2、理解文中红色词语 我国宋代哲学家朱熹对阅读过程说过一段精辟的话 未见道理时,恰如数重物色,包裹在里许,无缘可以 便见得,须是今日去了一重,又见得一重;明日又去了 重。去尽皮,方见肉;去尽肉,方见骨,方见健。使 粗心大意不得。”我国现代著名数学家华罗庚先生也说: “读一本书要越读越薄。” 1“恰如数重物色”中的“物色”的意思是物品 A形貌B.寻求C物品D风物、景色 2“包裹在里许”中的“包裹”的意思是A包扎) A包扎B包扎成件的包儿C、包含D.包涵
2、 理解文中红色词语 我国宋代哲学家朱熹对阅读过程说过一段精辟的话： “未见道理时，恰如数重物色，包裹在里许，无缘可以 便见得，须是今日去了一重，又见得一重；明日又去了 一重。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨，方见健。使 粗心大意不得。”我国现代著名数学家华罗庚先生也说： “读一本书要越读越薄。” 1“恰如数重物色”中的“物色”的意思是 （ ） A.形貌 B．寻求 C.物品 D.风物、景色 2“包裹在里许”中的“包裹”的意思是（ ） A.包扎 B.包扎成件的包儿 C、包含 D．包涵 C.物品 A.包扎
清欢 ·1.根据文意用自己的话解释“清欢”二字的具体含义。第 (4)段作者认为“清欢”难享,文章是从哪几个方面来 表现的?(5分) 清欢的含义: ①表层意思:清淡的欢乐 的大星棠(拿受到的人星真味 )、简单(简朴)生活中得到 文是从明几个方面表现的x5分) 菜几乎不可得):,约会(清洁、清静的处所几乎不可得) L第一问2分,只答“清淡的欢乐”,给1分。第二问3 分,每点1分。]
• 1. 根据文意用自己的话解释“清欢”二字的具体含义。第 （4）段作者认为“清欢”难享，文章是从哪几个方面来 表现的？（5分） • 清欢的含义： • ① 表层意思：清淡的欢乐 • ②深层意思：从平淡（平静）、简单（简朴）生活中得到 的人生欢乐（享受到的人生真味）。 • 文章是从哪几个方面来表现的？（5分） • 文章从散步（安静的环境几乎不可得）；吃饭（清淡的小 菜几乎不可得）；约会（清洁、清静的处所几乎不可得） 三方面来表现清欢难享。 • ［第一问2分，只答“清淡的欢乐”，给1分。第二问3 分，每点1分。］ 清 欢
2.作者在文中先后引了李觏的诗(“人言落日是天涯”) 和苏轼的诗(“梨花淡白柳深青”),分别说说这两首诗 在文中所起的作用。(6分) ①引李觏的诗,内容上意在表现失去清欢的惆怅和清欢难 寻的悲哀(2分),结构上引出下文—鼓励现代人追求 清欢,做个能品味生活的人(1分)。 ·②引苏轼的诗,内容上意在表现对清欢的追求体现了人的 心灵品位(或“高雅性情”)(2分),结构上与开头呼 应,表达作者对清欢的喜爱与推崇(1分)。 ③彰显文采,增加文化底蕴。 [每问2分。每问由思想内容与结构形式两个方面赋分。 若认为引诗的目的只是“以彰文采”,最多给1分
• 2. 作者在文中先后引了李觏的诗（“人言落日是天涯”） 和苏轼的诗（“梨花淡白柳深青”），分别说说这两首诗 在文中所起的作用。（6分） • ①引李觏的诗，内容上意在表现失去清欢的惆怅和清欢难 寻的悲哀（2分），结构上引出下文——鼓励现代人追求 清欢，做个能品味生活的人（1分）。 • ②引苏轼的诗，内容上意在表现对清欢的追求体现了人的 心灵品位（或“高雅性情”）（2分），结构上与开头呼 应，表达作者对清欢的喜爱与推崇（1分）。 • ③彰显文采，增加文化底蕴。 ［每问2分。每问由思想内容与结构形式两个方面赋分。 若认为引诗的目的只是“以彰文采”，最多给1分。］
3.在作者看来,人们怎样才能获得清欢? (4分) ①不过度追求物质生活,多讲究心灵的品味。 ②少一些世故,少一些机智,追求高雅的生 活情趣(性情) 每点2分。每一点答案表述不完全,不能 得满分
• 3. 在作者看来，人们怎样才能获得清欢？ （4分） ①不过度追求物质生活，多讲究心灵的品味。 ②少一些世故，少一些机智，追求高雅的生 活情趣（性情）。 ［每点2分。每一点答案表述不完全，不能 得满分。］
4.本文第(3)段和第(11)段大量运用了排比的手法 在语言上很有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。 (4分 ①“清欢,不同于.…不同于….也不同于.。”排比 的使用,将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感 体验区别开来,条理清昉,能够很好地引发读者的恿考。 个人…或者…或者……或者.排比的使 用,将“仕么是漬欢’”用生活实例加以解释,阐释透 彻,能够狼好地引发读者的联想、恿考与感愔。 ③“生在这个时代,眼要清欢,找不到青山绿水意要 漬欢,找不到智慧明尘。”排比的使用,从各种感官的角 度将“清欢”难寻论述得透彻、有力,语言明快流畅,富 有节奏感。 ·④“现代人的欢乐,是到.是到.是到.是到.” 排比的使用,将现代人以浊为欢的生活描述得很真实,富 于表现方,能够激发读者的恿考,强化读者的认识。 任选一组排比句作答。修辞原理,2分;结合作品分析,2 分。]
• 4. 本文第（3）段和第（11）段大量运用了排比的手法， 在语言上很有特色。请任选其中一组排比句分析其妙处。 （4分） • ①“清欢，不同于……不同于……也不同于……。”排比 的使用，将“清欢”与自我放逐、尽情欢乐、无奈等情感 体验区别开来，条理清晰，能够很好地引发读者的思考。 • ②“当一个人……或者……或者……或者……”排比的使 用，将“什么是‘清欢’”用生活实例加以解释，阐释透 彻，能够很好地引发读者的联想、思考与感悟。 • ③“生在这个时代，眼要清欢，找不到青山绿水……意要 清欢，找不到智慧明心。”排比的使用，从各种感官的角 度将“清欢”难寻论述得透彻、有力，语言明快流畅，富 有节奏感。 • ④“现代人的欢乐，是到……是到……是到……是到……” 排比的使用，将现代人以浊为欢的生活描述得很真实，富 于表现力，能够激发读者的思考，强化读者的认识。 ［任选一组排比句作答。修辞原理，2分；结合作品分析，2 分。］