2015年高考全国各地语文-作文 1(安徽)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 为了丰富中小学生的课余生活,让同学们领略科技的魅力,过一把尖端科技的瘾,中科 院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间,科研人员特地设计了一个有趣的实 验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜,同学们惊奇地发现:原本色彩斑斓 的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来,蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈 现出缤纷的色彩 要求自选角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟题目,不要脱离材料内容及含意 的范围作文:不要套作,不得抄袭,不得透漏个人相关信息:书写规范,正确使用标点符号。 材料作文,能反映学生的思维能力,可以从以下角度立意: 1.从科学角度,例如“科学让人发现真相”“科学出真知” 2.从人的认识角度,例如“眼见未必为实”等; 3从材料自身的思辨角度,今年作文应抓住材料最后一段话,扣住“特殊的微观角度”、“光 线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考,人拥有自己的特质并借助于外物才能获得 自身的色彩,例如“发挥特长,铸就辉煌”、“借力条件,走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’” 等,这类立意使学生思考更全面,充分体现思辨能力。 4!.“科研人员特地设计了一个有趣的实验,让同学们亲手操作扫描式电子显微镜,观察蝴 蝶的翅膀。”从这个角度分析:实践是检验事实的重要依据 5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩,”可以得岀:主观认识与客观真实的关系 主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。 现象与本质的关系一一透过现象看本质,莫让表象的遮蔽了我们的认知 6.“蝴蝶的翅膀本是无色的,只是因为具有特殊的微观结构,才会在光线的照射下呈现出 缤纷的色彩…”,可以得出结论:君子善假于物,善于借助外力的帮助取得成功等。 满分作文 蝴蝶翅膀本无色
2015 年高考全国各地语文--作文 1.(安徽)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科 院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人员特地设计了一个有趣的实 验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。 通过这台可以看清纳米尺度物体三维结构的显微镜，同学们惊奇地发现：原本色彩斑斓 的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 原来，蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈 现出缤纷的色彩…… 要求自选角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟题目，不要脱离材料内容及含意 的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。 材料作文，能反映学生的思维能力，可以从以下角度立意： 1.从科学角度，例如“科学让人发现真相”“科学出真知”等； 2.从人的认识角度，例如“眼见未必为实”等； 3.从材料自身的思辨角度，今年作文应抓住材料最后一段话，扣住“特殊的微观角度”、“光 线的照射”、“缤纷的色彩”这些关键短语来思考，人拥有自己的特质并借助于外物才能获得 自身的色彩，例如“发挥特长，铸就辉煌”、“借力条件，走向成功”、“‘特殊’成就‘缤纷’” 等，这类立意使学生思考更全面，充分体现思辨能力。 4.“科研人员特地设计了一个有趣的实验，让同学们亲手操作扫描式电子显微镜，观察蝴 蝶的翅膀。”从这个角度分析：实践是检验事实的重要依据。 5.“原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，”可以得出：主观认识与客观真实的关系 ——主观认识需要借助适当的方式才能更符合客观实际。 现象与本质的关系——透过现象看本质，莫让表象的遮蔽了我们的认知。 6.“蝴蝶的翅膀本是无色的，只是因为具有特殊的微观结构，才会在光线的照射下呈现出 缤纷的色彩……”，可以得出结论：君子善假于物，善于借助外力的帮助取得成功等。 满分作文： 蝴蝶翅膀本无色
十年寒窗终圆满!小学、初中、高中,苦读了十二载的我,终于在春夏秋冬的洗礼中跨 过这个人生最重要的台阶! 今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这12年苦读的历程。素材中说在一台纳 米尺度物体三维结构的显微镜喜下,原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平 的结构。竟然失去了色彩,原来,蝴蝶的翅膀本是无色的!因为具有特殊的微观结构,在光 线的照射下,蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。 而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里,知识的海洋是多么的广阔, 而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”! 世界那么大,我想去走走! 因为专心读书,我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家,再从家到教室 的两点一线,拴住了我本该奔跑的双脚,无从体验喜马拉雅的高,天涯海角的远,大草原的 美 世界那么大,我想去看看! 因为专心读书,我几乎我电视诀别,更不要说网络,外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝 无从知晓这个城市或城市之外的精彩!更不知道有成龙的" Duang"、王思聪的狂,还有400 条鲜活生命命殒长江上…… 我们即将步入大学殿堂,之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学!在老师的 谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中,12年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”! 而透过分数的背后,我们对这个社会又了解多少?对是非对错又能评判多少?对文明友 善、诚信助人、向上公德我们又能做出多少?读书,让我们远离了电视。读书,更让我们陌 生了网络。而这些,我们只能承认和面对,这些成长历程中极难豁免的缺失!没有了与社会 的沟通,我们会变成一个木头人!爱国的情怀,爱家的情感,爱仁的情怀……所有的所有, 都需要各方位云集的信息来给予!否则,就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们! 走出小区,我想静静。小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我 的视线一 办电信爱家套餐,百兆光纤免费用” 我的视线仿佛穿过只言片语,渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享,在肥硕的土壤 里健康、快乐成长 对于中学生而言,网络并不是像“狼来了”那么可怕,它是我们渴望知识、接触新鲜事 物的一扇明亮的窗,那里是知识的海洋,那里是快乐的源泉
十年寒窗终圆满！小学、初中、高中，苦读了十二载的我，终于在春夏秋冬的洗礼中跨 过这个人生最重要的台阶！ 今天的考试作文给出的阅读素材不得不让我反思这 12 年苦读的历程。素材中说在一台纳 米尺度物体三维结构的显微镜喜下，原本色彩斑斓的“花蝴蝶”翅膀显现出奇妙的凹凸不平 的结构。竟然失去了色彩，原来，蝴蝶的翅膀本是无色的！因为具有特殊的微观结构，在光 线的照射下，蝴蝶呈现在我们眼前的才会呈缤纷的色彩。 而此时的我怎么也不敢相信这个结果。顿感在大千世界里，知识的海洋是多么的广阔， 而我却是一只不会游泳小小的“旱鸭子”！ 世界那么大，我想去走走！ 因为专心读书，我没有时间跨出家和学校之外的领地。每天从教室到家，再从家到教室 的两点一线，拴住了我本该奔跑的双脚，无从体验喜马拉雅的高，天涯海角的远，大草原的 美！ 世界那么大，我想去看看！ 因为专心读书，我几乎我电视诀别，更不要说网络，外界信息被一摞摞厚厚的书本隔绝， 无从知晓这个城市或城市之外的精彩！更不知道有成龙的"Duang"、王思聪的狂，还有 400 条鲜活生命命殒长江上…… 我们即将步入大学殿堂，之前的苦读书得到的收获就是能上一所满意的大学！在老师的 谆谆教导、父母的殷切期盼、自己的玩命努力中，12 年的奋斗苦读终于换得众人的点“赞”！ 而透过分数的背后，我们对这个社会又了解多少？对是非对错又能评判多少？对文明友 善、诚信助人、向上公德我们又能做出多少？读书，让我们远离了电视。读书，更让我们陌 生了网络。而这些，我们只能承认和面对，这些成长历程中极难豁免的缺失！没有了与社会 的沟通，我们会变成一个木头人！爱国的情怀，爱家的情感，爱仁的情怀……所有的所有， 都需要各方位云集的信息来给予！否则，就连蝴蝶的翅膀也会用色彩来把我们麻痹蒙骗我们！ 走出小区，我想静静。小区《公告栏》内贴的一张只有寥寥几个文字的宣传单吸引的我 的视线—— “办电信爱家套餐，百兆光纤免费用”！ 我的视线仿佛穿过只言片语，渴望地双眼在无垠的知识疆土上飞速畅享，在肥硕的土壤 里健康、快乐成长。 对于中学生而言，网络并不是像“狼来了”那么可怕，它是我们渴望知识、接触新鲜事 物的一扇明亮的窗，那里是知识的海洋，那里是快乐的源泉
于是,我决定跟爸妈好好谈谈,请他们为我装一条电信百兆光纤!通过它,我好看清蝴 蝶的翅膀 2(北京)微写作(10分)从下面三个题目中任选一题,按要求作答。不超过150字。 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围:《三国演义》《巴黎圣母 院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段?请用一句话表述 推荐内容,并简要陈述理由。 ②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象,与首都形象极不相称。请针对社会上 的某一种不文明现象,拟一条劝说短信。要求态度友善,语言幽默,文体不限。 ③请以“圆”为题,写一首小诗或一段抒情文字。 写作提示: 微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题,紧密 贴合考生生活实际。专家称,“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断,对身边的不文明 现象做出劝说,以"圆"为题抒发感悟,这些题目容易激发写作兴趣,触发感受和思考。尤其 是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言,意味着写作形式更 灵活,表达更自由,利于文学性创作,利于有创意地表达,利于审美能力的提高。” 满分作文 3(北京)作文(50分)从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。 ①在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵 曼、张自忠、黄继光、邓稼先,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲:他们也 不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏 儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。要求:自选一位 英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目 抄写在答题卡上 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中,哪一种物使你产 生了“深入灵魂的热爱”,这样的热爱为什么能深入你的灵魂?请以“深入灵魂的热爱”为 题作文 要求:自选一物植物、动物或器物。梅花除外),可议论,可叙述,可抒情,文体不限。 将题目抄写在答题卡上 写作提示 两道作文题各自独立、各有侧重。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写 人,写成记叙文:第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物,可记叙,可议论,文体不限。“第
于是，我决定跟爸妈好好谈谈，请他们为我装一条电信百兆光纤！通过它，我好看清蝴 蝶的翅膀！ 2.(北京)微写作(10 分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过 150 字。 ①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围：《三国演义》《巴黎圣母 院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述 推荐内容，并简要陈述理由。 ②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上 的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默，文体不限。 ③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。 写作提示： 微写作三个题目分别从名著阅读、社会现象和具有想象空间的物象设计情境命题，紧密 贴合考生生活实际。专家称，“从熟悉的文学名著中推荐一个章节或片断，对身边的不文明 现象做出劝说，以"圆"为题抒发感悟，这些题目容易激发写作兴趣，触发感受和思考。尤其 是微写作第三题直接要求考生写首小诗或一段抒情文字。对于考生而言，意味着写作形式更 灵活，表达更自由，利于文学性创作，利于有创意地表达，利于审美能力的提高。” 满分作文： 3.(北京)作文(50 分)从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于 700 字。 ①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵 一曼、张自忠、黄继光、邓稼先，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也 不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏 儿女的榜样。请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。要求：自选一位 英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。将题目 抄写在答题卡上。 ②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。在你的生活中，哪一种物使你产 生了“深入灵魂的热爱”，这样的热爱为什么能深入你的灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为 题作文。 要求：自选一物(植物、动物或器物。梅花除外)，可议论，可叙述，可抒情，文体不限。 将题目抄写在答题卡上。 写作提示： 两道作文题各自独立、各有侧重。第一题“假如我与心中的英雄生活一天”为题侧重写 人，写成记叙文；第二题“深入灵魂的热爱”侧重写物，可记叙，可议论，文体不限。“第
题引导考生和在校生学英雄、赞英雄,增强民族自豪感和自信心;第二题引导考生关注生 活,感受生活,思考生活,热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰,而 且每道题对每个学生来说都有话可说 北京卷作文目的是加强想象能力的考查,一方面,青年人思维活跃,富于想象。另一方 面,想象作为一种思维形式,具有极大的自由度。“凭借想象力,人的思想才有无限广阔的 活动空间,因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台,既符合考査功能, 切合教学期盼,更是适应了国家对创造型人才的需要。“假如我与心中的英雄生活一天” 题要求考生选择一位中华英雄,叙述和他(她)起生活一天的故事,考生不仅要通过多年积 累在一定程度上熟悉英雄事迹,还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造,这就为激 发他们的丰富想象力提供了空间和舞台 满分作文: 4(福建)阅读下面的材料,根据要求作文。(70分) 地上本没有路,走的人多了,便也成了路。 有时,走错路也是一件有意思的事情,如果没有走错了路,就不会发现好的路 世上没有走不通的路,只有不敢走的人。 上面三则材料,引发你怎样的感悟和联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙 要求:(1)必须符合文体要求:(2)角度自选,立意自定,标题自拟:(3)不要脱离材料内容 及含意的范围;(4)不得抄袭,不得套作 分析:高考作文的话题是路,三条路有不同的含义,考生要理解路的象征意义,围绕面 对困难、创新、信仰、理想等来立意,找准材料命题的中心,选择自己熟悉的知识、文化背 景,贴近学生的思想实际,才能避免空洞 满分作文: 5广东)阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观 云卷云舒的乐趣。 漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性:轻点鼠标 可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远
一题引导考生和在校生学英雄、赞英雄，增强民族自豪感和自信心；第二题引导考生关注生 活，感受生活，思考生活，热爱生活。每个作文题的命制都尽可能指向明确、简练清晰，而 且每道题对每个学生来说都有话可说。” 北京卷作文目的是加强想象能力的考查，一方面，青年人思维活跃，富于想象。另一方 面，想象作为一种思维形式，具有极大的自由度。“凭借想象力，人的思想才有无限广阔的 活动空间，因而想象力又是创造力的基础。命题为想象力的驰骋提供舞台，既符合考查功能， 切合教学期盼，更是适应了国家对创造型人才的需要。“假如我与心中的英雄生活一天”一 题要求考生选择一位中华英雄，叙述和他(她)一起生活一天的故事，考生不仅要通过多年积 累在一定程度上熟悉英雄事迹，还要依据经验、通过想象对人物形象进行再创造，这就为激 发他们的丰富想象力提供了空间和舞台。” 满分作文： 4.(福建)阅读下面的材料，根据要求作文。(70 分) 地上本没有路，走的人多了，便也成了路。 有时，走错路也是一件有意思的事情，如果没有走错了路，就不会发现好的路。 世上没有走不通的路，只有不敢走的人。 上面三则材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于 800 字的议论文或记叙 文。 要求：⑴必须符合文体要求；⑵角度自选，立意自定，标题自拟；⑶不要脱离材料内容 及含意的范围；⑷不得抄袭，不得套作。 分析：高考作文的话题是路，三条路有不同的含义，考生要理解路的象征意义，围绕面 对困难、创新、信仰、理想等来立意，找准材料命题的中心，选择自己熟悉的知识、文化背 景，贴近学生的思想实际，才能避免空洞。 满分作文： 5.(广东)阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分) 看天光云彩，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观 云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标， 可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范 围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭 分析: 这是一篇材料作文。命题形式承袭2102、2103、2104的一贯风格,是“由材料引出写 作范围”型,即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这 有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入:一是对天气的了解,凭借目力观 察,可以预测阴睛雨雪,但不能超越目力:透过电视等媒体,可以超越目力,但却少了观察 的乐趣。二是对大自然的感受,直接与林间草木接触,可以感受自然之乐,却不尽能了解花 木的名称习性;透过网络,可以轻易得到草木的知识,却没有了感受自然的乐趣。二者其实 具有共同的特点,即材料最后的总结:从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似 乎很“远”。 满分作文: 6(湖北)阅读下面的材料,按要求作文。(60分) 泉水在地下蓄积。一旦有机会,它便骄傲地涌出地面,成为众人瞩目的喷泉,继而汇成 溪流,奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注,其实,正是因为有地下那些默默不语的泉 水的不断聚集,才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟,自选一个角度,写一篇不少于800字的文章,文体自定, 标题自拟。要求:立意明确,不要套作,不得抄袭。 简评: 2015年高考湖南卷的作文题,是则情景类材料作文。一则百来字的短文,竟能呈现出 幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确实不容易!喷泉之所以能众人瞩目,是因为有地下 泉水的默默不语的聚集。其中所隐含的人生哲理,很容易引发考生的联想,使考生联系自己 的人生经历和经验,富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。作 文材料贴近考生实际,语言简明生动,文字简明扼要,相关要素对比鲜明,寓意也比较显明, 不存在阅读和理解的障碍,便于考生快速进入试题情境和写作状态。试题在凸显可写性的同 时,还较好地解决了防套性的问题,在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥, 能够更为有效地落实高考作文的测量目标。 立意 “蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了,却有着多向立意的可能,比如:“耕耘与收 获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等, 都属于正确的立意。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照,则可能促使考生展开“现 象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前 与长远”等的思辨
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范 围。③不少于 800 字。④不得套作，不得抄袭。 分析： 这是一篇材料作文。命题形式承袭 2102、2103、2104 的一贯风格，是“由材料引出写 作范围”型，即新材料作文。这是今年高考语文《考试说明》规定的三种命题方式之一。这 有利于考生正确把握写作方向。材料从两种生活现象切入：一是对天气的了解，凭借目力观 察，可以预测阴晴雨雪，但不能超越目力；透过电视等媒体，可以超越目力，但却少了观察 的乐趣。二是对大自然的感受，直接与林间草木接触，可以感受自然之乐，却不尽能了解花 木的名称习性；透过网络，可以轻易得到草木的知识，却没有了感受自然的乐趣。二者其实 具有共同的特点，即材料最后的总结：从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似 乎很“远”。 满分作文： 6.(湖北)阅读下面的材料，按要求作文。(60 分) 泉水在地下蓄积。一旦有机会，它便骄傲地涌出地面，成为众人瞩目的喷泉，继而汇成 溪流，奔向远方。但人们对地下的泉水鲜有关注，其实，正是因为有地下那些默默不语的泉 水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于 800 字的文章，文体自定， 标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 简评： 2015 年高考湖南卷的作文题，是则情景类材料作文。一则百来字的短文，竟能呈现出 一幅动静相宜、有声有色的优美画卷。确实不容易！喷泉之所以能众人瞩目，是因为有地下 泉水的默默不语的聚集。其中所隐含的人生哲理，很容易引发考生的联想，使考生联系自己 的人生经历和经验，富有个性和创意地表达自己关于人生、生命、成长等的认识和思考。作 文材料贴近考生实际，语言简明生动，文字简明扼要，相关要素对比鲜明，寓意也比较显明， 不存在阅读和理解的障碍，便于考生快速进入试题情境和写作状态。试题在凸显可写性的同 时，还较好地解决了防套性的问题，在一定程度上避免了浅思维习惯下应试作文模式的泛滥， 能够更为有效地落实高考作文的测量目标。 立意： “蓄积”与“喷涌”的关系虽然简单明了，却有着多向立意的可能，比如：“耕耘与收 获”“过程与结果”“个人与集体”“积累与成功”“准备与机遇”“位置与价值”“先与后”等， 都属于正确的立意。而“众人瞩目”与“鲜有关注”的鲜明对照，则可能促使考生展开“现 象与本质”“片面与全面”“局部与整体”“孤立与联系”“静止与发展”“感性与理性”“眼前 与长远”等的思辨