普通遗传学 课程考试试题 专业 班级 学号 姓名 四 六七八九 合计 得 分 一、名词解释（每小题2分，共10分） 1、遗传图谱 2、狭义遗传率 3、结构基因组学 4、复等位基因 5、共显性 二、填空题（每空1分，共20分） 1、纯系学说的主要贡献是」 和不遗传的变 异，提出选择遗传性变异的重要性。 2、高等生物的基因突变率的变幅比低等生物基因突变率的变幅 3、细菌接合时，供体基因是以 方式进入受体的。 4、在随机交配群体中，淘汰 性状能够迅速改变基因频率，淘汰 性状改变基因频率的速度就较慢。 5、己知两对连锁基因相引(AB/b),重组率为20%，那么它可产生AB型配 子的百分率为 ,Ab型配子的百分率为 。如果这两对基因相 斥，重组率为
普通遗传学 课程考试试题 专业 班级 学号 姓名 题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 合计 得 分 一、名词解释 (每小题 2 分, 共 10 分) 1、 遗传图谱 2、 狭义遗传率 3、 结构基因组学 4、 复等位基因 5、 共显性 二、填空题 (每空 1 分，共 20 分) 1、纯系学说的主要贡献是 _ 和不遗传的变 异， 提出选择遗传性变异的重要性。 2、高等生物的基因突变率的变幅比低等生物基因突变率的变幅_。 3、细菌接合时， 供体基因是以_ 方式进入受体的。 4、在随机交配群体中， 淘汰_ 性状能够迅速改变基因频率， 淘汰 _ 性状改变基因频率的速度就较慢。 5、已知两对连锁基因相引（AB/ab）， 重组率为 20％， 那么它可产生 AB 型配 子的百分率为_，Ab 型配子的百分率为_。 如果这两对基因相 斥， 重组率为_
6、植物杂种优势常利用三系配套，即 7、如果一对等位基因的正反突变速率相等，则p和q的平衡值是 &、在mRNA,tRNA和rRNA中， 是最小的RNA 9、一个群体愈大，遗传漂移的程度愈 ，当群体很大时，遗传漂移 的作用 10、有性杂交的直接遗传效应是引起 重组，产生新的变异类型，为 选择提供了变异源：其次是杂种具有某种 。前者是 育种的 理论基础之一，后者则是 利用的理论基础 11、小麦红粒品系R1R1r2r2r3r3×rlrl2r2R3R3,F2代红粒株与白粒株之比为 三、是非题（以√表示正确，以×表示错误。每小题1分，共10分） 1、非整倍体中的亚倍体，一般只在多倍体的群体中出现。 2、每种生物的连锁群的数目等于其单倍体染色体的数目。 3、遗传物质相同的两个细胞，发育过程是一致的。 4、杂合体通过自交，后代群体逐渐趋于纯合，杂合体所占比例逐渐减少，最终 完全消失。 5、植物中同源三倍体通常是不育的，而同源四倍体则有较高的育性。 6、在基本培养基上不能正常生长，而加入精氨酸后能正常生长的链孢霉是丧失 合成精氨酸能力的突变体。 7、绝大多数群体能保持一个恒定的基因库。 8、小孢子的核，有丝分裂后形成两个子核，一个移到细胞质稠密的一端，发育 成营养核，另一个移到细胞的另一端，发育成生殖核。 9、当一个基因与着丝点完全连锁时，位于姊妹染色单体上的基因不能分配到同 一配子中去，不管四价体形成的频率高低。 10、质核雄性不育中的配子体不育是指花粉的育性受植株基因型所控制，而与花 粉本身的基因型无关。 四、选择题（只有一个正确选择。每小题2分，共20分)
6、植物杂种优势常利用三系配套， 即 _、_、_。 7、如果一对等位基因的正反突变速率相等，则 p 和 q 的平衡值是_。 8、在 mRNA，tRNA 和 rRNA 中，_ 是最小的 RNA。 9、一个群体愈大，遗传漂移的程度愈_ ，当群体很大时，遗传漂移 的作用_。 10、有性杂交的直接遗传效应是引起_重组， 产生新的变异类型，为 选择提供了变异源；其次是杂种具有某种_。前者是_育种的 理论基础之一，后者则是_利用的理论基础。 11、小麦红粒品系 R1R1r2r2r3r3×r1r1r2r2R3R3, F2 代红粒株与白粒株之比为 _。 三、是非题（以√表示正确，以×表示错误。每小题 1 分，共 10 分） 1、非整倍体中的亚倍体， 一 般只在多倍体的群体中出现。 2、每种生物的连锁群的数目等于其单倍体染色体的数目。 3、遗传物质相同的两个细胞，发育过程是一致的。 4、杂合体通过自交，后代群体逐渐趋于纯合， 杂合体所占比例逐渐减少，最终 完全消失。 5、植物中同源三倍体通常是不育的，而同源四倍体则有较高的育性。 6、在基本培养基上不能正常生长，而加入精氨酸后能正常生长的链孢霉是丧失 合成精氨酸能力的突变体。 7、绝大多数群体能保持一个恒定的基因库。 8、小孢子的核，有丝分裂后形成两个子核，一个移到细胞质稠密的一端，发育 成营养核，另一个移到细胞的另一端，发育成生殖核。 9、当一个基因与着丝点完全连锁时，位于姊妹染色单体上的基因不能分配到同 一配子中去，不管四价体形成的频率高低。 10、质核雄性不育中的配子体不育是指花粉的育性受植株基因型所控制，而与花 粉本身的基因型无关。 四、选择题（只有一个正确选择。每小题 2 分，共 20 分）
1、一条染色体上基因A与B相距20个遗传单位，则Ab/aB产生的ab配子比 例为 ①0.10： ②0.40：③0.20：④0.05 2、高等植物的生活周期与高等动物的主要区别是： ①性原细胞减数分裂后，先产生雌雄配子体，然后经有丝分裂产生精子和卵子： ②减数分裂产生的四个大孢子，只有一个能发育为成熟的雌配子体： ③孢子体世代发达而配子体世代不发达： ④减数分裂过程是否存在二分体阶段。 3、小麦品种的原种，具有纯合、一致的基因型，故其遗传率为 ①零： ②100%： ③50%： ④不确定。 4、同源四倍体的同源染色体在后期1的分离方式多是： ①2/2： ②3/1： ③2/1： ④1/1。 5、编码一条完整多肽的氨基酸序列的遗传单位最接近： ①一个反密码子： ②一个启动子： ③一个基因： ④一个密码子。 6、DNA复制时，先合成一小段RNA,然后DNA聚合酶才开始起作用，这种 RNA称为： ①mRNA:②tRNA: ③rRNA:④引物RNA。 7、通过以下哪种处理，使细菌细胞的通透性提高，容易摄取质粒。 ①加热： ②氯化钙： ③碱； ④超声波。 8、在一个DNA分子中如果插入了一个碱基对，则 ①不能转录： ②不能翻译： ③在转录时造成插入点以前的遗传密码改变： ④在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 9、在(abc)ABC)×((abc/abc)的杂交中，后代个体数量少的类别是(abC)《abc) 和(ABc)《abc,括号表示基因次序未定，这三个基因的正确顺序是： ①ABC: ②BAC;③ACB:④不能确定， IO、某些细菌能通过其细胞膜摄取周围的供体DNA片段，并将此外源DNA片 段，通过重组参入到自己的染色体组，此过程称为： ①接合：②性导：③转导： ④转化
1、一条染色体上基因 A 与 B 相距 20 个遗传单位， 则 Ab/aB 产生的 ab 配子 比 例为 ① 0.10； ② 0.40； ③ 0.20； ④ 0.05。 2、 高等植物的生活周期与高等动物的主要区别是： ① 性原细胞减数分裂后，先产生雌雄配子体，然后经有丝分裂产生精子和卵子； ② 减数分裂产生的四个大孢子，只有一个能发育为成熟的雌配子体； ③ 孢子体世代发达而配子体世代不发达； ④ 减数分裂过程是否存在二分体阶段。 3、小麦品种的原种，具有纯合、一致的基因型， 故其遗传率为 ① 零； ② 100％； ③ 50％； ④ 不 确 定。 4、 同源四倍体的同源染色体在后期 I 的分离方式多是: ①2/2； ②3/1； ③2/1； ④1/1。 5、 编码一条完整多肽的氨基酸序列的遗传单位最接近： ① 一个反密码子； ② 一个启动子； ③ 一个基因； ④一个密码子。 6、 DNA 复制时，先合成一小段 RNA，然后 DNA 聚合酶才开始起作用，这种 RNA 称为 : ① mRNA； ② tRNA； ③ rRNA； ④ 引物 RNA。 7、通过以下哪种处理，使细菌细胞的通透性提高，容易摄取质粒。 ① 加热； ② 氯化钙； ③ 碱； ④ 超声波。 8、在一个 DNA 分子中如果插入了一个碱基对，则 ① 不能转录； ② 不能翻译； ③ 在转录时造成插入点以前的遗传密码改变； ④在转录时造成插入点以后的遗传密码改变 9、 在（abc）/(ABC) ×(abc/abc)的杂交中，后代个体数量少的类别是（abC）/(abc) 和（ABc）/(abc)，括号表示基因次序未定，这三个基因的正确顺序是： ① ABC； ② BAC； ③ ACB； ④ 不能确定。 10、某些细菌能通过其细胞膜摄取周围的供体 DNA 片段，并将此外源 DNA 片 段， 通过重组参入到自己的染色体组，此过程称为： ① 接合； ② 性导； ③ 转导； ④ 转化
五、应用题(5分) 玉米正常孢子体组织每个细胞有10对染色体。问下列组织每个细胞有多少条染 色体？ (1)胚乳 (2)花粉管核： (3)卵核： (4)极核： (5)精核 六、应用题(5分) 设某一个二倍体物种体细胞染色体数2=8，下图每一横线代表一条染色体。请 写出下列图示的相应名称。 (1)= (2) (3)三三三三 (4) (5) 七、应用题(10分) 什么是QL?请设计进行一个水稻株高QTL定位的研究方案
五、应用题（5 分） 玉米正常孢子体组织每个细胞有 10 对染色体。问下列组织每个细胞有多少条染 色体？ （1）胚乳： （2）花粉管核： （3）卵核： （4）极核： （5） 精核： 六、应用题（5 分） 设某一个二倍体物种体细胞染色体数 2n = 8，下图每一横线代表一条染色体。请 写出下列图示的相应名称。 （1） （2） （3） （4） （5） 七、应用题（10 分） 什么是 QTL？请设计进行一个水稻株高 QTL 定位的研究方案
八、应用题(10分) 利用你所学过的遗传学知识，解释杂种优势形成的机理。 九、应用题(10分) 简述将B:基因导入植物获得转基因植株的主要步骤
八、应用题（10 分） 利用你所学过的遗传学知识，解释杂种优势形成的机理。 九、应用题（10 分） 简述将 Bt 基因导入植物获得转基因植株的主要步骤