家庭教育存在的误区 误区一：重保育，轻教育 误区二：重智商，轻情商 误区三：重物质刺激，轻精神奖励 误区四：对孩子严，对自己松 幼儿教育机构的三大弊病 富贵病”、“花钱病”、“外国病” (三)促进婴幼儿健康成长。 包括身体的发育和心理的发展
家庭教育存在的误区 误区一：重保育，轻教育 误区二：重智商，轻情商 误区三：重物质刺激，轻精神奖励 误区四：对孩子严，对自己松 幼儿教育机构的三大弊病 “富贵病” 、 “花钱病” 、 “外国病” （三）促进婴幼儿健康成长。 包括身体的发育和心理的发展
三、家庭教育指导的任务 (一)指导家长优化家庭环境。 通过指导，促使家长为孩子提供基本 的生活、游戏和学习条件，形成良好的 亲子关系、夫妇关系、婆媳关系等家庭 关系和邻里关系，建立民主、平等、和 谐的家庭氛围，为婴幼儿的健康成长创 设良好的家庭环境
三、家庭教育指导的任务 (一) 指导家长优化家庭环境。 通过指导，促使家长为孩子提供基本 的生活、游戏和学习条件，形成良好的 亲子关系、夫妇关系、婆媳关系等家庭 关系和邻里关系，建立民主、平等、和 谐的家庭氛围，为婴幼儿的健康成长创 设良好的家庭环境
(二)指导家长提高养育水平。 通过指导，提高婴幼儿家长的科学 喂养知识普及率，至2010年达85%以上。 向家长倡导科学喂养，培养婴幼儿良好 的饮食习惯；倡导母乳喂养，提高儿童 营养水平；从整体上增强婴幼儿体质， 提高健康水平
(二) 指导家长提高养育水平。 通过指导，提高婴幼儿家长的科学 喂养知识普及率，至2010年达85%以上。 向家长倡导科学喂养，培养婴幼儿良好 的饮食习惯；倡导母乳喂养，提高儿童 营养水平；从整体上增强婴幼儿体质， 提高健康水平
(三)指导家长提高教育水平。 通过指导，提高家长家庭教育知识 的知晓率，转变教育观念、改进教养态 度、增强教育能力，改进家庭教育，提 高家庭教育质量，促进婴幼儿身心发展
(三) 指导家长提高教育水平。 通过指导，提高家长家庭教育知识 的知晓率，转变教育观念、改进教养态 度、增强教育能力，改进家庭教育，提 高家庭教育质量，促进婴幼儿身心发展
(四)向家长进行法制教育。 通过向家长宣传《中华人民共和国 未成年人保护法》、《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》和《中华人民共 和国收养法》等法律法规和《儿童权利 公约》，提高法制意识，依法保障儿童 生存权、发展权、受保护权和参与权
(四) 向家长进行法制教育。 通过向家长宣传《中华人民共和国 未成年人保护法》、《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》和《中华人民共 和国收养法》等法律法规和《儿童权利 公约》，提高法制意识，依法保障儿童 生存权、发展权、受保护权和参与权