四、教学方法课堂讲授、音频展示、案例讨论、教学视频、示教、分组练习。五、重点、难点重点：异常胸的形态：语颤评估方法及意义：胸部即诊音的分布区域；肺部异常呼吸音发生的临床意义及啰音发生原理、分类、临床意义。难点：语颤增强、减弱的临床意义：肺部即诊的操作手法：异常呼吸音及啰音的判断。六、授课语言汉语。实验四肺部评估【实验类型】验证型实验【目的要求】1.掌握语颤的检查方法；肺界的叩诊方法，肺脏叩诊音改变的临床意义。2.掌握呼吸音及啰音的听诊特点。3.熟悉胸、乳房、肺、胸膜的检查内容、4.了解胸部体表标志【实验学时】3学时。【实验内容】1.胸部体表标志。2.胸廓外形改变及临床意义。3.呼吸频率、节律、深浅度的改变，4.语颤、胸廓扩张度、胸膜摩擦感的评估方法及临床意义。5.即诊的方法，正常和异常即诊音及意义。6.正常呼吸音听诊特点：异常呼吸音的临床意义：啰音的概念、听诊特点及临床意义。7.呼吸系统疾病的症状体征检查。【实验分组】20人/组第六节乳房检查一、目的要求1.掌握乳房触诊的方法、主要征象及临床意义。2.熟悉乳房视诊的主要内容及常见异常的临床意义。3.了解乳房检查的主要内容及评估方法。4.培养学生具有尊重被评估者、保护被评估者隐私的意识。二、主要内容1.乳房视诊：乳房对称性及乳房皮肤、乳头、腋窝和锁骨上窝有无异常。2.乳房触诊：乳房硬度和弹性、压痛、包块及腋窝淋巴结。3.相关护理诊断。三、学时安排本节共1学时，含理论课1学时
四、教学方法 课堂讲授、音频展示、案例讨论、教学视频、示教、分组练习。 五、重点、难点 重点：异常胸廓的形态；语颤评估方法及意义；胸部叩诊音的分布区域；肺 部异常呼吸音发生的临床意义及啰音发生原理、分类、临床意义。 难点：语颤增强、减弱的临床意义；肺部叩诊的操作手法；异常呼吸音及啰 音的判断。 六、授课语言 汉语。 实验四 肺部评估 【实验类型】 验证型实验 【目的要求】 1.掌握语颤的检查方法；肺界的叩诊方法，肺脏叩诊音改变的临床意义。 2.掌握呼吸音及啰音的听诊特点。 3.熟悉胸廓、乳房、肺、胸膜的检查内容。 4.了解胸部体表标志 【实验学时】 3学时。 【实验内容】 1.胸部体表标志。 2.胸廓外形改变及临床意义。 3.呼吸频率、节律、深浅度的改变。 4.语颤、胸廓扩张度、胸膜摩擦感的评估方法及临床意义。 5.叩诊的方法，正常和异常叩诊音及意义。 6.正常呼吸音听诊特点；异常呼吸音的临床意义；啰音的概念、听诊特点及 临床意义。 7.呼吸系统疾病的症状体征检查。 【实验分组】 20人/组 第六节 乳房检查 一、目的要求 1.掌握乳房触诊的方法、主要征象及临床意义。 2.熟悉乳房视诊的主要内容及常见异常的临床意义。 3.了解乳房检查的主要内容及评估方法。 4.培养学生具有尊重被评估者、保护被评估者隐私的意识。 二、主要内容 1.乳房视诊：乳房対称性及乳房皮肤、乳头、腋窝和锁骨上窝有无异常。 2.乳房触诊：乳房硬度和弹性、压痛、包块及腋窝淋巴结。 3.相关护理诊断。 三、学时安排 本节共1学时，含理论课1学时
四、教学方法课堂讲授。五、重点、难点重点、难点：乳房触诊检查方法及临床意义。六、授课语言汉语。第七节心脏检查一、目的要求1.掌握触诊心尖搏动、震、心包摩擦感的方法及临床意义。2.掌握心脏相对浊音界的叩诊方法及临床意义。3.掌握心脏听诊方法、内容及临床意义。4.熟悉循环系统疾病的主要症状和体征。5.了解心脏视诊内容及临床意义。6.通过心脏检查使同学们具有尊重被评估者、保护被评估者隐私的意识：培养一丝不苟的严谨工作作风，敬业精神。二、主要内容1.视诊：心前区是否隆起，心尖搏动的位置、强弱和范围，心前区有无异常搏动。2.触诊：心尖搏动、心前区震、心包摩擦感。3.即诊：即诊方法、相对浊音界正常值、浊音界改变及意义。4.听诊：听诊部位、听诊顺序、听诊内容5.循环系统疾病的症状体征。6.相关护理诊断。三、学时安排本节共10学时，含理论课4学时，实验课6学时。四、教学方法课堂讲授、音频展示、案例讨论、教学视频、示教、分组练习。五、重点、难点重点：心尖搏动移位、震额、心浊音界改变、房颤等出现的临床意义：瓣膜听诊区名称及位置；正常心音；杂音的分析。难点：心脏震颤评估及临床意义；即诊心浊音界及瓣膜听诊区位置：心音改变；杂音的分析。六、授课语言汉语。实验五心脏评估【实验类型】验证型实验【目的要求】1.掌握视诊、触诊正常心尖搏动正常听诊的心率、心律、心音、异常心音、心脏杂音及心律失常的听诊特点。2.熟悉心前区震颤、心包摩擦感及心脏视诊、触诊、即诊、听诊方法。3.了解心前区有无异常搏动
四、教学方法 课堂讲授。 五、重点、难点 重点、难点：乳房触诊检查方法及临床意义。 六、授课语言 汉语。 第七节 心脏检查 一、目的要求 1.掌握触诊心尖搏动、震颤、心包摩擦感的方法及临床意义。 2.掌握心脏相对浊音界的叩诊方法及临床意义。 3.掌握心脏听诊方法、内容及临床意义。 4.熟悉循环系统疾病的主要症状和体征。 5.了解心脏视诊内容及临床意义。 6.通过心脏检查使同学们具有尊重被评估者、保护被评估者隐私的意识；培养一丝不苟的严谨工作 作风，敬业精神。 二、主要内容 1.视诊：心前区是否隆起，心尖搏动的位置、强弱和范围，心前区有无异常 搏动。 2.触诊：心尖搏动、心前区震颤、心包摩擦感。 3.叩诊：叩诊方法、相对浊音界正常值、浊音界改变及意义。 4.听诊：听诊部位、听诊顺序、听诊内容 5.循环系统疾病的症状体征。 6.相关护理诊断。 三、学时安排 本节共 10学时，含理论课4学时，实验课6学时。 四、教学方法 课堂讲授、音频展示、案例讨论、教学视频、示教、分组练习。 五、重点、难点 重点：心尖搏动移位、震颤、心浊音界改变、房颤等出现的临床意义；瓣膜 听诊区名称及位置；正常心音；杂音的分析。 难点：心脏震颤评估及临床意义；叩诊心浊音界及瓣膜听诊区位置；心音改 变；杂音的分析。 六、授课语言 汉语。 实验五 心脏评估 【实验类型】 验证型实验 【目的要求】 1.掌握视诊、触诊正常心尖搏动正常听诊的心率、心律、心音、异常心音、 心脏杂音及心律失常的听诊特点。 2.熟悉心前区震颤、心包摩擦感及心脏视诊、触诊、叩诊、听诊方法。 3.了解心前区有无异常搏动