教师教学能力比赛课程：《药剂学》2023年4月2日目录教案1-概述与附加剂。.3（一）授课概况3（二）本次课程教学实施导图6（三）教学实施过程6（四）总结与思考89教案2-表面活性剂..·（一）授课概况9（二）本次课程教学实施导图..11（三）教学实施过程.12（四）总结与思考.1415教案3-混悬剂（一）授课概况.15（二）本次课程教学实施导图.17.（三）教学实施过程18（四）总结与思考. 22.22教案4-乳剂，（一）授课概况.22. 24（二）本次课程教学实施导图（三）教学实施过程..25（四）总结与思考。.29教案5-溶液与溶胶....30
教师教学能力比赛 课程：《药剂学》 2023 年 4 月 2 日 目录 教案 1-概述与附加剂 . 3 （一）授课概况 . 3 （二）本次课程教学实施导图 . 5 （三）教学实施过程 . 6 （四）总结与思考 . 8 教案 2-表面活性剂 . 9 （一）授课概况 . 9 （二）本次课程教学实施导图 . 11 （三）教学实施过程 . 12 （四）总结与思考 . 14 教案 3-混悬剂 . 15 （一）授课概况 . 15 （二）本次课程教学实施导图 . 17 （三）教学实施过程 . 18 （四）总结与思考 . 22 教案 4-乳剂 . 22 （一）授课概况 . 22 （二）本次课程教学实施导图 . 24 （三）教学实施过程 . 25 （四）总结与思考 . 29 教案 5-溶液与溶胶 . 30
（一）授课概况3031（二）本次课程教学实施导图（三）教学实施过程.33...35（四）总结与思考实训教案1-溶液型液体制剂的制备.36（一）授课概况.36（二）本次实训教学实施过程38（三）总结与思考... 40实训教案2-混悬型液体制剂的制备。40（一）授课概况...40（二）本次实训教学实施过程44（三）总结与思考。45
（一）授课概况 . 30 （二）本次课程教学实施导图 . 31 （三）教学实施过程 . 33 （四）总结与思考 . 35 实训教案 1-溶液型液体制剂的制备 . 36 （一）授课概况 . 36 （二）本次实训教学实施过程 . 38 （三）总结与思考 . 40 实训教案 2-混悬型液体制剂的制备 . 40 （一）授课概况 . 40 （二）本次实训教学实施过程 . 44 （三）总结与思考 . 45
教案详情教案1-概述与附加剂（一）授课概况液体制剂的概本课名课程名情境名液体制剂的概药剂学述与附加剂的称称称述与附加剂类型授课学授课地授课班21级药品经营2学时5503点级时与管理1班授课时授课形周一1、2节理实一体化实施式间选用教《药剂学》，人民卫生出版社材指导手教学团队自编的课程标准册【教学内容】本次任务是掌握液体药剂及附加剂基本知识，包括：液体制剂概念、特点及分类、溶剂与附加剂、液体制剂的质量评价。极性溶剂液体药剂的质量要求半极性溶剂定义液体制剂的质量评价非极性溶剂优缺点常用附质量要求液体制剂的溶剂分概述加剂及评价分类类防腐剂按分散系统分类矫味剂按临床应用分类著色剂【学情分析】学生在高中时代几乎没有团队协作开展工作的体验和意识：I.认知习惯喜欢边学边练习，用实操验证理论；2.学生缺乏与人就专业内容沟通交流的思路3
教案详情 教案 1-概述与附加剂 （一）授课概况 课程名 称 药剂学 情境名 称 液体制剂的概 述与附加剂 本课名 称 液体制剂的概 述与附加剂的 类型 授课学 时 2 学时 授课地 点 5503 授课班 级 21 级药品经营 与管理 1 班 授课时 间 周一 1、2 节 授课形 式 理实一体化实施 选用教 材 《药剂学》，人民卫生出版社 指导手 册 教学团队自编的课程标准 【教学内容】 本次任务是掌握液体药剂及附加剂基本知识，包括：液体制剂概念、特点及 分类、溶剂与附加剂、液体制剂的质量评价。 【学情分析】 认知习惯 1. 学生在高中时代几乎没有团队协作开展工作的体验和意识； 2. 喜欢边学边练习，用实操验证理论； 3. 学生缺乏与人就专业内容沟通交流的思路。 概述 液体制剂的 分类 溶剂分 类 质量要求 及评价 定义 优缺点 按分散系统分类 按临床应用分类 极性溶剂 半极性溶剂 非极性溶剂 防腐剂 矫味剂 着色剂 液体药剂的质量要求 液体制剂的质量评价 常用附 加剂
储备有关药品液体制剂的相关理论知识；1.知识储备2.能够说明液体制剂与其它制剂的优点与缺点；3.液体制剂附加剂的使用。1.学生没有开展工作任务的经验和方法，通过学习提高这方面能技能基础力;2.学生不具备液体制剂的专业技能基础。知识绪论的基本内容，作业完成率为100%，合格率为89%前课任务技能学生能很好的掌握药品标准与药品质量管理规划。达成度素质沟通交流能力不强，遇事不愿意问老师信息素养通过几个案例学习，能正确区分药剂学相关术语。【教学目标】1.掌握液体制剂的基本概念知识目标2.掌握液体制剂附加剂的特点3.熟悉液体制剂附加剂的使用能够区分均相分散体系与非均相分散体系1.能力目标2.能够区分低分子溶液，高分子溶液，溶胶分散，粗分散体系3.能够正确使用各种附加剂I培养学生的自我思考的能力；素质目标培养学生的团队意识；2.培养学生的协作意识。3.【重点与难点】重点液体制剂的附加剂的特点难点正确使用各种附加剂【课程思政】本课课程增强用药安全与国家忧患意识。思政元素教学方法本课通过案例分析，启发学生引导患者正确使用剂型，哪个剂型对于与举措患者来说是最佳选择
知识储备 1. 储备有关药品液体制剂的相关理论知识； 2. 能够说明液体制剂与其它制剂的优点与缺点； 3. 液体制剂附加剂的使用。 技能基础 1. 学生没有开展工作任务的经验和方法，通过学习提高这方面能 力； 2. 学生不具备液体制剂的专业技能基础。 前课任务 达成度 知识 绪论的基本内容，作业完成率为 100%，合格率为 89% 技能 学生能很好的掌握药品标准与药品质量管理规划。 素质 沟通交流能力不强，遇事不愿意问老师 信息素养 通过几个案例学习，能正确区分药剂学相关术语。 【教学目标】 知识目标 1. 掌握液体制剂的基本概念 2. 掌握液体制剂附加剂的特点 3. 熟悉液体制剂附加剂的使用 能力目标 1. 能够区分均相分散体系与非均相分散体系 2. 能够区分低分子溶液，高分子溶液，溶胶分散，粗分散体系 3. 能够正确使用各种附加剂 素质目标 1. 培养学生的自我思考的能力； 2. 培养学生的团队意识； 3. 培养学生的协作意识。 【重点与难点】 重点 液体制剂的附加剂的特点 难点 正确使用各种附加剂 【课程思政】 本课课程 思政元素 增强用药安全与国家忧患意识。 教学方法 与举措 本课通过案例分析，启发学生引导患者正确使用剂型，哪个剂型对于 患者来说是最佳选择
（二）本次课程教学实施导图第1课概述与附加剂2学时（90分钟）课学生预1.什么是液体制剂？前习2.什么是附加剂？作业点评针对上一章节内容开展复习总结液体制剂介绍课学1思1√练1√拓1教师引导学教师介绍液学生总结或教师梳理帮中生思考课程体制剂的概练习助学生整改述引入液体制剂的分类思2学2练2拓2教师引导学生思考“什么学生总结或样的剂型是介绍液体制教师梳理帮练习我们可以选剂的分类助学生整改择和喜欢选择的”液体制剂溶剂和附加剂的种类学3>练3思3拓3教师引导学生思考“液体介绍液体制学生总结或教师梳理帮制剂要吧加剂溶剂和附练习助学生整改入哪些附加加剂的种类剂”液体制剂的质量评价思4学4V练4拓4V
（二）本次课程教学实施导图 第 1 课 概述与附加剂 2学时（90分钟） 课 前 学生预 习 1.什么是液体制剂？ 2.什么是附加剂？ 课 中 作业点评 针对上一章节内容开展复习总结 液体制剂介绍 思 1 学 1 练 1 拓 1 教师引导学 生思考课程 引入 教师介绍液 体制剂的概 述 学生总结或 练习 教师梳理帮 助学生整改 液体制剂的分类 思 2 学 2 练 2 拓 2 教师引导学 生思考“什么 样的剂型是 我们可以选 择和喜欢选 择的” 介绍液体制 剂的分类 学生总结或 练习 教师梳理帮 助学生整改 液体制剂溶剂和附加剂的种类 思 3 学 3 练 3 拓 3 教师引导学 生思考“液体 制剂要吧加 入哪些附加 剂” 介绍液体制 剂 溶剂和 附 加剂的种类 学生总结或 练习 教师梳理帮 助学生整改 液体制剂的质量评价 思 4 学 4 练 4 拓 4