伪姬县去学 立身為公學以致用 YAN AN UNIVERSITY 大学体育理论课 主讲:郑兵 (死安大学体育学院)
大学体育理论课 主讲：郑兵 （延安大学体育学院）
伪姬县去学 立身為公學以致用 YAN AN UNIVERSIT 体育与健康概念 Physical Education And Health Conception °第一节健康新概念 第二节体育与健康 第三节体育与健康促进 知识点 1.什么是健康? 2什么是健康促进? 3如何培养体育意识,增强身体健康? 本章学习目标 科 3.培养学生健康意识,养双终男锻炼的团
体育与健康概念 Physical Education And Health Conception • 第一节健康新概念 • 第二节 体育与健康 • 第三节 体育与健康促进 知识点： 1．什么是健康？ 2.什么是健康促进？ 3.如何培养体育意识，增强身体健康？ 本章学习目标： 1．树立现代健康意识 2．增强维护健康的责任感 3．培养学生健康意识，养成终身锻炼的习惯
伪姬县去学 立身為公學以致用 YAN AN UNIVERSITY 第一节健康新概念 New Health Conception 、何谓健康( What's the meaning of health? 古往今来,人们对于“健康”的解释各不相同。过去,人们 总认为无病痛即健康。殊不知,即使没有任何躯体上的疾 病,在生活中还会有烦恼,抑郁等不良的存在。长久以来, 没病就是健康”的传统健康观和“人的命天注定”的宿命论 仍在社会人群中普遍存在,健康教育的重要任务之一就是 向广大人民群众宣传和普及新的健康观
第一节 健康新概念 New Health Conception 一、何谓健康 （What’s the meaning of health？） • 古往今来，人们对于“健康”的解释各不相同。过去，人们 总认为无病痛即健康。殊不知，即使没有任何躯体上的疾 病，在生活中还会有烦恼，抑郁等不良的存在。长久以来， “没病就是健康”的传统健康观和“人的命天注定”的宿命论 仍在社会人群中普遍存在，健康教育的重要任务之一就是 向广大人民群众宣传和普及新的健康观
伪姬县去学 立身為公學以致用 YAN AN UNIVERSITY 1984年,世界卫生组织(WH0)在其宪章中明确 提出:“健康不仅是免子疾病和衰弱,而是保持 体,精神和社会诸方面的完美状态。”这一定义大 大超越了疾病的范畴,将人的健康与生物的,心 理的,社会的等多方面的关系密切联系起来。躯 体健康就是身体强壮,没有病伤。精神健康,即 保持良好的心理状态,和谐的人际关系,积极乐 观的人生态度。从而更好的适应社会生活。 健康较难以理解,它有三个层次,一是个人 是要为家庭他人,社 版贡款:三是要发挥个人 大能力去实现生前 出 的最佳状态 世贯
• 1984年，世界卫生组织（WHO）在其宪章中明确 提出：“健康不仅是免于疾病和衰弱，而是保持躯 体，精神和社会诸方面的完美状态。”这一定义大 大超越了疾病的范畴，将人的健康与生物的，心 理的，社会的等多方面的关系密切联系起来。躯 体健康就是身体强壮，没有病伤。精神健康，即 保持良好的心理状态，和谐的人际关系，积极乐 观的人生态度。从而更好的适应社会生活。 • 社会健康较难以理解，它有三个层次，一是个人 对社会环境适应良好；二是要为家庭他人，社区 和全社会的健康做出积极贡献；三是要发挥个人 最大能力去实现生命存在的社会价值。因此，从 积极的健康观出发，健康是生命存在的最佳状态。 每一个人都积极的追求健康，都应对个人，家庭， 社区乃至全社会的健康承担责任
伪姬县去学 立身為公學以致用 YAN AN UNIVERSITY 1978年,国际初级卫生保健大会发表的《阿拉 木图宣言》重申了世界卫生组织的健康定义,并 进一步提出“健康是基本人权,达到尽可能的健康 水平,是世界范围内的一项最重要的社会性目标。” 把对健康的认识提到一个新的高度。即健康不仅 是个人生活,家庭幸福的基础,而且是国家发达, 民族昌盛的保证,是社会进步的一个重要标志。 “人人为健康,健康为人人。”维护和促进健康不 仅仅是卫生部门和医护人员的事情,而是政府和 全社会共同的责任。这便是人们经常说的“大卫生 观
• 1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉 木图宣言》重申了世界卫生组织的健康定义，并 进一步提出“健康是基本人权，达到尽可能的健康 水平,是世界范围内的一项最重要的社会性目标。” 把对健康的认识提到一个新的高度。即健康不仅 是个人生活，家庭幸福的基础，而且是国家发达， 民族昌盛的保证，是社会进步的一个重要标志。 “人人为健康，健康为人人。”维护和促进健康不 仅仅是卫生部门和医护人员的事情，而是政府和 全社会共同的责任。这便是人们经常说的“大卫生 观”