格雷和韦德伯恩的研究:通道和刺激内容的混淆 ■格雷和韦德伯恩(1960)在一项重要的实验中解 决了这一问题,当时他们还只是大学生。他们 不仅意识到了布罗德本特理论中的自相矛盾之 处,而且发现了当时的双耳分听实验中存在 个重要的混消现象。 n当两个或多个变量同时发生变化,而我们并不 知道是哪一个因素或是哪两个因素共同作用 而导致了某种效应时,就发生了混淆现象
格雷和韦德伯恩的研究：通道和刺激内容的混淆 ◼ 格雷和韦德伯恩(1960)在一项重要的实验中解 决了这一问题，当时他们还只是大学生。他们 不仅意识到了布罗德本特理论中的自相矛盾之 处，而且发现了当时的双耳分听实验中存在一 个重要的混淆现象。 ◼ 当两个或多个变量同时发生变化，而我们并不 知道是哪一个因素，或是哪两个因素共同作用， 而导致了某种效应时，就发生了混淆现象
■他们所发现的混淆,是信号的内容直接 随着信号的呈现通道而变化。 如果对一个通道呈现“ out of sight, out of mind,对另一通道呈现“a quick brown fox jumped over”,则 两个变量信号的内容和通道就完全混淆 了
◼ 他们所发现的混淆，是信号的内容直接 随着信号的呈现通道而变化。 ◼ 如果对一个通道呈现“out of sight， out of mind ，对另一通道呈现“a quick brown fox jumped over” ，则 两个变量信号的内容和通道就完全混淆 了
■格雷和韦德伯恩想知道,如果一个信号 在呈现时发生了通道转换,会有什么样 的结果。在这种实验条件下,一个确定 的信号可以出现于两个通道,因此消除 了信号内容与呈现通道之间的混淆
◼ 格雷和韦德伯恩想知道，如果一个信号 在呈现时发生了通道转换，会有什么样 的结果。在这种实验条件下，一个确定 的信号可以出现于两个通道，因此消除 了信号内容与呈现通道之间的混淆
n他们重新对布罗德本特的理论进行了有 力的检验。 在他们的分听任务中,格雷和韦德伯思 对实验中所要用的单词加以分解,使同 个单词的连续音节在两耳之间转换, 具体形式如下
◼ 他们重新对布罗德本特的理论进行了有 力的检验。 ◼ 在他们的分听任务中，格雷和韦德伯思 对实验中所要用的单词加以分解，使同 一个单词的连续音节在两耳之间转换， 具体形式如下：
时间 左耳 psy 8 5 右耳 sy 图87格雷和韦德伯恩关于信号内容和通道不发生混滑的实验中,被试听到的 材料实例之一。被试是否跟随信号内容报告出“ psychology,还是跟随 特定的一个通道,报告出“ seven,chol,lour,gy