2017年山东省菏泽市中考 语文试题 (满分120分,考试时间120分钟 、古诗文(30分) (一)经典诗文积累。(12分) 1.默写唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗。(4分) 【答案】黄河远上白云间一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳春风不度玉门关 【解析】本题考查诗文直接默写。默写时注意“仞”“羌笛”“度”的正确书写 2.填写空缺的句子。(4分) ①斯是陋室 。(刘禹锡《陋室铭》) ②其间千二百里 ,不以疾也。(郦道元《三峡》) ③身无彩凤双飞翼 。(传统文化·李商隐《无题二首》) ④上善若水 处众人之所恶,故几于道。(传统文化·《老子》 【答案】①惟吾德馨②虽乘奔御风③心有灵犀一点通④水善利万物而不争 【解析】本题考查诗文记忆型默写。默写时要注意“惟”“馨”“乘”“御”“灵犀”的正确书写。 根据提示默写。(4分) ①孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》中用夸张和对偶手法描写洞庭湖壮观景象的句子 ②晏殊的《浣溪沙》中蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍有美好事 物再现”这种哲理的句子是 【答案】①气蒸云梦泽波撼岳阳城②无可奈何花落去似曾相识燕归来 【解析】本题考查诗文理解型默写。除了要注意“蒸”“撼”等字的正确书写,还要求考生对诗词的内容 进行理解和赏析。 (二)阅读下面一首唐诗,回答4-5题。(4分) 牡丹 徐凝 何人不爱壮丹花,占断①城中好物华。 疑是洛川神女作,千娇万态破②朝霞 【注释】①占断:独占。②破:超出、胜过。 4.结合全诗,用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。(2分) 【答案】壮丹盛开之时,独占了城中的美景;牡丹盛开之时的娇媚姿态胜过灿烂的朝霞。 【解析】本题考查诗歌内容理解。解答本题,要在阅读理解全诗的基础上,结合诗中“占断城中妤物华” “千娇万态破朝霞”,用自己的话进行理解性回答。 5.诗人写牡丹为什么要联系洛川神女?(2分) 【答案】将牡丹与传说中的洛川神女类比,牡丹花放射着洛神的灵气,千娇百媚,胜过灿烂的朝霞。诗人 以洛神喻牡丹,运用了衬托的艺术手法,其诗法之精妙,自不待言
2017 年山东省菏泽市中考 语文试题 （满分 1 2 0 分，考试时间 1 2 0 分钟） 一、古诗文（30 分） （一）经典诗文积累。（1 2 分） 1．默写唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗。（4 分） ’ 。 ’ 。 【答案】黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关 【解析】本题考查诗文直接默写。默写时注意“仞”“羌笛”“度”的正确书写。 2．填写空缺的句子。（4 分） ①斯是陋室， 。（刘禹锡《陋室铭》） ②其间千二百里， ，不以疾也。（郦道元《三峡》） ③身无彩凤双飞翼， 。（传统文化·李商隐《无题 二首》） ④上善若水， ，处众人之所恶，故几于道。（传统文化·《老子》） 【答案】①惟吾德馨 ②虽乘奔御风 ③心有灵犀一点通 ④水善利万物而不争 【解析】本题考查诗文记忆型默写。默写时要注意“惟”“馨”“乘”“御”“灵犀”的正确书写。 3．根据提示默写。（4 分） ①孟浩然的《临洞庭湖赠张丞相》中用夸张和对偶手法描写洞庭湖壮观景象的句子 是 ， 。[来源:学.科.网Z .X. X.K ] ②晏殊的《浣溪沙》中蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍有美好事 物再现”这种哲理的句子是 ， 。 【答案】①气蒸云梦泽 波撼岳阳城 ②无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【解析】本题考查诗文理解型默写。除了要注意“蒸”“撼”等字的正确书写，还要求考生对诗词的内容 进行理解和赏析。 （二）阅读下面一首唐诗，回答 4 ---5 题。（4 分） 牡 丹 徐凝 何人不爱牡丹花，占断①城中好物华。 疑是洛川神女作，千娇万态破②朝霞。 【注释】①占断：独占。②破：超出、胜过。 4．结合全诗，用自己的话说说诗人爱牡丹的两个原因。（2 分） 【答案】牡丹盛开之时，独占了城中的美景；牡丹盛开之时的娇媚姿态胜过灿烂的朝霞。 【解析】本题考查诗歌内容理解。解答本题，要在阅读理解全诗的基础上，结合诗中“占断城中好物华” “千娇万态破朝霞”，用自己的话进行理解性回答。 5．诗人写牡丹为什么要联系洛川神女？（2 分）[来源:学§科§网 Z§X§X§K] 【答案】将牡丹与传说中的洛川神女类比，牡丹花放射着洛神的灵气，千娇百媚，胜过灿烂的朝霞。诗人 以洛神喻牡丹，运用了衬托的艺术手法，其诗法之精妙，自不待言
【解析】本题考查写作手法分析。诗人写牡丹,却联系洛川女神,以洛神喻牡丹,描绘了牡丹千娇百媚的 姿态,抒发了对牡丹的喜爱之情。 (三)阅读下面的文字,完成6~8题。(8分) 若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空:日星隐耀,山岳潜形:商旅不行,檣倾楫摧;薄暮冥 冥,虎啸猿啼。登斯核也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。 至若春和景明,波澜不惊,上下夭光,一碧万顷;沙鷗翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长 烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧;渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把 酒临风,其喜洋洋者矣。 6.下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()(2分) A.薄暮冥冥狐裘不暖锦衾薄 至若春和景明四时之景不同 C.则有去国怀乡乃记之而去 D.把酒临风故临崩寄臣以大事也 【答案】0 【解析】本题考查文言实词。A.迫近/形容词,与“厚”相对;B.阳光/景色;C.离开/离开;D.面 对/接近,靠近。 7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 沙鸥翔集,锦鳞游泳。 【答案】沙洲上的鸥鸟时而飞翔,时而停歇,五彩的鱼儿在水中畅游。 【解析】本题考查文言文翻译。文言文翻译以直译为主,要做到句句对应,字字对应,在此基础上进行调 整,尽量做到“信、达、雅”。 8.两段文字表现了迁客骚人的不同心境,用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。(4分) 【答案】在阴雨连连、数月不放晴的情景下,登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历,心中生出对家乡的 思念,对遭到贬谪的愤懑不平,自然生出“悲”来:而在春风和煦、阳光明媚的时候,登上岳阳楼则会感到 胸襟开阔,精神愉快,产生“乐”的感受 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合全文可知,《岳阳楼记》主要写了两种情感,即选段中“感极 而悲者矣”“其喜洋洋者矣”,作者于不同情景登岳阳楼有不同的心境,结合文段用自己的语言回答即可。 (四)阅读下面文言文,完成9~11题。(6分) 宋有兰子①者,以技干②宋元③。宋元召而使见。其技以双枝-,长倍其身,属④其胫,并趋并驰,弄七 剑迭而跃之,五剑常在空中。元君大惊,文赐金帛。 又有兰子由能燕戏者。闻之,复以干元君。元君大怒曰:“昔有异技干寡人者,技无庸⑤,适值寡人有 欢心,故赐金帛。彼必闻此而进,复望吾赏。”拘而拟戮之,经月乃放 (选自《列子·说符》) 【注释】①兰子:以杂耍技艺走江湖的人。②干:求见。③宋无:这里指宋元君。④属:联结。⑤庸 用 9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(2分) A.以技干宋元何以战 B.弄七剑迭而跃之花之君子者也 C.拘而拟戮之学而不思则罔 D.经月乃放乃不知有汉
【解析】本题考查写作手法分析。诗人写牡丹，却联系洛川女神，以洛神喻牡丹，描绘了牡丹千娇百媚的 姿态，抒发了对牡丹的喜爱之情。 （三）阅读下面的文字，完成 6～8 题。（8 分） 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥 冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长 烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把 酒临风，其喜洋洋者矣。 6.下列各组句子中，加点词的意思相同的一组是 ( )(2 分) A．薄．暮冥冥 狐裘不暖锦衾薄． B．至若春和景．明 四时之景．不同 C．则有去．国怀乡 乃记之而去． D．把酒．临风 故临．崩寄臣以大事也 【答案】C 【解析】本题考查文言实词。A．迫近／形容词，与“厚”相对；B．阳光／景色；C．离开／离开；D．面 对／接近，靠近。 7.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 沙鸥翔集，锦鳞游泳。 【答案】沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，五彩的鱼儿在水中畅游。 【解析】本题考查文言文翻译。文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调 整，尽量做到“信、达、雅”。 8.两段文字表现了迁客骚人的不同心境，用自己的话分别说一说“悲”和“喜”的原因。（4 分） 【答案】在阴雨连连、数月不放晴的情景下，登上岳阳楼想起被贬官离开京城的经历，心中生出对家乡的 思念，对遭到贬谪的愤懑不平，自然生出“悲”来；而在春风和煦、阳光明媚的时候，登上岳阳楼则会感到 胸襟开阔，精神愉快，产生“乐”的感受。 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合全文可知，《岳阳楼记》主要写了两种情感，即选段中“感极 而悲者矣”“其喜洋洋者矣”，作者于不同情景登岳阳楼有不同的心境，结合文段用自己的语言回答即可。 （四） 阅读下面文言文，完成 9～11 题。（6 分） 宋有兰子①者，以．技干②宋元③。宋元召而使见。其技以双枝 ，长倍其身，属④其胫，并趋并驰，弄七 剑迭而跃之．，五剑常在空中。元君大惊，文赐金帛 。 又有兰子由能燕戏者。闻之，复以干元君。元君大怒曰：“昔有异技干寡人者，技无庸⑤，适值寡人有 欢心，故赐金帛。彼必闻此而进，复望吾赏。”拘而．拟戮之，经月乃．放。 （选自《列子·说符》） 【注释】①兰子：以杂耍技艺走江湖的人。②干：求见。③宋元：这里指宋元君。④属：联结。⑤庸： 用。 9.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )（2 分） A．以．技干宋元 何以．战 B．弄七剑迭而跃之． 花之．君子者也 C．拘而．拟戮之 学而．不思则罔 D．经月乃．放 乃．不知有汉
【答案】A 【解析】本题考查文言虛词。A.凭借/凭借;B.代词,代指剑/结构助词“的”;C.连词,表顺承/连词, 表转折;D.才/却 10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 彼必闻此而进,复望吾赏。 【答案】这个人一定是听说了这件事才请求觐见,又希望得到我的奖赏。 【解析】本题考查文言文翻译。文言文翻译以直译为主,要做到句句对应,字字对应,在此基础上进行调 整,尽量做到信、达、雅。 11.你是否赞同宋元君的做法?为什么?(2分) 【答案】示例:不赞同。宋元君作为一国之君喜怒无常,高兴时赏赐艺人金帛,不高兴时就随便关押百姓, 处以极刑,不是一位贤明的君主。 【解析】本题考查对文章内容的理解。通过阅读文段可知,宋元君对待同样的艺人却有不同的态度,作为 一位君主却喜怒无常,不懂得体恤百姓,这种行为是不值得肯定的,围绕这个观点进行表述,合情合理即可。 二、现代文(40分) (一)阅读下面的文字,完成12~14题。(10分) 回忆鲁迅先生 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人,陪到五点钟,陪到六点钟。客人若在家吃饭,吃过饭又必要在 起喝茶,或者刚刚喝完茶走了,或者还没有走就又来了客人,于是又陪下去,陪到八点钟,十点钟,常常陪 到十二点钟。从下午两三点起,陪到夜里十二点,这么长的时间,音迅先生都是坐在藤躺椅上,不断地吸着 烟 客人一走,已经是下半夜了,本来已经是睡觉的时候了,可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前,他 稍微阖一阖眼睛,燃起一支烟来,躺在床边上,这一支烟还没有吸完,许先生差不多就在床里边睡着了(许 先生为什么睡得这样快?因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着 全楼都寂静下去,窗外也是一点声音没有了,鲁迅先生站起来,坐在书桌边,在那绿色的台灯下开始写 文章了。 许先生说鸡鸣的时候,音迅先生还是坐着,街上的汽车嘟嘟的叫起来了,鲁迅先生还是坐着 有时许先生酲了,看着玻璃窗白萨萨的了,灯光也不显得怎样亮了,鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大 鲁迅先生的背影是灰黑色的,仍旧坐在那里。 人家都起来了,鲁迅先生才睡下。 海嫛从三楼下来了,背着书包,保姆送他到学校去,经过音迅先生的门前,保姆总是吩咐他说: “轻一点走,轻一点走。” 音迅先生刚一睡下,太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家,明亮亮的:照着鲁迅先生花园的央竹桃, 明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 双拖鞋停在床下,鲁迅先生在枕头上边睡着了。 12.用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分) 【答案】鲁迅先生不得不把大量的时间用在陪客人上;鲁迅先生从后半夜开始写作直到清晨;家人很小心 怕打扰鲁迅先生休息。 【解析】本题考查对文章主要内容的理解和概括。文章第一段主要写了音迅先生把大量的时间都用来陪客
【答案】A 【解析】本题考查文言虚词。A.凭借／凭借；B.代词，代指剑／结构助词“的”；C.连词，表顺承／连词， 表转折；D.才／却。 10.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分） 彼必闻此而进，复望吾赏。 【答案】这个人一定是听说了这件事才请求觐见，又希望得到我的奖赏。 【解析】本题考查文言文翻译。文言文翻译以直译为主，要做到句句对应，字字对应，在此基础上进行调 整，尽量做到信、达、雅。 11.你是否赞同宋元君的做法？为什么？（2 分） 【答案】示例：不赞同。宋元君作为一国之君喜怒无常，高兴时赏赐艺人金帛，不高兴时就随便关押百姓， 处以极刑，不是一位贤明的君主。 【解析】本题考查对文章内容的理解。通过阅读文段可知，宋元君对待同样的艺人却 有不同的态度，作为 一位君主却喜怒无常，不懂得体恤百姓，这种行为是不值得肯定的，围绕这个观点进行表述，合情合理即可。 二、现代文（40 分） （一）阅读下面的文字，完成 12～1 4 题。(10 分) 回忆鲁迅先生 鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一 起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没有走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪 到十二点钟。从下午两三点起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着 烟。 客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他 稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许 先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务）。海婴这时也在三楼和保姆一道睡着 了。 全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写 文章了。 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟的叫起来了，鲁迅先生还是坐着。 有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大 了。[来源:学科网] 鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。 人家都起来了，鲁迅先生才睡下。 海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：[来源: Z # xx #k. Com ] “轻一点走，轻一点走。” 鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃， 明亮亮的。 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。 12.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2 分） 【答案】鲁迅先生不得不把大量的时间用在陪客人上；鲁迅先生从后半夜开始写作直到清晨；家人很小心 怕打扰鲁迅先生休息。 【解析】本题考查对文章主要内容的理解和概括。文章第一段主要写了鲁迅先生把大量的时间都用来陪客
人;第二至第十一段写鲁迅先生从后半夜开始进行写作,直到淸晨才睡下,家人怕打扰先生休息总是很小心。 13.品析下面句子中加点的词语。(4分) 鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 【答案】“整整齐齐”“压”体现了音迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯,从细节处还原和展现了音 迅先生的生活、工作状态,彰显了鲁迅先生忘我的工作态度 【解析】本题考查对重点词语的理解。加点词语“整整齐齐”是形容词,由此可见鲁迅先生的书枭是干净 整洁的,“压”这一动词从细节处体现出鲁迅先生的写作习惯。 14.作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节?(4分) 【答案】作者通过这一细节描写,暗示鲁迅先生从后半夜开始写作,直到清晨才人睡,同时体现出家人对 鲁迅先生的写作工作的认同与尊重,从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作精神。 【解析】本题考查细节描写。保姆之所以“吩咐海婴轻一点走”是因为此时鲁迅先生刚刚睡下,家人不希 望打扰先生的休息,而作者将这一细节放在文章中,从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作精神,以及家人对先 生工作的支持与尊重 (二)阅读下面的文字,完成15--18题。(16分) 母亲的唠叨 宋向阳 春生三岁那年,父亲就出车祸走了。在他的记忆里,只要和母亲在一起,总会听到她没完没了的唠叨。 母亲唠叨的时候,春生是不能走神的。否则,母亲会叉着腰,用手点着他的脑门喊道:你拿我的话当耳 旁风吗? 在母亲的唠叨声里,春生长成了大小伙子,毕业后被分配到镇上做教师。去学校报到那天,母亲老早就 起来了,把他的衣服熨得平平展展。过了一阵,母亲将饭端上枭子,见他还没穿衣服,便开始唠叨:起来啦, 捂在被窝里想孵鸡仔咋着?往后你要带一群娃子上进呢,这样懒咋行?我说话呢,你明白没? 春生赶忙爬了起来,嘴里答应着:妈,我知道了 母亲坐在他的跟前,瞪着眼睛问他:你知道啥?成夭吊儿郎当的,你知道啥?当老师可是夭大的事,误 人子弟哪行?人家爹妈把孩子交给你,你就要像对自己孩子一样。舂生一边穿衣服,一边大声地答应:妈, 您放心吧。 春生吃完饭刚要走,又被母亲叫住了。她猫下身子,把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍,嘴里还说:看 看你,鞋带系得松松垮垮,没一会儿就得开了,踩在脚下让人看了多不好,头一天上班,要給人留下好印象 啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发,心里突然酸酸的。 春生结婚后,搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会,母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。 这天,因为一件小事,春生和妻子发生了争吵。回到老家,他一声不响地坐在炕头,脸上仿佛结了霜。 母亲皱了皱眉,盯着他的眼睛说:儿啊,跟你的媳妇闹意见了? 春生说:吵了几句,没啥大不了的。 母亲拿了把凳子坐在他的对面,喝道:好日子过够了?人家萍子哪儿对不起你呀? 春生道:妈,您别生气,我们没事儿 母亲从他小时候一直说到结婚,语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上,他却没敢去擦,时不时还要 点点头。即使这样,母亲仍然提酲他:我的话你要不进脑子,纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸,把 耳朵对准了母亲。母亲叹了口气,手缩了回去。 儿啊,咱娶了媳妇是用来疼的,不是用来气的,明白吗?母亲说。 两个小时后,母亲的嗓子已经沙哑,才把他推出了门 妈,我还没吃饭呢。春生委屈地说 回你媳妇那里去吧,她也肯定饿着呢,给她做顿好吃的吧
人；第二至第十一段写鲁迅先生从后半夜开始进行写作，直到清晨才睡下，家人怕打扰先生休息总是很小心。 13.品析下面句子中加点的词语。（4 分） 鲁迅先生的书桌整．整．齐齐．．的，写好的文章压．在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 【答案】“整整齐齐”“压”体现了鲁迅先生拥有良好的生活习惯和写作习惯，从细节处还原和展 现了鲁 迅先生的生活、工作状态，彰显了鲁迅先生忘我的工作态度。 【解析】本题考查对重点词语的理解。加点词语“整整齐齐”是形容词，由此可见鲁迅先生的书桌是干净 整洁的，“压”这一动词从细节处体现出鲁迅先生的写作习惯。 14.作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？（4 分） 【答案】作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生从后半夜开始写作，直到清晨才人睡，同时体现出家人对 鲁迅先生的写作工作的认同与尊重，从侧面反映了鲁迅先生忘我的工作精神。 【解析】本题考查细节描写。保姆之所以“吩咐海婴轻一点走”是因为此时鲁迅先生刚刚睡下，家人不希 望打扰先生的休息，而作者将这一细节放在文章中，从侧面反映出鲁迅先生忘我的工作精神，以及家人对先 生工作的支持与尊重。 （二）阅读下面的文字，完成 1 5---18 题。(16 分) 母亲的唠叨 宋向阳 春生三岁那年，父亲就出车祸走了。在他的记忆里，只要和母亲在一起，总会听到她没完没了的唠叨。 母亲唠叨的时候，春生是不能走神的。否则，母亲会叉着腰，用手点着他的脑门喊道：你拿我的话当耳 旁风吗？ 在母亲的唠叨声里，春生长成了大小伙子，毕业后被分配到镇上做教师。去学校报到那天，母亲老早就 起来了，把他的衣服熨得平平展展。过了一阵，母亲将饭端上桌子，见他还没穿衣服，便开始唠叨：起来啦， 捂在被窝里想孵鸡仔咋着？往后你要带一群娃子上进呢，这样懒咋行？我说话呢，你明白没？ 春生赶忙爬了起来，嘴里答应着：妈，我知道了。 母亲坐在他的跟前，瞪着眼睛问他：你知道啥？成天吊儿郎当的，你知道啥？当老师可是天大的事，误 人子弟哪行？人家爹妈把孩子交给你，你就要像对自己孩子一样。春生一边穿衣服，一边 大声地答应：妈， 您放心吧。 春生吃完饭刚要走，又被母亲叫住了。她猫下身子，把儿子左脚运动鞋带重新系了一遍，嘴里还说：看 看你，鞋带系得松松垮垮，没一会儿就得开了，踩在脚下让人看了多不好，头一天上班，要给人留下好印象 啊。春生看着母亲头上又添了几缕白发，心里突然酸酸的。 春生结婚后，搬迸了学校的教师住宿楼。只要一有机会，母亲的唠叨依然不折不扣地进行着。 这天，因为一件小事，春生和妻子发生了争吵。回到老家，他一声不响地坐在炕头，脸上仿佛结了霜。 母亲皱了皱眉，盯着他的眼睛说：儿啊，跟你的媳妇闹意见了？ 春生说：吵了几句，没啥大不了的。 母亲拿了把凳子坐在他的对面，喝道：好日子过够了？人家萍子哪儿对不起你呀？ 春生道：妈，您别生气，我们没事儿。 母亲从他小时候一直说到结婚，语气慷慨激昂。吐沫星子飞到了春生脸上，他却没敢去擦，时不时还要 点点头。即使这样，母亲仍然提醒他：我的话你要不进脑子，纯粹找打。说完便伸过手来。春生侧过脸，把 耳朵对准了母亲。母亲叹了口气，手缩了回去。 儿啊，咱娶了媳妇是用来疼的，不是用来气的，明白吗？母亲说。 两个小时后，母亲的嗓子已经沙哑，才把他推出了门。 妈，我还没吃饭呢。春生委屈地说。 回你媳妇那里去吧，她也肯定饿着呢，给她做顿好吃的吧
我在您这儿住不成吗? 你想让我唠叨一宿啊。 春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道:儿啊,慢点走。春生听着这话,眼里湿润了。 若干年后,春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边,挨唠叨的机会更多了。 天,有个家长因为孩子转学的事,到他家串了趟门,留下一件精装的白酒。客人走后,母亲阴着脸站 在了春生面前。春生拿起车钥匙想走,却被母亲拽住了。 妈,我还有事呢。春生满脸不自在地说。 母亲平静地望着他,不紧不慢地说:你长本事了,不想听我唠叨了,是不? 妈,我真有事。春生的声音越来越低。 今天不是星期天吗?你糊弄谁呀?母亲的声音越来越大。 春生放下钥匙,让母亲坐在对面,还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始_A_(数落责骂) 起来,从山南讲到海北,从古讲到今。春生耐心地听着,胸中潮起潮落。两个小时后,母亲的唠叨结柬了。 春生说:这是名牌酒,我还想让您尝尝呢。 母亲拉着他的手说:你要那样,妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头,把酒送回去了。 很多年过去,春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空,春生就会坐在母亲的对面,默默地望着 ,眼神里充满期待 妈,您能再唠叨我一回不?春生不住地呼唤着。 母亲被镶在镜框里, 不发 (选自《漫·阅读》) 15.从文中括号内选出最恰当的词语,填到A处,并简述理由。(2分) 最恰当的词语是 理由: 【答案】数落“数落”有列举过去的过失去、加以指责的意思,符合后 文母亲“从山南讲到海北,从古讲到今”的意思,同时语气不如“贲骂”那样重,用在此处更合适 【解析】本题考查词语运用。选取的词语意义要与文章内容、情感相符合。本题中“数落”更符合唠叨的 意思,“贲骂”语气过重,用在此处并不合适。 16.如何理解文中母亲的“唠叨”?(4分) 【答案】母亲的“唠叨”伴随着春生成长:刚开始工作时,母亲唠叨春生让他做一个好教师;结婚后,母 亲唠叨春生要疼爱妻子;当上校长后,母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现,是对舂生的谆 谆教诲。 【解析】本题考查对文章内容的理解。“唠叨”这个词反复出现在文章中,文章中的情节都围绕母亲的“唠 叨”展开,这种唠叨是母爱的体现,饱含了母亲的谆谆教诲。 17.文章最后两段有什么作用?(4分) 【答案】文章最后两段,在结构上总结全文,照应了文章题目“母亲的唠叨”;从内容上来讲,揭示了母 亲离世的现实,表现出春生对母亲的思念之情。 【解析】本题考查对文章重点段落的理解。分析段落的作用,主要从结构和内容两个方面入手。从结构上 来讲,最后两段作为文章结尾照应了题目,总结了全文;从内容上来讲,揭示了母亲离世的现实,表达了对 母亲的思念之情。 18.梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事,也刻画了一位可敬的母亲形象。请 分析两位母亲的相同点和不同点。(6分) 【答案】相同点:两位母亲都对孩子充满慈爱,朴素而崇高。不同点:本文中的母亲更善于沟通,而梁晓 声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的,她的爱是无声的
我在您这儿住不成吗？ 你想让我唠叨一宿啊。 春生赶忙逃了。母亲在后面大声喊道：儿啊，慢点走。春生听着这话，眼里湿润了。 若干年后，春生当上了镇中学的校长。他把母亲接到自己身边，挨唠叨的机会更多了。 一天，有个家长因为孩子转学的事，到他家串了趟门，留下一件精装的白酒。客人走后，母亲阴着脸站 在了春生面前。春生拿起车钥匙想走，却被母亲拽住了。 妈，我还有事呢。春生满脸不自在地说。 母亲平静地望着他，不紧不慢地说：你长本事了，不想听我唠叨了，是不？ 妈，我真有事。春生的声音越来越低。 今天不是星期天吗？你糊弄谁呀？母亲的声音越来越大。 春生放下钥匙，让母亲坐在对面，还给她倒了一杯茶水。母亲指着那一件酒开始 A （数落 责骂） 起来，从山南讲到海北，从古讲到今。春生耐心地听着，胸中潮起潮落。两个小时后，母亲的唠叨结束了。 春生说：这是名牌酒，我还想让您尝尝呢。 母亲拉着他的手说：你要那样，妈喝了它心里也不舒服啊。春生点点头，把酒送回去了。 很多年过去，春生顺顺利利地当上了教育局副局长。只要有空，春生就会坐在母亲的对面，默默地望着 她，眼神里充满期待。 妈，您能再唠叨我一回不？春生不住地呼唤着。 母亲被镶在镜框里，一言不发。 （选自《漫·阅读》） 15．从文中括号内选出最恰当的词语，填到 A 处，并简述理由。（2 分） 最恰当的词语是 ，理由： 【答案】数落 “数落”有列举过去的过失去、加以指责的意思，符合后 文母亲“从山南讲到海北，从古讲到今”的意思，同时语气不如“责骂”那样重，用在此处更合适 【解析】本题考查词语运用。选取的词语意义要与文章内容、情感相符合。本题中“数落”更符合唠叨的 意思，“责骂”语气过重，用在此处并不合适。 16．如何理解文中母亲的“唠叨”？（4 分） 【答案】母亲的“唠叨”伴随着春生成长：刚开始工作时，母亲唠叨春生让他做一个好教师；结婚后，母 亲唠叨春生要疼爱妻子；当上校长后，母亲唠叨春生要清廉为官。母亲的唠叨是母爱的表现，是对春生的谆 谆教诲。 【解析】本题考查对文章内容的理解。“唠叨”这个词反复出现在文章中，文章中的情节都围绕母亲的“唠 叨”展开，这种唠叨是母爱的体现，饱含了母亲的谆谆教诲。 17.文章最后两段有什么作用？（4 分） 【答案】文章最后两段，在结构上总结全文，照应了文章题目“母亲的唠叨”；从内容上来讲，揭示了母 亲离世的现实，表现出春生对母亲的思念之情。 【解析】本题考查对文章重点段落的理解。分析段落的作用，主要从结构和内容两个方面入手。从结构上 来讲，最后两段作为文章结尾照应了题目，总结了全文；从内容上来讲，揭示了母亲离世的现实，表达了对 母亲的思念之情。 18.梁晓声在《慈母情深》中通过“要回小人书”“给钱买书”两件事，也刻 画了一位可敬的母亲形象。请 分析两位母亲的相同点和不同点。（6 分） 【答案】相同点：两位母亲都对孩子充满慈爱，朴素而崇高。不同点：本文中的母亲更善于沟通，而梁晓 声笔下的母亲则是瘦弱而不善言辞的，她的爱是无声的