处理软件的使用，认知典型电子商务和电子政务系统的应用现状，了解计算机及信息处理技 术的最新发展，初步掌程程序设计的基本知识，为学习其他信息类专业相关课程打下良好的 基础。 This course is set up for freshmen majoring in Public Administration,Communication and Network and New Media ete.,which includes three parts:information technology fundamentals office information processing and computer application.The first part,Information Technology Fundamentals-computer,communication and network,includes information technology,basic computer technology and basis of computer networks and information security.The second part. Office Information Processing-operating system and office sofiware,consists of computer operating system and Windows7.word processing system-MS Word 2010,spreadsheets-Excel and Power point etc..The third part,Computer Application-applied computer technology and program design,introduces multimedia technology,e-commerce and e-govemment,advanced computer technology and program design basis etc. By studying this curriculum,the students will have a fundamental knowledge of computer hardware system and common sense of how it works.Meanwhile,the students will be aware of more on how to skillfully use the latest operating system and office information processing software,current applied situation of typical e-commerce and egovernment system.Similarly.the latest development of computer and information processing technology and basic knowledge of program design will be also well-understood.All study of this curriculum offers a professional foundation for other courses of information technology 《应用写作基础》 课程编号 1BL07002 学分 总学时 32 实验/上机学时实验：0学时，上机：0学时 课程名称 应用写作基础 英文名称 The Basis of Applied Writing 课程类别 必修 适用专业 行政管理 执笔人 路振华 审核人 伊强 先修课程 无 一、课程的地位与作用 在现代社会里，应用写作能力是现代人必备的能力之一。为提高行政管理专业学生的写 作能力，将本课程设定为学科基础教有必修课程，教学内容包括两方面：一是应用写作的基 础理论和基本能力，二是文体写作及相关能力
5 处理软件的使用，认知典型电子商务和电子政务系统的应用现状，了解计算机及信息处理技 术的最新发展，初步掌握程序设计的基本知识，为学习其他信息类专业相关课程打下良好的 基础。 This course is set up for freshmen majoring in Public Administration, Communication and Network and New Media etc., which includes three parts: information technology fundamentals, office information processing and computer application. The first part, Information Technology Fundamentals—computer, communication and network, includes information technology, basic computer technology and basis of computer networks and information security. The second part, Office Information Processing—operating system and office software, consists of computer operating system and Windows 7, word processing system—MS Word 2010, spreadsheets—Excel and Power point etc.. The third part, Computer Application—applied computer technology and program design, introduces multimedia technology, e-commerce and e-government, advanced computer technology and program design basis etc.. By studying this curriculum, the students will have a fundamental knowledge of computer hardware system and common sense of how it works. Meanwhile, the students will be aware of more on how to skillfully use the latest operating system and office information processing software, current applied situation of typical e-commerce and e-government system. Similarly, the latest development of computer and information processing technology and basic knowledge of program design will be also well- understood. All study of this curriculum offers a professional foundation for other courses of information technology. 《应用写作基础》 课程编号 1BL07002 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验： 0 学时，上机： 0 学时 课程名称 应用写作基础 英文名称 The Basis of Applied Writing 课程类别 必修 适用专业 行政管理 执 笔 人 路振华 审 核 人 伊强 先修课程 无 一、课程的地位与作用 在现代社会里，应用写作能力是现代人必备的能力之一。为提高行政管理专业学生的写 作能力，将本课程设定为学科基础教育必修课程，教学内容包括两方面：一是应用写作的基 础理论和基本能力，二是文体写作及相关能力
二、课程对应的毕业要求 毕业要求：要求学生具有从事行政管理工作所需写作基础知识、以及相关理论，同时具 有不同文种应用文写作能力。 三、课程教学目标 课程教学目标：本课程是行政管理专业的必修课《应用写作基础》课程中的理论教学部 分。该部分内容主要通过课内教学活动，使学生全面了解和掌握常用行政应用文的基本常识， 具各根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文（包括行政公文和日常事务文书）的能力。 四、课程教学内容提要与基本要求 序号 教学内容提要 基本要求 学时 第一章绪论 1.1应用写作的性质 从总体上了解应用写作这门课程 1.2应用写作的特点与教学 1 1.3实例展示与讲解 通过大量实例展示 6 象，确立应用文的概 建立直观印 1.4应用写作与相关学科之关系 1.5应用写作的学习方法 第二章应用写作流程 2.1写作的客观需求 2.2主旨提炼 2.3材料选月 通过整体讲解建立应用文写作流 6 程的概念，规范化写作的标准 2.4模式选择 2.5检查修改 课堂练习 第三章行文的一些基本要求 31行文式 3.2要注意数字书写的规范化和运用的科学化 掌握行文的一些基本要求，提高 3 4 3.3标点符 个人文面素养 3.4修改符号 课堂练习 第四章行政公文写作 一、行政公文的含义、特点、分类和作用 二、行政公文格式和行文规则 诵过本章讲解、了解行政公文格 4.1公文用纸 式规范的必要性。 重点掌握文件 4 42印装格式 4.3文面格式（眉首、主体、版记） 式公文眉首、主体、版记三部分 4.4特定格式 18个要素的写作格式，掌握公文 4.5行文规则 用语 三、行政公文的语言运用 课堂练习
6 二、课程对应的毕业要求 毕业要求：要求学生具有从事行政管理工作所需写作基础知识、以及相关理论，同时具 有不同文种应用文写作能力。 三、课程教学目标 课程教学目标：本课程是行政管理专业的必修课《应用写作基础》课程中的理论教学部 分。该部分内容主要通过课内教学活动，使学生全面了解和掌握常用行政应用文的基本常识， 具备根据实际需要较熟练、规范地撰写常用应用文（包括行政公文和日常事务文书）的能力。 四、课程教学内容提要与基本要求 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 第一章 绪论 1.1 应用写作的性质 1.2 应用写作的特点与教学 1.3 实例展示与讲解 1.4 应用写作与相关学科之关系 1.5 应用写作的学习方法 从总体上了解应用写作这门课程 通过大量实例展示，建立直观印 象，确立应用文的概念 6 2 第二章 应用写作流程 2.1 写作的客观需求 2.2 主旨提炼 2.3 材料选用 2.4 模式选择 2.5 检查修改 课堂练习 通过整体讲解建立应用文写作流 程的概念，规范化写作的标准。 6 3 第三章 行文的一些基本要求 3.1 行文款式 3.2 要注意数字书写的规范化和运用的科学化 3.3 标点符号 3.4 修改符号 课堂练习 掌握行文的一些基本要求，提高 个人文面素养 4 4 第四章 行政公文写作 一、行政公文的含义、特点、分类和作用 二、行政公文格式和行文规则 4.1 公文用纸 4.2 印装格式 4.3 文面格式（眉首、主体、版记） 4.4 特定格式 4.5 行文规则 三、行政公文的语言运用 课堂练习 通过本章讲解、了解行政公文格 式规范的必要性，重点掌握文件 式公文眉首、主体、版记三部分 18 个要素的写作格式，掌握公文 用语 8
序号 教学内容提要 基本要求 学时 第五章求职信（简历）的写作 5.1求职信（简历）概念与作用 52求职信（简历）的特点 了解、掌握求职信（简历）的结 53求职信（简历）格武与写法 构要素与拟写要求 5.4求职信（简历）的写作注意事项 课堂练习 第六章论文的写作 61论文概述 62论文的写作准答 6 了解、掌握论文的结构要素与拟 6.3论文的论证方法 写要求 6 6.4论文的格式与写法 课堂练习 五、说明 《应用写作基础》课程总学时为32学时。在教学中，结合相应写作理论，依托实际应 用文案例为主要讲解对象，采用随课堂多媒体演示与学生习作的方式，并加以分析与讨论等 形式，使学生能有一个较为真切实际体会，从而进一步加深对写作知识的认识与理解。其中， 公务文书、求职信（简历）、论文是课程重点。 本课程重在掌握实际技能，因此知识的讲授要与实际练习操作相结合。有些内容可先实 际练习，然后在教师讲评时将相应知识点讲出来。本课程大纲均为讲授课时，不包含实践环 节 六、学生成绩考核与评定方式 考核方式采用结课大作业的方式。主要考察学生对讲授的诸类应用文文种的掌握和理 解。成绩的构成比例：平时40%（作业+平时考核）十期末结课大作业60%。 七、建议教材与参考书 使用教材：《应用写作》，装显生编，高等教育出版社，2010年。 参考书籍：1.《应用文写作》，王春编，清华大学出版社，2007年。 2.《应用文读写教程》，夏京春编，人民日报出版社，2011年 八、课程中荚文简介 在现代社会里，应用写作能力是现代人必备的能力之一。为提高行政管理专业学生的写 作能力，将本课程设定为公共基础课，教学内容包括两方面：一是应用写作的基础理论和基 本能力，二是文体写作及相关能力。 本课程要求教学和学习都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既 能使学生较为系统地掌握应用类文章写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和写作应用 文的实际工作能力。在教学方法上采取传统与现代技术相结合的方式，以多媒体课件教学为
7 序号 教学内容提要 基本要求 学时 5 第五章 求职信（简历）的写作 5.1 求职信（简历）概念与作用 5.2 求职信（简历）的特点 5.3 求职信（简历）格式与写法 5.4 求职信（简历）的写作注意事项 课堂练习 了解、掌握求职信（简历）的结 构要素与拟写要求 2 6 第六章 论文的写作 6.1 论文概述 6.2 论文的写作准备 6.3 论文的论证方法 6.4 论文的格式与写法 课堂练习 了解、掌握论文的结构要素与拟 写要求 6 五、说明 《应用写作基础》课程总学时为 32 学时。在教学中，结合相应写作理论，依托实际应 用文案例为主要讲解对象，采用随课堂多媒体演示与学生习作的方式，并加以分析与讨论等 形式，使学生能有一个较为真切实际体会，从而进一步加深对写作知识的认识与理解。其中， 公务文书、求职信（简历）、论文是课程重点。 本课程重在掌握实际技能，因此知识的讲授要与实际练习操作相结合。有些内容可先实 际练习，然后在教师讲评时将相应知识点讲出来。本课程大纲均为讲授课时，不包含实践环 节。六、学生成绩考核与评定方式 考核方式采用结课大作业的方式。主要考察学生对讲授的诸类应用文文种的掌握和理 解。成绩的构成比例：平时 40%(作业＋平时考核)＋期末结课大作业 60%。 七、建议教材与参考书 使用教材：《应用写作》，裴显生编，高等教育出版社，2010 年。 参考书籍：1.《应用文写作》，王春编，清华大学出版社，2007 年。 2.《应用文读写教程》，夏京春编，人民日报出版社，2011 年。 八、课程中英文简介 在现代社会里，应用写作能力是现代人必备的能力之一。为提高行政管理专业学生的写 作能力，将本课程设定为公共基础课，教学内容包括两方面：一是应用写作的基础理论和基 本能力，二是文体写作及相关能力。 本课程要求教学和学习都应坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用等原则，既 能使学生较为系统地掌握应用类文章写作的基础知识，又要培养学生阅读、分析和写作应用 文的实际工作能力。在教学方法上采取传统与现代技术相结合的方式，以多媒体课件教学为
主，结合案例分析、例文讲解、实物展示等多种教学手段。通过各种方式的综合运用，达到 理论与实际的结合，使学生既掌握本门课程的理论知识，又掌握操作技能，会很快适应工作 需要。 In the moder society,the ability of the application writing ability is one of the essential to modem people.In order to improve the administrative management professional studentswriting ability,this course will be set as a public basic course,the teaching contents includes two aspects. one is the basic theory of Applied Writing and basic ability,two is the ability of writing. This course requires the teaching and leaming should combine theory with practice knowledge and ability,learn in order to practice both principle,can enable students to systematically master the basic knowledge of applied writing.practical work and to develop students reading.analysis and practical writing ability.Take the traditional and moder technology combined with the mode in the teaching method.multimedia teaching combined with case analysis,example explanation,display a variety of teaching methods. Through the intergrated use of various means.to achieve the combination of theory and practice the theoretical knowledge that students not only master the course,and master the skills,can quickly adapt to the working need. 《中国文化概论》 课程编号 1BL07003 学分 总学时 32 实验/上机学时 实验：学时，上机：学时 课程名称 中国文化概论 英文名称 Introduction to Chinese Culture 课程类别 必修 适用专业 行政管理、传播学、网络与新媒体 执笔人 王媛 审核人 乘冬梅 先修课程 无 一、课程的地位与作用 中国文化博大精深、源远流长，其所蕴酒的价值观念、思维方式、行为准则等无不对今 天的社会产生巨大的影响。通过本课程的学习，首先使学生能正确认识并继承中国优秀的文 化传统，把握我们的民族精神，增强民族自尊心和自豪感：其次，提高文化素养。传统文化 中所涵盖的哲学、历史、文学、艺术、论理学、美学等方面的知识是一笔丰厚的精神财富， 了解、学习这一方面的知识对拓宽学生的视野，积累厚实的文化底蕴，提高自身素质，提高 拓宽专业水平都有着十分重要的作用。 二、课程对应的毕业要求 根据培养方案的要求，学生在毕业时应获得专业必备的知识和能力，包括研究能力、沟 8
8 主，结合案例分析、例文讲解、实物展示等多种教学手段。通过各种方式的综合运用，达到 理论与实际的结合，使学生既掌握本门课程的理论知识，又掌握操作技能，会很快适应工作 需要。 In the modern society, the ability of the application writing ability is one of the essential to modern people. In order to improve the administrative management professional students' writing ability, this course will be set as a public basic course, the teaching contents includes two aspects: one is the basic theory of Applied Writing and basic ability, two is the ability of writing. This course requires the teaching and learning should combine theory with practice, knowledge and ability, learn in order to practice both principle, can enable students to systematically master the basic knowledge of applied writing, practical work and to develop students' reading, analysis and practical writing ability. Take the traditional and modern technology combined with the mode in the teaching method, multimedia courseware teaching, combined with case analysis, example explanation, display a variety of teaching methods. Through the intergrated use of various means, to achieve the combination of theory and practice, the theoretical knowledge that students not only master the course, and master the skills, can quickly adapt to the working need. 《中国文化概论》 课程编号 1BL07003 学 分 2 总 学 时 32 实验/上机学时 实验：学时，上机：学时 课程名称 中国文化概论 英文名称 Introduction to Chinese Culture 课程类别 必修 适用专业 行政管理、传播学、网络与新媒体 执 笔 人 王媛 审 核 人 梁冬梅 先修课程 无 一、课程的地位与作用 中国文化博大精深、源远流长，其所蕴涵的价值观念、思维方式、行为准则等无不对今 天的社会产生巨大的影响。通过本课程的学习，首先使学生能正确认识并继承中国优秀的文 化传统，把握我们的民族精神，增强民族自尊心和自豪感；其次，提高文化素养。传统文化 中所涵盖的哲学、历史、文学、艺术、论理学、美学等方面的知识是一笔丰厚的精神财富， 了解、学习这一方面的知识对拓宽学生的视野，积累厚实的文化底蕴，提高自身素质，提高、 拓宽专业水平都有着十分重要的作用。 二、课程对应的毕业要求 根据培养方案的要求，学生在毕业时应获得专业必备的知识和能力，包括研究能力、沟
通能力、创新能力、分析问题的能力等，并具备相应的专业知识和专业技能。因此《中国传 统文化》课程对应的毕业要求是：提高文化素质，积累丰富、深厚的文化知识，提高分析和 鉴赏能力，为培养深厚的专业素养和提高专业水平打下坚实的基础。 三、课程教学目标 培养应用型、复合型的创新人才，使其具有较高的文化素养，较强的分析能力和感悟能 力，具有宽广、深厚的文化底蕴，从而为专业课学习打下扎实的基础，是传播学专业和网络 与新媒体专业的教学目标之一，也是《中国传统文化》课程所要达到的目标。通过本课程的 学习，完成所设定的教学目标，使学生达到毕业要求。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 第一章绪论 了解文化的内涵：掌握文化与自然的关 11文化释义 12文化与文明 系：掌握文化与文明的关系。 第二章中国传统文化形成的环境 理解地理特征与文化的关系：认识中国文 2.1中国的地理特征与文化的关系 化产生的自然环境 2 3 22中华民族的融合 了解中华民族融合的历史渊源：认识中国 2 2.3中国的文化特点 文化的特点。 第三章中国传统文化思想介绍 熟知孔子对中国文化的贡献：认识孔子对 31儒家思想 3.11儒家思想的形成及其发展过程 中国正统文化的影响。 2 5 3.12儒家思想的基本精神 理解儒家德政思想的具体内容：理解封建 2 专制制度的特点及其对中国社会的影响 313儒家的政治理想 认识儒家思想的内涵及其对中国社会的 3.1.4儒家思想对中国文化的影响 影响。 围绕孟子的性善论”分析、讨论人性的 善恶问题 讨论课 2 32道家思想 32.1关于老子的学说 掌握老子学说 一“道”的基本内涵：认识 老子的字宙观 老子学说的博大特深及其对中国文化的 2 老子的哲学思想 影响。 老子的教有思型 322关于庄子的学说 了解庄子的平生：掌握庄子认识论的内 9庄子的人生观 2 计的认识论 中子的外出折受 10 庄子的养生之道 理解庄子学说的辩证思想；理解“天道无 2 为”的深刻含义。 庄子的生死观 11 第四章《易经》专题介绍 了解《周易》的形成过程。 2 4.1《周易》的形成过程 9
9 通能力、创新能力、分析问题的能力等，并具备相应的专业知识和专业技能。因此《中国传 统文化》课程对应的毕业要求是:提高文化素质，积累丰富、深厚的文化知识，提高分析和 鉴赏能力，为培养深厚的专业素养和提高专业水平打下坚实的基础。 三、课程教学目标 培养应用型、复合型的创新人才，使其具有较高的文化素养，较强的分析能力和感悟能 力，具有宽广、深厚的文化底蕴，从而为专业课学习打下扎实的基础，是传播学专业和网络 与新媒体专业的教学目标之一，也是《中国传统文化》课程所要达到的目标。通过本课程的 学习，完成所设定的教学目标，使学生达到毕业要求。 四、课程教学内容提要与基本要求 理论部分 序号 教学内容提要 基本要求 学时 1 第一章 绪论 1.1 文化释义 1.2 文化与文明 了解文化的内涵；掌握文化与自然的关 系；掌握文化与文明的关系。 2 2 第二章 中国传统文化形成的环境 2.1 中国的地理特征与文化的关系 理解地理特征与文化的关系；认识中国文 化产生的自然环境。 2 3 2.2 中华民族的融合 2.3 中国的文化特点 了解中华民族融合的历史渊源；认识中国 文化的特点。 2 4 第三章 中国传统文化思想介绍 3.1 儒家思想 3.1.1 儒家思想的形成及其发展过程 熟知孔子对中国文化的贡献；认识孔子对 中国正统文化的影响。 2 5 3.1.2 儒家思想的基本精神 理解儒家德政思想的具体内容；理解封建 专制制度的特点及其对中国社会的影响。 2 6 3.1.3 儒家的政治理想 3.1.4 儒家思想对中国文化的影响 认识儒家思想的内涵及其对中国社会的 影响。 2 7 围绕孟子的“性善论”分析、讨论人性的 善恶问题 讨论课 2 8 3.2 道家思想 3.2.1 关于老子的学说 老子的宇宙观 老子的哲学思想 老子的教育思想 掌握老子学说——“道”的基本内涵；认识 老子学说的博大精深及其对中国文化的 影响。 2 9 3.2.2 关于庄子的学说 庄子的人生观 庄子的认识论 了解庄子的平生；掌握庄子认识论的内 涵。 2 10 庄子的处世哲学 庄子的养生之道 庄子的生死观 理解庄子学说的辩证思想；理解“天道无 为”的深刻含义。 2 11 第四章 《易经》专题介绍 4.1《周易》的形成过程 了解《周易》的形成过程。 2