4.被动句 (1)不拘于时(介词“于”表被动) 四、阅读本文第二段,回答下列问题 1.“嗟乎”一词表示的语气是 A.感慨B.叹息 悲哀D.愤慨 2.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是 3.在下列句中与例句句式相同的句子是 例:句读之不知,惑之不解 A.道之所存,师之所存也 B.蚓无爪牙之利,筋骨之强 C.李氏子蟠……不拘于时 D.古之人不余欺也 4.“彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也”在文中 的正确意思是 A.那些教孩子的老师,只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句,不 是我所说的 传授道理、解释疑难问题的老师 B.那些教孩子的老师,只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句,不 是我所说的传 授道理、解释疑难问题的老师。 C.对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句,传授道理,解释 疑难问题的老 师,我是无所谓的。 D.那些教孩子的老师,交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句,不是 我所说的传授 道理、解释疑难问题的老师 5.对这段文字分析不当的一项是 A.该段句式变化多,整句和散句相结合,奇偶互见:字里行间饱含感情,读 来感心动耳。 B.作者连用三个对比,尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于 从师的不良风气。 C.三个对比,结语语气一句比一句重,第一个对比的结语是疑问语气,第二 个对比的 结语是肯定、责备的语气,第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气,表达的感 情更强烈。 D.这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性 1.A2.D3.D4.B5.D 014年7月份浙江省普通高中语文学业水平测试总复习 《劝学》《师说》语段阅读 17.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是( A声非加疾也,而闻者彰 彰:清楚,明白 B.师道之不传也久矣 师道:从师求学的道理 C.位卑则足羞,官盛则近谀 卑:卑鄙 D.于其身也,则耻师焉,惑焉! 惑:糊涂 8.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.吾尝豉而望矣 小学而大遗,吾未见其明也
4．被动句 （1）不拘于时（介词“于”表被动） 四、阅读本文第二段，回答下列问题 1．“嗟乎”一词表示的语气是 A．感慨 B．叹息 C．悲哀 D．愤慨 2．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是 3．在下列句中与例句句式相同的句子是 例：句读之不知，惑之不解 A．道之所存，师之所存也 B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 C．李氏子蟠……不拘于时 D．古之人不余欺也 4．“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”在文中 的正确意思是 A．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不 是我所说的 传授道理、解释疑难问题的老师。 B．那些教孩子的老师，只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，不 是我所说的传 授道理、解释疑难问题的老师。 C．对那些只教给孩子书本并帮助他们学习其中的文句，传授道理，解释 疑 难问题的老 师，我是无所谓的。 D．那些教孩子的老师，交给孩子书本并帮助他们朗读其中的文句，不是 我所说的传授 道理、解释疑难问题的老师。 5．对这段文字分析不当的一项是 A．该段句式变化多，整句和散句相结合，奇偶互见；字里行间饱含感情， 读 来感心动耳。 B．作者连用三个对比，尖锐地批判了“今之众人”“土大夫”“君子”耻于 从师的不良风气。 C．三个对比，结语语气一句比一句重，第一个对比的结语是疑问语气，第二 个对比的 结语是肯定、责备的语气，第三个对比的结语是带有讽刺意味的语气，表达的感 情更强烈。 D．这一段批判反面现象的目的仅在阐明从师学习的重要性。 1．A 2．D 3．D 4．B 5．D 2014 年 7 月份浙江省普通高中语文学业水平测试总复习 《劝学》《师说》语段阅读 17．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是 （ ） A 声非加疾也，而闻者彰。 彰：清楚，明白 B．师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理 C．位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙 D．于其身也，则耻师焉，惑焉！ 惑：糊涂 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也
B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人,不耻相师 C.其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D.于其身也,则耻师焉 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 19.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是( A.小学而大遗,吾未见其明也 B.不如须臾之所学也 C.今之众人,其下圣人也亦远矣 D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾 从而师之 20.下列对选文的理解,有错误的一项是( A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个 重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来阐 说,只有摆正学和思的关系,才能提高学习的效率。 B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重 积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足 C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法 和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。 D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!” 一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。 14.比较下列两组句中加点的词的意义与用法,判断正确的一项是 ①学不可以已 ②无以成江海 ③锲而不舍 ④蟹六 跪而二螯 A.①和②不同,③和④相同 B.①和②相同,③和④相同 C.①和②不同,③和④不同 ①和②相同,③和④不同 15.下列加点的字用法与例句不同的一项是( 例句:上食埃土,下饮黄泉 A.卒廷见相如 B.吾妻之美我者 C.能面刺寡人之过也 D.斗折蛇行 16.与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”一句句式不同的一项是( A.石之铿然有声者 B.马之千里者,一食或尽粟一石 C.人马烧溺死者 D.刘备天下枭雄 18.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是( A.古之圣人,其出人也远矣。 出人:超出一般人 B.师道之不传也久矣 师道:从师求学的道理 C.位卑则足羞,官盛则近谀 卑:卑鄙 D.于其身也,则耻师焉,惑焉! 惑:糊涂 19.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( A.吾尝豉而望矣 小学而大遗,吾未见其明也。 B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人,不耻相师 C.其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D.于其身也,则耻师焉 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 9.下列各句中,加点词的词类活用与例句相同的一句是( 例:而耻学于师 A.舞幽壑之潜蛟 B.望西山,始指 异之
B．欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师 C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D．于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 19．下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 （ ） A．小学而大遗，吾未见其明也 B．不如须臾之所学也 C．今之众人，其下圣人也亦远矣 D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾 从而师之 20．下列对选文的理解，有错误的一项是（ ） A．《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个 重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”来阐 说，只有摆正学和思的关系，才能提高学习的效率。 B．《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻，阐明借助外部条件和注重 积累的重要作用，借此证明人通过学习，能弥补自身不足。 C．《师说》选段承接对师道的论述，用三组对比，写不同的认识、不同的做法 和不同的结果，批判了当时耻于从师的不良风气。 D．《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深，“其可怪也欤！” 一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。 14．比较下列两组句中加点的词的意义与用法，判断正确的一项是（ ） ①学不可以已 ②无以成江海 ③锲而不舍 ④蟹六 跪而二螯 A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④相同 C．①和②不同，③和④不同 D．①和②相同，③和④不同 15．下列加点的字用法与例句不同的一项是（ ） 例句：上食埃土，下饮黄泉 A．卒廷见相如 B．吾妻之美我者 C．能面刺寡人之过也 D．斗折蛇行 16．与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”一句句式不同的一项是（ ） A．石之铿然有声者 B．马之千里者，一食或尽粟一石 C．人马烧溺死者 D．刘备天下枭雄 18．下列句子中加点词的解释，有错误的一项是（ ） A．古之圣人，其出人也远矣。 出人：超出一般人 B．师道之不传也久矣 师道：从师求学的道理 C．位卑则足羞，官盛则近谀。 卑：卑鄙 D．于其身也，则耻师焉，惑焉！ 惑：糊涂 19．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A．吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。 B．欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师 C．其皆出于此乎 授之书而习其句读者 D．于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 9．下列各句中，加点词的词类活用与例句相同的一句是（ ） 例：而耻学于师 A．舞幽壑之潜蛟 B．望西山，始指 异之
C.上食埃土,下饮黄泉 D.方其破荆州,下江陵, 顺流而东也。 0.下列文言句中加点字的解释不正确的一项是( A.非能水也(游水)其下圣人也亦远矣(低于) B.而闻者彰(清楚,响亮)士大夫之族(类) C.而耻学于师(老师)而绝江河(横渡) D.吾尝豉而望矣(踮起脚后跟)今之众人(许多人) 11.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是 A.巫医乐师百工之人欲人之无惑也难矣 B.非能水也,而绝江河小学而大遗 C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及 D.于其身也,则耻师焉而耻学于师 17.C.18.D. 19.B.20.B. 14、C(①中“以”与“可”组合为能愿动词。②中“以”的意思是用来。③句 中“而”表转折关系的连词。④句中“而”表并列关系的连词。)(2分) 15、B(例句中“上”、“下”都是名词作状语。A项“廷”的意思是在朝廷上 C项中的“面”是“当面”的意思。D项“斗”、“蛇”的意思是“像北斗星 样”“像蛇一样”。ACD都属于名词作状语,B项中的“美”,认为……美,意 动用法。)(2分) 16、D(A、B、C与例句均为定语后置,D项是判断句)(2分) 17、螃蟹有六条腿和两只钳,不是蛇和鳝鱼的洞穴就没有可以藏身的地方,因为 用心不专 18、C(“位卑则足羞”的“羞”应解释为“卑微、低下”) 19、D(A项中“而”①表修饰②表转折;B项中“之”①取独②这些这类;C 项中“其”①表揣测,大概②代词,他们;D项中两个“焉”都是句末语气词, 不译) 9.B10.Dl1.B 16.A,众人,一般人。17.C,都是转折连词。18.C错在“要学习更要思考” 7.游泳;求学的人或者读书人 8.D承接关系;9.A 10.D11.B12.C 2014年7月份浙江省普通高中语文学业水平测试总复习 《赤壁赋》 、虚词 1.而 ①浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止(连词,表转折关系) ②倚歌而和之(连词,表修饰关系) ③羽化而登 仙(连词,表承接关系) ④正襟危坐,而问客曰(连词,表示承接关系) ⑤顺流而东也(连词 表修饰关系) ⑥侣鱼虾而友麋鹿(连词,表并列关系) ⑦而今安在哉(连 词,表转折关系) ⑧逝者如斯,而未尝往也(连词,表转折关系) ⑨盖将自其变者而观之(连词,表修饰关系)⑩而又何羡乎(连词,表因果 关系,因而)
C．上食埃土，下饮黄泉 D．方其破荆州，下江陵， 顺流而东也。 10．下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（ ） A． 非能水也（游水） 其下圣人也亦远矣（低于） B．而闻者彰（清楚，响亮） 士大夫之族（类） C．而耻学于师（老师） 而绝江河（横渡） D．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） 今之众人（许多人） 11．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．巫医乐师百工之人 欲人之无惑也难矣 B．非能水也，而绝江河 小学而大遗 C．授之书而习其句读者 今其智乃反不能及 D．于其身也，则耻师焉 而耻学于师 17．C．18．D． 19．B． 20．B． 14、C（①中“以”与“可”组合为能愿动词。②中“以”的意思是用来。③句 中“而”表转折关系的连词。④句中“而”表并列关系的连词。）（2 分） 15、B（例句中“上”、“下”都是名词作状语。A 项“廷”的意思是在朝廷上。 C 项中的“面”是“当面”的意思。D 项“斗”、“蛇”的意思是“像北斗星一 样”“像蛇一样”。ACD 都属于名词作状语，B 项中的“美”，认为……美，意 动用法。）（2 分） 16、D（A、B、C 与例句均为定语后置，D 项是判断句）（2 分） 17、螃蟹有六条腿和两只钳，不是蛇和鳝鱼的洞穴就没有可以藏身的地方，因为 用心不专一。 18、C（“位卑则足羞”的“羞”应解释为“卑微、低下”） 19、D（A 项中“而” ①表修饰②表转折；B 项中“之” ①取独②这些这类；C 项中“其”①表揣测，大概②代词，他们；D 项中两个“焉”都是句末语气词， 不译） 9.B10.D11.B 16．A，众人，一般人。17．C，都是转折连词。18．C 错在“要学习更要思考”。 7．游泳；求学的人或者读书人 8．D 承接关系；9．A； 10．B 10．D 11．B 12．C 2014 年 7 月份浙江省普通高中语文学业水平测试总复习 《赤壁赋》 一、虚词 1．而 ①浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止（连词，表转折关系） ②倚歌而和之（连词，表修饰关系） ③羽化而登 仙（连词，表承接关系） ④正襟危坐，而问客曰（连词，表示承接关系） ⑤顺流而东也（连词， 表修饰关系） ⑥侣鱼虾而友麋鹿（连词，表并列关系） ⑦而今安在哉（连 词，表转折关系） ⑧逝者如斯，而未尝往也（连词，表转折关系） ⑨盖将自其变者而观之（连词，表修饰关系） ⑩而又何羡乎（连词，表因果 关系，因而）
2.之 ①月出于东山之上(结构助词,的) ②凌万顷之茫然(表定语后 置的标志) ③此非曹孟德之诗乎(结构助词,的) ④此非孟德之困于周郎者乎 (取独) ⑤哀吾生之须臾(结构助词,的) ⑥盖将自其变者而观之 (代词,它) ⑦苟非吾之所有(助词,取独) ⑧耳得之而为声(代 词,它) ⑨取之不禁,用之不竭(代词,它们) ⑩而吾与子之所共食(助词 取独) 3.于 (1)苏子与客泛舟游于赤壁之下(介词,在) (2)月出于东 山之上(介词,从) (3)徘徊于斗牛之间(介词, 在 (4)于是饮酒乐甚(介 词,在) (5)此非孟德之困于周郎者乎(介词,被) (6)渔 樵于江渚之上(介词,在) (⑦)寄蜉蝣于天地(介词, 在) (8)托遗响于悲 风(介词,在) 4.乎 ①浩浩乎如凭虚御风(形容词词尾) ②飘飘乎如遗世而独立(形 容词词尾) ③此非孟德之困于周郎者乎(语气词,表反问,吗) ④郁乎苍苍 (形容词词尾) ⑤客亦知夫水与月乎(语气词,表疑问,吧) ⑥而又何羡乎(语气词,表示感叹,啊) ⑦相与枕藉乎舟中(介词,在) 、实词 1.通假字 )浩浩乎如冯虚御风(通“凭”,乘) (2)山川相繆(通“缭”, 环绕) (3)举酒属客(通“嘱”,劝人饮酒) (4)举匏尊以相属(通 “嘱”,劝人饮酒) 2.古今异义 (1)徘徊于斗牛之间 古义:斗宿和牛宿,都是星宿名 今义:一种游戏 方式 (2)白露横江 古义:白茫茫的水汽 今义 二十四节气之 (3)凌万顷之茫然
2. 之 ①月出于东山之上（结构助词，的） ②凌万顷之茫然（表定语后 置的标志） ③此非曹孟德之诗乎（结构助词，的） ④此非孟德之困于周郎者乎 （取独） ⑤哀吾生之须臾（结构助词，的） ⑥盖将自其变者而观之 （代词，它） ⑦苟非吾之所有（助词，取独） ⑧耳得之而为声（代 词，它） ⑨取之不禁，用之不竭（代词，它们） ⑩而吾与子之所共食（助词， 取独） 3．于 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下（介词，在） （2）月出于东 山之上（介词，从） （3）徘徊于斗牛之间 （介词， 在） （4）于是饮酒乐甚（介 词，在） （5）此非孟德之困于周郎者乎（介词，被） （6）渔 樵于江渚之上（介词，在） （7）寄蜉蝣于天地（介词， 在） （8）托遗响于悲 风（介词，在） 4. 乎 ①浩浩乎如凭虚御风（形容词词尾） ②飘飘乎如遗世而独立（形 容词词尾） ③此非孟德之困于周郎者乎（语气词，表反问，吗） ④郁乎苍苍 （形容词词尾） ⑤客亦知夫水与月乎（语气词，表疑问，吧） ⑥而又何羡乎（语气词，表示感叹，啊） ⑦相与枕藉乎舟中（介词，在） 二、实词 1. 通假字 （1）浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘） （2）山川相繆（通“缭”， 环绕） （3）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒） （4）举匏尊以相属（通 “嘱”，劝人饮酒 ） 2. 古今异义 （1）徘徊于斗牛之间 古义：斗宿和牛宿，都是星宿名 今义：一种游戏 方式 （2）白露横江 古义：白茫茫的水汽 今义： 二十四节气之一 （3）凌万顷之茫然
古义:旷远的样子 义:完全不知道的样子 3.一词多义 (1)东a顺流而东(动词,向东进军) b东望武昌(方位名词作 状语,向东) 2)望a七月既望(名词,农历每月十五)b望美人兮天一方(动词 眺望,远看) (3)下a方其破荆州,下江陵(动词,攻占)b苏子与客泛舟游于赤壁之 下(名词,下面) (4)如a纵一苇之所如(动词,往) b如怨如慕(副词,像) 4.词类活用 (1)西望夏口,东望武昌(名词用作状语,向西,向 东) (2)下江陵(名词用作动词,攻占) (3)顺流而东也(名词用作动词,向东进 军) (4)舞幽壑之潜蛟(动词的使动用法,使……起舞) (5)泣孤舟之嫠妇(动词的使动用法,使……哭 泣) (6)正襟危坐(形容词用作动词,整理) (7)月明星稀,乌鹊南飞(名词用作状语,向 南) (8)况吾与子渔樵于江渚之上(名词用作动词,打鱼砍柴) (9)侣鱼虾而友麋鹿(名词的意动用法,以……为侣,以……为 友) (10)渺沧海之一粟(形容词用作动词,渺小的像) (11)不知东方之既白(形容词用作动词,显出白色) 三、文言句式 1.游于赤壁之下(状语后置) 2.月出于东山之上(状语后置) 3.徘徊于斗牛之间(状语后置) 4.凌万顷之茫然(定语后置) 5.渺渺兮予怀(主谓倒装) 6.客有吹洞萧者(定语后置) 7.何为其然也(宾语前置) 8.此非孟德之困于周郎者乎(被 动句) 9.而今安在哉(宾语前置) 10.况吾与子渔樵于江渚之上(状 语后置 11.逝者如斯,而未尝往也(判断句)12.盈虚者如彼,而卒莫消长也(判断句) 13.而又何羡乎(宾语前置) 14.是造物者之无尽藏也(判断句) 15.相与枕藉乎舟中(状语后置) 16.托遗响于悲风(状语后置) 四、阅读《赤壁赋》三、四段,完成1—7题。 1.下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是 A.酾酒临江,横槊赋诗槊:长矛, B.方其破荆州,下江陵下:下面。 C.是造物者之无尽藏也藏:宝藏。D.山川相缪,郁乎苍苍缪:通“缭” 缭绕
古义：旷远的样子 今 义：完全不知道的样子 3. 一词多义 （1）东 a 顺流而东（动词，向东进军） b 东望武昌（方位名词作 状语，向东） （2）望 a 七月既望（名词，农历每月十五） b 望美人兮天一方（动词， 眺望，远看） （3）下 a 方其破荆州，下江陵（动词，攻占） b 苏子与客泛舟游于赤壁之 下（名词，下面） （4）如 a 纵一苇之所如（动词，往） b 如怨如慕（副词，像） 4. 词类活用 （1）西望夏口，东望武昌（名词用作状语，向西，向 东） （2）下江陵（名词用作动词，攻占） （3）顺流而东也（名词用作动词，向东进 军） （4）舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……起舞 ） （5）泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭 泣） （6）正襟危坐（形容词用作动词，整理 ） （7）月明星稀，乌鹊南飞（ 名词用作状语，向 南 ） （8）况吾与子渔樵于江渚之上（名词用作动词，打鱼砍柴 ） （9）侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法，以……为侣，以……为 友） （10）渺沧海之一粟（形容词用作动词，渺小的像） （11）不知东方之既白（形容词用作动词，显出白色） 三、文言句式 1.游于赤壁之下（状语后置） 2.月出于东山之上（状语后置） 3.徘徊于斗牛之间（状语后置） 4.凌万顷之茫然（定语后置） 5.渺渺兮予怀（主谓倒装） 6.客有吹洞萧者（定语后置） 7.何为其然也（宾语前置） 8.此非孟德之困于周郎者乎（被 动句） 9.而今安在哉（宾语前置） 10.况吾与子渔樵于江渚之上（状 语后置） 11.逝者如斯，而未尝往也（判断句）12.盈虚者如彼，而卒莫消长也（判断句） 13.而又何羡乎（宾语前置） 14.是造物者之无尽藏也（判断句） 15.相与枕藉乎舟中（状语后置） 16.托遗响于悲风（状语后置） 四、阅读《赤壁赋》三、四段，完成 1—7 题。 1．下列句中加粗的词语在文中的意思不正确的一项是 A．酾酒临江，横槊赋诗 槊：长矛。 B．方其破荆州，下江陵 下：下面。 C．是造物者之无尽藏也 藏：宝藏。 D．山川相缪，郁乎苍苍 缪：通“缭”， 缭绕