13.句子的运用(含仿写) 广东省初中毕业生学业考试语文仿真模拟试卷(六)含答案 5、阅读下面文字,补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 (4分) 善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万 物的无私 5、读春雨,读出了它润物无声的柔情:读大海,读出了它气势磅礴的豪情 河北省2014年中考模拟仿真试卷(三)语文试题(扫描版) 关小节,可以及时把握成大事的机金,一片叶子到了土班发明了级一个 果落地,牛发现了万有引力定建 示例:开水壶的盖子被蒸汽顶起,瓦特发明了蒸汽机 广东省珠海市文园中学2014届九年级中考二模语文试题 5.请仿照划线句子,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。(4分) 每个人都有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能净化心 挫折是财富,它能积累经验,也能磨练意志 5.请仿照划线句子,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。(4分) 每个人都有财富。知识是财富,它能増长智慧,也能净化心灵;友情是财富,它熊分享快乐」 也能分担忧愁;挫折是财富,它能积累经验,也能磨练意志 广东省珠海市文园中学2014届九年级中考一模语文试题 5.请仿照划线句子,再续写两句。(4分) 让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原 想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘; 5.请仿照划线句子,再续写两句。(4分) 让我怎样感谢你!当我走向你的时候,我原想留住一株小草,你却给了我整个绿地;我原 想拥有一朵莲花,你却给了我整个荷塘:我原想收一片红叶,你却给了我整个枫林 我原想亲吻一瓣雪花,你却给了我整个雪原。(我原想品尝一个金桔,你却绘了我整 个果园:我原想捡拾一束稻穗,你却绘了我整个粮仓:我原想采摘一束菊花,你却绘了我整 个花园。) 广东省珠海市紫荆中学2014年中考二模语文试题 5、在下面横线处填入适当的语句,使语意前后呼应,连贯畅通,句式一致,比喻恰当。(4 分)
13.句子的运用（含仿写） 广东省初中毕业生学业考试语文仿真模拟试卷（六）含答案 5、阅读下面文字，补写两个与画横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。 （4 分） 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万 物的无私； ， ； ， 。 5、读春雨，读出了它润物无声的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。 河北省 2014 年中考模拟仿真试卷（三）语文试题（扫描版） 广东省珠海市文园中学 2014 届九年级中考二模语文试题 5．请仿照划线句子，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。（4 分） 每个人都有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能净化心灵; ， ， ； 挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志。 5．请仿照划线句子，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。（4 分） 每个人都有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能净化心灵;友情是财富 ，它能分享快乐 ， 也能分担忧愁 ；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志。 广东省珠海市文园中学 2014 届九年级中考一模语文试题 5．请仿照划线句子，再续写两句。（4 分） 让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原 想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘; ； 。 5．请仿照划线句子，再续写两句。（4 分） 让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地;我原 想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘;我原想收藏一片红叶，你却给了我整个枫林； 我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。（我原想品尝一个金桔，你却给了我整 个果园;我原想捡拾一束稻穗，你却给了我整个粮仓;我原想采摘一束菊花，你却给了我整 个花园。) 广东省珠海市紫荆中学 2014 年中考二模语文试题 5、在下面横线处填入适当的语句，使语意前后呼应，连贯畅通，句式一致，比喻恰当。（4 分）
人有生理的青春,那是用年龄来衡量的:也有心理的青春,那是用思想来衡量的。有的 人正当年少却胸无大志而暮气沉沉,年轻时就已经老了:有的人 生理的青春是可贵的,如春兰秋菊,但它不能永开不谢:心 理的青春也许更可贵,② 可以傲对时间的风霜 5、例:年华已老却壮心不已而朝气蓬勃 如苍松翠柏,年老了却永远年轻。 四川省乐山外国语学校2014届九年级中考语文模拟考试复习:九下 12、仿句划线句子(4分) 一位诗人曾说:“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子, 个眼神里有思念的影子; 一块岩石里有群山的影子,一声细语里有关爱的影子 的确,任何小事物都藏有大世界,任何细微处有含有真情 4.(2014·珠海紫荆中学 5、句子仿写。请仿照文中句式写出两组句子。(4分) 粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大 树 个人,可以碌碌无为地在世上厮混日子,也可以让生命发出耀眼的光芒。 11.(2014·重庆南开中学模拟) 6.结合语境,续写句子,使上下文连贯。(3分) 欣赏别人的谈吐,能提高我们的口才:欣赏别人的大度,能开阔我们的心胸 当我们用欣赏的眼光看待别人时,别人也会向我们投来欣 赏的眼光 11.(2014·邯郸市涉县索堡中学模拟)仿写“动物短句”。 例句:燕子:一枚远古的钥匙,开启家家户户情感的大门。 仿句:(1)动物:句子:蚕:我被自己的问题纠缠,我为它而死。 (2)动物:句子:乌鸦:不过才“哇”了一声,人就说我带来不幸 比目鱼:为了片面地看问题,我干膽把眼睛长在一边。 雁 3答案仅供参考,合理即可:雁:欢歌历程的庄严,我们在天上写出“人”这个字。蚕:我被自己的问题 纠缠,我为它面死。乌鸦:不过才"哇”了一声,人就说我带来不幸。比目鱼:为了片面地看问题,我 干把眼睛长在一边。 黔西南州
人有生理的青春，那是用年龄来衡量的；也有心理的青春，那是用思想来衡量的。有的 人 正 当 年 少 却 胸 无 大 志 而 暮 气 沉 沉 ， 年 轻 时 就 已 经 老 了 ； 有的人 ① 。生理的青春是可贵的，如春兰秋菊，但它不能永开不谢；心 理的青春也许更可贵，② ，可以傲对时间的风霜。 5、例：年华已老却壮心不已而朝气蓬勃 如苍松翠柏，年老了却永远年轻。 四川省乐山外国语学校 2014 届九年级中考语文模拟考试复习：九下 12、仿句划线句子（4 分） 一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一 个 眼 神 里 有 思 念 的 影 子 ； ____________________________ ， __________________ __________；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。 的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处有含有真情。 4.(2014·珠海紫荆中学一模) 5、句子仿写。请仿照文中句式写出两组句子。（4 分） 一 粒 种 子 ， 可 以 无 声 无 息 地 在 泥 土 里 腐 烂 掉 ， 也 可 以 长 成 参 天 的 大 树； ， ， ； ， ， 。 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。 11.(2014·重庆南开中学模拟) 6．结合语境，续写句子，使上下文连贯。(3 分) 欣赏别人的谈吐，能提高我们的口才：欣赏别人的大度，能开阔我们的心胸； _____________，____________。当我们用欣赏的眼光看待别人时，别人也会向我们投来欣 赏的眼光。 11．（2014·邯郸市涉县索堡中学模拟）仿写“动物短句”。 例句：燕子：一枚远古的钥匙，开启家家户户情感的大门。 仿句：（1）动物： 句子：蚕：我被自己的问题纠缠，我为它而死。 （2）动物： 句子：乌鸦：不过才“哇”了一声，人就说我带来不幸。 比目鱼：为了片面地看问题，我干脆把眼睛长在一边。 雁： 黔西南州
5.分析下面文字的表达特点,在横线上补写一个句子(3分) 我常常认为,大自然与人之间有一种奇妙的契合,给人以启迪和感悟。青山,是深厚 的积累与勇敢的崛起 长河,是顽强的寻求与机智的开拓… 天津区大港区2014届中考一模语文试题(图片版) 20、在“师恩似海”的毕业留言中,有一位同学写道:“您不是建筑师,却构建着我们知识 的大厦:您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲 衷心感 谢您,敬爱的老师! 诸伤照前两句.为面线处补写一个句子.要求:内容相应.句式相同。(2分) 20、示例:(1)您不是雕塑家,却塑造着我们健全的人格 (2)您不是美术家,却调制着我们人生的底色。(1分) 重庆市重庆一中2014届九年级5月定时作业语文试题 5.仿照划线句子,在横线处补写一个句子,使前后语意协调。(4分) 雕琢自我的过程是个不断否定自己的过程,但同时也是不断显露自我的过程。如果没有 经历工匠千刀万刃的切割,王冠上的钻石怎么能够发出如此炫目的光 泽 让痛来得更猛烈些吧,也 许明天我们就开始脱胎换骨。 5.(4分)假如少了艺术家千万次的打瞎,传世的根雕如何能够展现这般独特的意趣;要是不经历浪 花经年累月的冲刷,剔透的卵石哪里会拥有如此这样柔和的抡廓。 16.(2014·四川乐山预测)这是网络上流行的一段句式,请你仿照这种句式另写两句符合逻 辑的话 学习很易,学会不易,且学且刻苦。 成长很易,成才不易,且行且思考。 示例;经历容易,忘棹不易,且忘目前行;生存容易,生活不易,且活目追求。 广东省惠州市惠城区惠州市第三中学2013-2014第一学期期末语文试卷九年级试题、 答案.zip\2013-2014第一学期期末语文试卷九年级试题、答案4.从下面选三个词语,使 用一种关联词,写一段描述某人性格特点的话(80个字以内)(分)备选词:倔强寂 郑重其事 丝不苟勇往直前抑扬顿挫
5.分析下面文字的表达特点，在横线上补写一个句子（3 分） 我常常认为，大自然与人之间有一种奇妙的契合，给人以启迪和感悟。青山，是深厚 的积累与勇敢的崛起； ，是 ； 长河，是顽强的寻求与机智的开拓…… 天津区大港区 2014 届中考一模语文试题（图片版） 重庆市重庆一中 2014 届九年级 5 月定时作业语文试题 5．仿照划线句子，在横线处补写一个句子，使前后语意协调。（4 分） 雕琢自我的过程是个不断否定自己的过程，但同时也是不断显露自我的过程。如果没有 经 历 工 匠 千 刀 万 刃 的 切 割 ， 王 冠 上 的 钻 石 怎 么 能 够 发 出 如 此 炫 目 的 光 泽； ， ； ， 。让痛来得更猛烈些吧，也 许明天我们就开始脱胎换骨。 16.(2014·四川乐山预测) 这是网络上流行的一段句式，请你仿照这种句式另写两句符合逻 辑的话。 学习很易，学会不易，且学且刻苦。 成长很易，成才不易，且行且思考。 示例：经历容易，忘掉不易，且忘且前行；生存容易，生活不易，且活且追求。 广东省惠州市惠城区惠州市第三中学 2013-2014 第一学期期末语文试卷九年级试题、 答案.zip\2013-2014 第一学期期末语文试卷九年级试题、答案 4.从下面选三个词语，使 用一种关联词，写一段描述某人性格特点的话（80 个字以内）（4 分） 备选词：倔强 寂 寞 郑重其事 一丝不苟 勇往直前 抑扬顿挫
4.(4分)(话题2分,关联词1分,词语少一个扣1分) 山东省临沂市2014届九年级学生学业考试语文试题 8.请在横线上续写句子,要求语意连贯,句式一致。(3分) 聆听自然,万物皆有情。小雨淅沥,泉水叮咚,诉说着心中的喜悦:夜莺歌唱,喜鹊报 春,讲述着人间的欢乐 。让我们心存感恩 为它们赞美,为它们歌唱:赞美这成长路上风霜雨雪的奇观,歌唱这前行途中鸟语花香的陪 伴。红梅傲雪,白杏吐藹,绽放着生活的芬芳;金风送爽,白雪轻舞,吟咏着生活的美好。 重庆一中2014届九年级下学期期中考试语文试题 4.2014年3月28日清晨,韩国政府正式送还437具在抗美援朝战争中牺牲的中国人民志愿 军的遗骸。半个世纪埋骨他乡的英魂终于踏上回家之路,而沈阳烈士陵园也已经做好了 迎接英烈的准备。请你至少选用下面五个词语中的三个,在烈士陵园的石碑题上一首具 有诗歌韵味的缅怀英雄们的小诗,至少使用一种修辞手法。(3分) 纯粹激荡炽热宛如毫无畏惧 示例:在那些炽热的岁月里/你用纯粹的生命/书写出一曲英雄不悔的挽歌/你倒下的姿 态/宛如世间最美的彩虹/绚烂了黑暗的沉寂 深圳市梅山中学2013-2014学年第二学期初三第一次月考 (二)语言运用:(4分) 从下面备选词中选出两个或两个以上的词语,至少运用一种修辞手法,写一段描写春天景象 的话。(80字以内) 花团锦簇首屈一指嬉戏炫耀懵懵懂懂稚嫩阴霾 安徽省合肥市长陔中心学校2014届九年级下学期期中考试语文试题 (4)仿写(3分) 人生如一首诗,应该多一些悠扬的抒情,少一些愁苦的叹息。 人生如 应该多一些 少一些 (1)(任选其中6句,每句1分,共6分) ①牙璋辞风阙②窈窕淑女,琴瑟友之。③玉垒浮云变古今 ④云横秦岭家何在⑤辞根散作九秋蓬⑥徊从之,道阻且跻。 ⑦小大之狱,虽不能察,必以情。③能谤讥于市朝 (2)(4分)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 2.(9分)(1)(2分)黠jue (2)(2分)示例:这只小鸟的死活,就全看你的了1 (3)(2分)……完全掌握在你自己的手中
4.（4 分）（话题 2 分，关联词 1 分，词语少一个扣 1 分） 山东省临沂市 2014 届九年级学生学业考试语文试题 8. 请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。（3 分） 聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报 春，讲述着人间的欢乐； ， ， 。让我们心存感恩， 为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪 伴。红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳；金风送爽，白雪轻舞，吟咏着生活的美好。 重庆一中 2014 届九年级下学期期中考试语文试题 4.2014 年 3 月 28 日清晨，韩国政府正式送还 437 具在抗美援朝战争中牺牲的中国人民志愿 军的遗骸。半个世纪埋骨他乡的英魂终于踏上回家之路，而沈阳烈士陵园也已经做好了 迎接英烈的准备。请你至少选用下面五个词语中的三个，在烈士陵园的石碑题上一首具 有诗歌韵味的缅怀英雄们的小诗，至少使用一种修辞手法。（3 分） 纯粹 激荡 炽热 宛如 毫无畏惧 示例：在那些炽热．．的岁月里/你用纯粹．．的生命/书写出一曲英雄不悔的挽歌/你倒下的姿 态/宛如．．世间最美的彩虹/绚烂了黑暗的沉寂。 深圳市梅山中学 2013-2014 学年第二学期初三第一次月考 （二）语言运用：（4 分） 从下面备选词中选出两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象 的话。（80 字以内） 花团锦簇 首屈一指 嬉戏 炫耀 懵懵懂懂 稚嫩 阴霾 安徽省合肥市长陔中心学校 2014 届九年级下学期期中考试语文试题 （4）仿写（3 分） 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 人生如 ，应该多一些 ，少一些
福建省大田县第四中学2014届九年级下学期第一次单元考试语文试题A 6.根据文中划波浪线句子的特点,再仿写一句。(2分) 小草,从乱石堆的缝隙里,站成蓬勃的绿洲:礁石,在海浪的咬噬里,站成庄严的冷峻 6.(2分,其中句式对得1分,含义连贯得1分)参考示例:青松,在风雪的肆虐中,站 成笔直的英姿 4年黄冈中学理科实验班招生考试语文模拟试题(四) 21.仿照下面示例,按要求写一段文字。(4分) 示例:如果是在古代,我可能是一个赶考的人,我可能会遇合一个轻衣罗衫的女子 她家就在驿馆的旁边,曾倚门,回首嗅一枝青梅,我会把诗题上墙壁,或者写在宜纸上。 如果是在古代,你可能是一个正在做什么的人呢?漂泊江湖的游子,还是被贬谪流放的 官员?是寄情山林的隐土,还是执手相看的离人? 21、示例:如果是在古代,我可能是一个游子,我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦, 也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然,我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充 足的时间,为每一段路程填一首诗。 示例:如果在古代,我可能是一个高人,寒蝉凄切,长亭正晚,我可能正与柳七郎执 手话别于江畔,想明晨醒来,我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。 广东省中山市菊城中学2014年中考一模语文试题 5、仿照下面的句子,在空白处进行仿写。(4分) 老师说:“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。” 慈善家说:“安居乐业,每个人都有温暖的家就是美,一种人性的美。” 5、旅游者说:“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美
福建省大田县第四中学 2014 届九年级下学期第一次单元考试语文试题 A 6.根据文中划波浪线句子的特点，再仿写一句。（2 分） 小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻； ， ， 。 6. （2 分，其中句式对得 1 分，含义连贯得 1 分）参考示例：青松，在风雪的肆虐中，站 成笔直的英姿。 4 年黄冈中学理科实验班招生考试语文模拟试题(四) 21. 仿照下面示例，按要求写一段文字。（4 分） 示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇合一个轻衣罗衫的女子， 她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。 如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢?漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的 官员?是寄情山林的隐土，还是执手相看的离人? 21、示例：如果是在古代，我可能是一个游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏鸦， 也可能正投宿在小桥流水边的人家。当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道上。我有充 足的时间，为每一段路程填一首诗。 示例：如果在古代，我可能是一个离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执 手话别于江畔，想明晨醒来，我该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。 广东省中山市菊城中学 2014 年中考一模语文试题 5、仿照下面的句子，在空白处进行仿写。（4 分） 老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。” 慈善家说：“安居乐业，每个人都有温暖的家就是美，一种人性的美。” 说：“ ， ， ” 5、旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美