第9章动机、情绪和归因 主要内容 情绪 二、动机 三、归因
第9章 动机、情绪和归因 主要内容 ◼ 一、情绪 ◼ 二、动机 ◼ 三、归因
情绪2 多C修绪研究的传统方法多 ()引言多 (三)情绪实验研究的变量一 (四)情绪实验
一、 情绪 （一）引言 （二）情绪研究的传统方法 （三）情绪实验研究的变量 （四）情绪实验
()引言 ■传统心理学把情绪列为心理现象的三大方面之一。情 绪也是心理学理论体系中→个不可缺少的研究环节 ■情绪( emotion)是体验,又是反应;是冲动,又是 行为;它是有机体的一种复合状态。情绪的表现有和 缓的和激动的,细微的和强烈的,轻松的和紧张的等多 诸多形式,广泛地同其他心理过程相联系。 自古以来,科学家们十分注意探讨情绪之奥妙,但与 情绪的重要性不相适应的是,长期以来情绪研究一直 是心理学尤其是实验心理学研究中的一个薄弱环节。 造成这一现象的最主要原因是情绪所特有的复杂性以 及由此衍生出来的情绪研究方法学上的困难
（一）引言 ◼ 传统心理学把情绪列为心理现象的三大方面之一。情 绪也是心理学理论体系中一个不可缺少的研究环节。 ◼ 情绪（emotion）是体验，又是反应；是冲动，又是 行为；它是有机体的一种复合状态。情绪的表现有和 缓的和激动的，细微的和强烈的，轻松的和紧张的等 诸多形式，广泛地同其他心理过程相联系。 ◼ 自古以来，科学家们十分注意探讨情绪之奥妙，但与 情绪的重要性不相适应的是，长期以来情绪研究一直 是心理学尤其是实验心理学研究中的一个薄弱环节。 造成这一现象的最主要原因是情绪所特有的复杂性以 及由此衍生出来的情绪研究方法学上的困难
情绪研究的困难之 情绪研究的第一个困难是因为它发生在特定的情境中 具有外部的行为表现,同时又伴随有内部的生理变化 情绪与环境、认知和行为存在着复杂的相互作用,它 在有机体生理和心理的多种水平上广泛地同其他心理 过程相联系。当人们使用“情绪”一词时,可以是指 完整意义上的情绪,也可以是指它的某一侧面。而研 究者在具体从事研究工作时,其工作范围往往只能是 情绪的某一局部。这样,不同研究者之间在出发点 研究方向、所用方法以及所得结果乃至结论上存在着 种种差异,这就造成了情绪研究和情绪理论建设中的 特殊困难。难怪有人夸张地说,除了心理学家之外 盐人都知道情绪是什么,然前心理学家却不能准确地
情绪研究的困难之一 ◼ 情绪研究的第一个困难是因为它发生在特定的情境中， 具有外部的行为表现，同时又伴随有内部的生理变化。 情绪与环境、认知和行为存在着复杂的相互作用，它 在有机体生理和心理的多种水平上广泛地同其他心理 过程相联系。当人们使用“情绪”一词时，可以是指 完整意义上的情绪，也可以是指它的某一侧面。而研 究者在具体从事研究工作时，其工作范围往往只能是 情绪的某一局部。这样，不同研究者之间在出发点、 研究方向、所用方法以及所得结果乃至结论上存在着 种种差异，这就造成了情绪研究和情绪理论建设中的 特殊困难。难怪有人夸张地说，除了心理学家之外， 人人都知道情绪是什么，然而心理学家却不能准确地 描述它
情绪研究的困难之 情绪研究的另一个困难是:在严格的实验情境 多中引起的情绪带有明显的人为性质,难以为科 正确的依据 在复杂现实 的观察则又太笼统,难以进行定量分析。一个 典型的例子是,在森林中知觉到一头老虎能引 起恐惧,但在动物园里知觉到关在笼子里的老 虎就不产生恐惧了。在实验室情境中,由于被 试知道这是一项实验,本来在现实中会引起某 种反应的情绪刺激,这时可能引不起或者只引 起强度较低的反应,甚至可能改变其性质而成 为另一种反应
情绪研究的困难之二 ◼ 情绪研究的另一个困难是：在严格的实验情境 中引起的情绪带有明显的人为性质，难以为科 学研究提供正确的依据；而在复杂现实情境中 的观察则又太笼统，难以进行定量分析。一个 典型的例子是，在森林中知觉到一头老虎能引 起恐惧，但在动物园里知觉到关在笼子里的老 虎就不产生恐惧了。在实验室情境中，由于被 试知道这是一项实验，本来在现实中会引起某 种反应的情绪刺激，这时可能引不起或者只引 起强度较低的反应，甚至可能改变其性质而成 为另一种反应