性标志。4、上肢带骨：锁骨与肩胛骨的在体部位、形态特点。5、肱骨的形态结构。6、桡、尺骨在体部位及形态结构。7、腕骨的组成及其排列。8、掌骨与指骨的组成。实验操作要点及注意事项1、颅底孔裂排列紧密，应掌握一定的规律如每一个颅窝由前向后或由中向外方式记忆。2、颅底内、外面孔裂通联关系。3、学生在实验室内独立完成，教师最后作总结与提问。4、加强上肢诸骨所述结构的方位。5、骨性标志让学生在自己身上触摸辨认，教师指导。主要仪器设备序号主要设备名称规格型号数量金额购置日期1颅底（内、外面）3件/室2颅的矢状切面1件/室3新生儿颅1件/室4上肢诸骨10件/室52件/室穿制完整的手骨相应挂图1套/室67彩色电视机1台/室(共8台）8计算机1台/室(共8台)9数码实物展台1台2室(共4台）注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验；③综合性实验：④设计性实验：③开放性实验；③其它类型实验。-5
- 5 - 第 4 次 颅（3）、上肢骨 实验 实验类型 验证性实验 学时 3 学时 开出时间 计划每组人数 15~20 人 现有每组人数 17 人~20 人 实验目的 1、对颅底内、外面经一步观察，联系颅内、外通道； 2、新生儿颅的特点，理解颅的年龄变化； 3、上肢骨的组成、形态结构、骨形标志。 实验的内容 1、颅底内、外面主要孔裂的排列及其位置关系。 2、新生儿颅的特点及其临床应用。 3、颅的骨性标志。 4、上肢带骨：锁骨与肩胛骨的在体部位、形态特点。 5、肱骨的形态结构。 6、桡、尺骨在体部位及形态结构。 7、腕骨的组成及其排列。 8、掌骨与指骨的组成。 实验操作要点及注意事项 1、颅底孔裂排列紧密，应掌握一定的规律如每一个颅窝由前向后或由中向外方式记忆。 2、颅底内、外面孔裂通联关系。 3、学生在实验室内独立完成，教师最后作总结与提问。 4、加强上肢诸骨所述结构的方位。 5、骨性标志让学生在自己身上触摸辨认，教师指导。 主要仪器设备 序号 主要设备名称 规格型号 数量 金额 购置日期 1 颅底（内、外面） 3 件/室 2 颅的矢状切面 1 件/室 3 新生儿颅 1 件/室 4 上肢诸骨 10 件/室 5 穿制完整的手骨 2 件/室 6 相应挂图 1 套/室 7 彩色电视机 1 台/室（共8台） 8 计算机 1 台/室（共8台） 9 数码实物展台 1台/2室（共4台） 注：实验类型包括①基本操作训练；②验证性实验；③综合性实验；④设计性实验；⑤开放 性实验；⑥其它类型实验