、多项定语语序不当 例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教 学经验的篮球女教练 ★正确的语序应是 领属性的词(表谁的)或时间、处所的+数 量性的词(表多少)+动词或动词短语(表 怎样的)+形容词或形容词短语+表性质的 名词(属性)+中心语 改为:国家队里的一位有20多年教学经验的 优秀的篮球女教练
一、多项定语语序不当 例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教 学经验的篮球女教练。 ★正确的语序应是： 领属性的词（表谁的）或时间、处所的＋数 量性的词（表多少）＋动词或动词短语（表 怎样的）＋形容词或形容词短语＋表性质的 名词（属性） ＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的 优秀的篮球女教练
练习 位优秀的有20多年教学经验 的佛山一中的语文教师 应为“佛山一中的一位有20多年教 学经验的优秀的语文教师
练习 一位优秀的有20多年教学经验 的佛山一中的语文教师。 应为“佛山一中的一位有20多年教 学经验的优秀的语文教师
定语语序排列规律 ·1、表领属性的或时间、处所的 2、指称或数量的短语 3、动词或动词短语 4、形容词或形容词短语; 5、名词或名词短语 注:带“的”的定语放在 不带“的”的前面
定语语序排列规律 • 1、表领属性的或时间、处所的； 2、指称或数量的短语； 3、动词或 动词短语； • 4、形容词或形容词短语； 5、名词或名词短语 注：带“的”的定语放在 不带“的”的前面
、多项状语语序不当 例2、那位失主在电视台昨天为表谢意又 诚挚地为小赵点了一首歌。 ★正确的语序应是:表目的或原因的短语 +时间词+处所词+副词+情态动词或 形容词+表对象的介宾短语+中心词 改为:那位失主为表谢意昨天在电视台 又诚挚地为小赵点了一首歌
二、多项状语语序不当 例2、那位失主在电视台昨天为表谢意又 诚挚地为小赵点了一首歌。 ★正确的语序应是：表目的或原因的短语 ＋时间词＋处所词＋副词＋情态动词或 形容词＋表对象的介宾短语＋中心词 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台 又诚挚地为小赵点了一首歌
、定状位次不当 例5、这个问题在群众中广泛引起了议论。 ●2004年是美国的大选年,为了连任,布什不得不对选 民关心的问题给出慎重的答案。 四、关联词位置不当 例6[04年北京]由于技术水平太低,这些产品质量 不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高 例7、有些炎症,西药能治,中药照样能治,不仅中药能 与一般的抗菌素媲美,而且副作用少,成本也较低。 ★主语一致放在关联词前,否则分别放在后
三、定状位次不当 例5、这个问题在群众中广泛引起了议论。 ●2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选 民关心的问题给出慎重的答案。 四、关联词位置不当 例6［0４年北京］ 由于技术水平太低，这些产品质量 不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。 例7、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能 与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。 ★主语一致放在关联词前，否则分别放在后