国际商务课程“商务策划”方案BusinessPlanProiectHuang HuipingEconomic School. Whut
“商务策划”方案 Business Plan Project Huang Huiping Economic School. Whut 国际商务课程
目的促使学生将本课程和本专业相关其它课程的知识灵活运用到实践中；拓展专业知识，促使学生进行广泛阅读、调研；培养动手能力和实践能力；提高专业英语阅读和写作能力：锻炼学生创造性思维和创新能力；培养学生团队合作精神
目 的 促使学生将本课程和本专业相关其它课程的知识 灵活运用到实践中； 拓展专业知识，促使学生进行广泛阅读、调研； 培养动手能力和实践能力； 提高专业英语阅读和写作能力； 锻炼学生创造性思维和创新能力； 培养学生团队合作精神
基本要求1. 组织形式：学生以5-6人按照自愿原则组成策划小组。要求每人必须属于某个小组，不鼓励个人单独工作小组要求设组长一人，每位组员各自分工明确，负责某一具体工作。（如策划构思、资料查找、撰写某个部分、翻译等等）
基 本 要 求 1.组织形式： 学生以5-6人按照自愿原则组成策划小组。要求 每人必须属于某个小组，不鼓励个人单独工作。 小组要求设组长一人，每位组员各自分工明确， 负责某一具体工作。（如策划构思、资料查找、 撰写某个部分、翻译等等）
2.内容要求：小组自己“虚构”一个，或者选择一个现成的企业同时选择一个他国市场作为自标市场，对该企业如何在目标市场开展商务活动进行策划，重点是设计某阶段的商务策略或者商务模式，鼓励探索新的商务模式。为了避免过于宽泛，在教师列出的16个“商务策划阶段”中任选3-4个，作为选题。即只需要策划其中某个阶段或者步骤即可。也可自选阶段或者模型但不可超出“国际商务”范围
2.内容要求： 小组自己“虚构”一个,或者选择一个现成的企业， 同时选择一个他国市场作为目标市场，对该企业如 何在目标市场开展商务活动进行策划，重点是设计 某阶段的商务策略或者商务模式，鼓励探索新的商 务模式。 为了避免过于宽泛，在教师列出的16个“商务策划 阶段”中任选3-4个，作为选题。即只需要策划其 中某个阶段或者步骤即可。也可自选阶段或者模型， 但不可超出“国际商务”范围
3.资料阅读：对教师提供的资料及其来源要充分利用，并加以拓展。阅读务必充分，即使是虚构企业，t也必须立足现实。不提倡在缺少学习调研的情况下任意凭空想象。避免犯常识性错误
3.资料阅读： 对教师提供的资料及其来源要充分利用，并 加以拓展。 阅读务必充分，即使是虚构企业，也必须立 足现实。不提倡在缺少学习调研的情况下任 意凭空想象。 避免犯常识性错误