目录教案1：毛泽东思想的形成与发展（1学时）、教学基本情况4二、教学方法与策略3三、教学活动.611四、教学特色与反思教案2：毛泽东思想的主要内容（1学时）1314教学基本情况.15二、教学方法与策略三、教学活动.18四、教学特色与反思22.24教案3：毛泽东思想的活的灵魂（1学时）、教学基本情况，25二、教学方法与策略..26.28三、教学活动四、教学特色与反思..32.34教案4：毛泽东思想的历史意义(1学时）、教学基本情况.35..36二、教学方法与策略2
2 目录 教案 1：毛泽东思想的形成与发展（1 学时）.1 一、教学基本情况.2 二、教学方法与策略. 3 三、教学活动. 6 四、教学特色与反思.11 教案 2：毛泽东思想的主要内容（1 学时）.13 一、 教学基本情况. 14 二、教学方法与策略.15 三、教学活动.18 四、教学特色与反思.22 教案 3：毛泽东思想的活的灵魂（1 学时）.24 一、教学基本情况.25 二、教学方法与策略.26 三、教学活动.28 四、教学特色与反思.32 教案 4：毛泽东思想的历史意义（1 学时）.34 一、教学基本情况.35 二、教学方法与策略.36
三、教学活动.38四、教学特色与反思44教案5：新民主主义革命理论的形成依据（1学时）45、教学基本情况.46二、教学方法与策略.47三、教学活动、.50四、教学特色与反思.54教案6：新民主主义革命的总路线和基本纲领（1学时).56、教学基本情况，.57二、教学方法与策略.58三、教学活动.60四、教学特色与反思...65.67教案7：新民主主义革命的三个纲领与新道路（1学时）、教学基本情况.68二、教学方法与策略.69三、教学活动.71四、教学特色与反思.77教案8：新民主主义革命的基本经验与意义（(1学时）.78.79一、教学基本情况3
3 三、教学活动.38 四、教学特色与反思.44 教案 5：新民主主义革命理论的形成依据（1 学时）.45 一、教学基本情况.46 二、教学方法与策略.47 三、教学活动.50 四、教学特色与反思.54 教案 6：新民主主义革命的总路线和基本纲领（1 学时）. 56 一、教学基本情况.57 二、教学方法与策略.58 三、教学活动.60 四、教学特色与反思.65 教案 7：新民主主义革命的三个纲领与新道路（1 学时）. 67 一、教学基本情况.68 二、教学方法与策略.69 三、教学活动.71 四、教学特色与反思.77 教案 8：新民主主义革命的基本经验与意义（1 学时）.78 一、教学基本情况.79
二、教学方法与策略.80三、教学活动83四、教学特色与反思.87教案9：社会主义改造的必然性（1学时）.89.90、教学基本情况.91二、教学方法与策略三、教学活动.93四、教学特色与反思98教案10：社会主义改造总路线与农业手工业的改造（1学时）.99一、教学基本情况.100二、教学方法与策略.101三、教学活动.104.104四、教学特色与反思教案11：资本主义工商业的社会主义改造（1学时）109、教学基本情况，110二、教学方法与策略111三、教学活动.114四、教学特色与反思118教案12：社会主义改造的历史经验与社会主义制度的确立（1学时）..120.4
4 二、教学方法与策略.80 三、教学活动.83 四、教学特色与反思.87 教案 9：社会主义改造的必然性（1 学时）.89 一、教学基本情况.90 二、教学方法与策略.91 三、教学活动.93 四、教学特色与反思.98 教案 10：社会主义改造总路线与农业手工业的改造（1 学时）.99 一、教学基本情况. 100 二、教学方法与策略.101 三、教学活动. 104 四、教学特色与反思.104 教案 11：资本主义工商业的社会主义改造（1 学时）. 109 一、教学基本情况. 110 二、教学方法与策略.111 三、教学活动. 114 四、教学特色与反思.118 教案 12：社会主义改造的历史经验与社会主义制度的确立（1 学时）.120
121、教学基本情况，二、教学方法与策略122三、教学活动.124四、教学特色与反思.1295
5 一、教学基本情况. 121 二、教学方法与策略.122 三、教学活动. 124 四、教学特色与反思.129
教学基本情况一授课第一章毛泽东思想及其历史地位授课22软件（电商）1班单元班级第1专题毛泽东思想的形成和发展授课课程毛泽东思想和中国特色社会主义理论体1名程学时系概论授课授课理论课多媒体教室地点形式毛泽东思想是中国化马克思主义第一次飞跃的重大理论成果，它的形成和发展为中国革命的胜利，为新中国的成立乃至中国梦的实现奠定教学了基础，但为什么是毛泽东创立了这一思想？它是如何形成和发展的，背景“00后”大学生并不是很清楚，本专题试图从百年党史的事件入手来介绍毛泽东思想的形成条件和发展过程，从而激发高职学生对毛泽东思想的学习兴趣。参考（马克《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2023年版）教材思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社第一节毛东思地的彩能和发展第草毛洋乐想及其防史地位第二节毛择乐思您的主要内寄和活的灵满需三节毛深东思想的历史地位毛泽东思想第二章新民主主义市理第三童社会主义改造理论第四童社会主义建说道路初少操索的提论成思毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观课程章节思维导图教学内容学生在用#上国主购领的任多，提用用票202at毛泽东思想的形成与发展-二子车品生教学单元思维导图学情知识基础认知能力学习特点
2 一、教学基本情况 授课 单元 第一章 毛泽东思想及其历史地位 第 1 专题 毛泽东思想的形成和发展 授课 班级 222 软件（电商）1 班 课程 名程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系概论 授课 学时 1 授课 地点 多媒体教室 授课 形式 理论课 教学 背景 毛泽东思想是中国化马克思主义第一次飞跃的重大理论成果，它的 形成和发展为中国革命的胜利，为新中国的成立乃至中国梦的实现奠定 了基础，但为什么是毛泽东创立了这一思想？它是如何形成和发展的， “00 后”大学生并不是很清楚，本专题试图从百年党史的事件入手来介 绍毛泽东思想的形成条件和发展过程，从而激发高职学生对毛泽东思想 的学习兴趣。 参考 教材 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2023 年版）（马克 思主义理论研究和建设工程重点教材），高等教育出版社 教学 内容 课程章节思维导图 教学单元思维导图 学情 知识基础 认知能力 学习特点