课程题目教学设计课时一认识招投标(45min)带领同学们认识什么通过教学导入，PPT听讲，提问环节是招投标，为什么要实课件和实际工程案(25min)施招投标，并给同学们例来讲解。讲解招投标的方式、范围、分类。课堂回答问题针对已讲解内容测试课堂提问同学们招环节二（5min)学生掌握情况。投标在实际工程中的意义和作用是什么?环节在学习平台完三在学习平台发布课堂发布课堂作业。小作业，以选择题的形成课堂任务。(10min)式让同学们进行抢答。环节四（5min）小结对已讲知识进行点自评。1评和小结通过引导和案例让同学们了解招投标的概念和实际意义。设计意<航望练习=图：智慧云基地高阳园区一期土建2.022-[取出维组织上香来酒）2招标文件容AC: 4.2 % 350理设单代B蓝理单价C.路工单位D.设计单位课时二招投标相关法律法规及案例分析(45min)环节一介绍招投标相关法律通过教学导入，PPT听讲(25min)法规，例如《招投标法》课件、法规来讲解。的相关条例。8/62
课程题目 教学设计 8 / 62 课时一 认识招投标(45min) 环 节 一 (25min) 带领同学们认识什么 是招投标，为什么要实 施招投标，并给同学们 讲解招投标的方式、范 围、分类。 通过教学导入，PPT 课件和实际工程案 例来讲解。 听讲，提问 环节二(5min) 针对已讲解内容测试 学生掌握情况。 课堂提问同学们招 投标在实际工程中 的意义和作用是什 么？ 课堂回答问题 环 节 三 (10min) 在学习平台发布课堂 小作业，以选择题的形 式让同学们进行抢答。 发布课堂作业。 在学习平台完 成课堂任务。 环节四(5min) 小结 对已讲知识进行点 评和小结 自评。 设计意 图： 通过引导和案例让同学们了解招投标的概念和实际意义。 课时二 招投标相关法律法规及案例分析(45min) 环节一 (25min) 介绍招投标相关法律 法规，例如《招投标法》 的相关条例。 通过教学导入，PPT 课件、法规来讲解。 听讲
课程题目教学设计环节二实际案例分析讲解实际工程案例听讲、互动(20min)环节三总结对本课时内容进行提问、评价(5min)总结。通过实际案例让同学们进一步了解招投标的法律法规及实际意义。-智益云基地高阳园区一期土建设计招标文件意图新书课时三招投标程序(45min)环节一通过PPT课件、视频听讲、提问介绍招标流程及投标(30min)流程、相关注意事项。演示来讲解。环节二针对招投标程序，测试课堂提问同学们招课堂回答问题(5min)学生掌握情况。标、投标的主要流程？环节三设置课堂作业小关卡发布课堂练习通过平台完成(10min)课堂练习9/62
课程题目 教学设计 9 / 62 环节二 (20min) 实际案例分析 讲解实际工程案例 听讲、互动 环节三 (5min) 总结 对本课时内容进行 总结。 提问、评价 设计 意图 通过实际案例让同学们进一步了解招投标的法律法规及实际 意义。 课时三 招投标程序(45min) 环 节 一 (30min) 介绍招标流程及投标 流程、相关注意事项。 通过 PPT 课件、视频 演示来讲解。 听讲、提问 环节二 (5min) 针对招投标程序，测试 学生掌握情况。 课堂提问同学们招 标、投标的主要流 程？ 课堂回答问题 环节三 (10min) 设置课堂作业小关卡 发布课堂练习 通过平台完成 课堂练习
课程题目教学设计设计对实际工程中的招标及投标程序有一定了解和掌握，具意图备能实施招投标的基本能力。随堂练习通报审批或核准=审批/核招标人准部门区2022-11-23 19:12日末编鞋审批/核准内容通告内容[多选照相应的资初步设计审批/核准后的项目管理中的风险有哪些？金或资金益看未营》已铃：34全对：21项目概算招标范围来源应已正确落座：ABCD正铺市：61.8%落实招标范围招标方式E: 7.6 %A:21.4%招标方式招标组织形式D:22.1%招标组织形式C18AC:24.4%招投标全流程关键间题A.自然风险2821.43解析与风险防范B.技术风验C.管理风险D.环境风险中国招标投标协会推饰E风险识别课时四标书制作及封装（45mim）环节一对投标标书制作的具通过PPT课件、视频听讲、提问互动(25min)体内容进行介绍及投演示来讲解。标标书封装相关注意事项。环节二课堂模拟组织学生进行标书学生扮演投标(15min)封装等活动。者，进行标书制作、封装。环节三课堂小结对本节课内容进行答疑、评价总结。(5min)设计意对投标标书制作、封装等过程有所了解。图：10/62
课程题目 教学设计 10 / 62 设计 意图 对实际工程中的招标及投标程序有一定了解和掌握，具 备能实施招投标的基本能力。 课时四 标书制作及封装(45mim) 环节一 (25min) 对投标标书制作的具 体内容进行介绍及投 标标书封装相关注意 事项。 通过 PPT 课件、视频 演示来讲解。 听讲、提问互 动 环节二 （15min） 课堂模拟 组织学生进行标书 封装等活动。 学生扮演投标 者，进行标书 制作、封装。 环节三 （5min） 课堂小结 对本节课内容进行 总结。 答疑、评价 设计意 图： 对投标标书制作、封装等过程有所了解
课程题目教学设计标书制作实操演示从小白到标书高手系列课程”50:01口14.5万国349课后通过本章节内容学习，让学生课后自己温习总结招投标管理的概念、意义、招投标实施程序、标书制作及封装等知识点；除了课堂讲解内容外，还可以自行在网上拓展学习招投标管理的相关知识。对课堂重点内容进行复习；课外适当拓展。设计意图八、板书设计以智慧教室多媒体课件为主要手段，配合传统板书。第二课时第一课时1.工程项目招投标的相关法律法规1.招投标管理的概念、目的和重要2.实际工程案例性2.常见的招投标类型及其范围3.招投标管理中的注意事项11/62
课程题目 教学设计 11 / 62 课后 通过本章节内容学习，让学生课后自己温习总结招投标管理的概念、意义、 招投标实施程序、标书制作及封装等知识点；除了课堂讲解内容外，还可以自 行在网上拓展学习招投标管理的相关知识。 设计 意图 对课堂重点内容进行复习；课外适当拓展。 八、板书设计 以智慧教室多媒体课件为主要手段，配合传统板书。 第一课时 1.招投标管理的概念、目的和重要 性 2.常见的招投标类型及其范围 3.招投标管理中的注意事项 第二课时 1. 工程项目招投标的相关法律法规 2.实际工程案例
课程题目教学设计第三课时第四课时1.工程项目实施招标的程序；1.投标标书内容及制作；2.工程项目实施投标的程序；2.投标标书封装九、教学评价1.该课程的教学目标和定位有较明确的分析和认识、有切实可行的措施，能结合工作实际，能反映出较好的教学改革理念。2.该节课教学设计比较合理，结合教材和学生特点、一法为主，多法配合，优化组合，配合现代化教学设施，例如课堂模拟、视频演示等合理的运用多媒体提供了学生喜闻乐见的资料。3.该课程能结合实践工程案例，更贴近实际，能较好反映出教师良好的教学素质。十、教学反思特色与创新：1.本课程的任务是使学生了解并掌握在工程的招投标管理中，如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调，具有较强的实践性和实操性。2.本节内容能够结合工程实际，引入了实际的工程案例分析。3.设置课堂模拟和课堂小任务，激发学生自主学习的能力。通过角色扮演，学生可以在模拟场景中真实地模拟招投标情况，提高实践能力。不足与措施：注重因材施教，根据学生特点多层次立体教学。12/62
课程题目 教学设计 12 / 62 第三课时 1.工程项目实施招标的程序； 2.工程项目实施投标的程序； 第四课时 1.投标标书内容及制作； 2.投标标书封装 九、教学评价 1.该课程的教学目标和定位有较明确的分析和认识、有切实可行的措施， 能结合工作实际，能反映出较好的教学改革理念。 2.该节课教学设计比较合理，结合教材和学生特点、一法为主,多法配合, 优化组合，配合现代化教学设施，例如课堂模拟、视频演示等合理的运用多媒 体提供了学生喜闻乐见的资料。 3.该课程能结合实践工程案例，更贴近实际，能较好反映出教师良好的教 学素质。 十、教学反思 特色与创新： 1.本课程的任务是使学生了解并掌握在工程的招投标管理中，如何进行全 方位全过程的科学管理和合理协调，具有较强的实践性和实操性。 2.本节内容能够结合工程实际，引入了实际的工程案例分析。 3.设置课堂模拟和课堂小任务，激发学生自主学习的能力。通过角色扮演， 学生可以在模拟场景中真实地模拟招投标情况，提高实践能力。 不足与措施： 注重因材施教，根据学生特点多层次立体教学