2018-2019学年度上学期高一年级第一次月考 语文试卷 时间:150分钟满分:150分命题人:郑兰红 现代文阅读(23分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3小题 “一带一路”倡议提出的时间不长,沿线各国对它并不一定了解,甚至还可 能会产生误解、曲解。因此,当前迫切需要为“一带一路”倡议构建健康话语, 以消除对“一带一路”的各种误解、曲解。那么,什么是健康话语? 健康的话语必须有利于推进中国与沿线国家的相互关系。“一带一路”倡议 并不是中国的一揽子经济计划,而是一个开放性合作性的经济发展倡议。因此, 要推进“一带一路”,必须要处理好与沿线国家的关系。中国所构建的“一带一 路”话语应该是沿线各国都能接受的话语,而且不能建立在中国对沿线国家的战 略资源的争夺和利用之上。如果把某些国家视为“战略支点”,而“支点”就意 味着是被利用的工具,利用者和被利用者显然是不平等的。在这种情形下,这些 国家不仅一定会坚决反对“一带一路”,甚至还会对中国进行地缘政治的围堵 健康话语要有利于消除相互之间的隔阂和误会。“一带一路”倡议的话语不 是中国一国的话语,应该是沿线国家共同的话语。因此,构建“一带一路”倡议 的话语应当考虑沿线各国的历史传统和文化习俗。沿线各国历史传统和文化习俗 非常复杂,仅从中国一国的历史传统和文化习俗来构建“一带一路”倡议的话语, 很有可能造成一些国家在历史传统上的对抗和文化上的冲突。“一带一路”倡议 的话语应建立在多元文化、多种宗教、多样习俗的基础上。 健康话语要有利于促进沿线国家的项目合作。“一带一路”的话语不能从中 国获利的角度来构建,而要从共同受益的角度来构建。不少人往往会强调中国在 沿线各国的投资情况,很少甚至不会谈到沿线各国在中国的投资情况。实际上 在“一带一路”既有合作的项目中,既有中国对外投资的项目,也有中国从其他 国家引进的项目,尤其是在中国对外投资的项目里更多的是中国的高科技项目。 相反,那些低端产业的合作非常少。然而,我们很少看到这方面的文章对这些内 容进行研究,而看到的大多数是关于中国对一些国家的资源型产业的投资,这在
2018-2019 学年度上学期高一年级第一次月考 语文试卷 时间：150 分钟 满分：150 分 命题人：郑兰红 一、 现代文阅读（23 分） （一） 论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 小题 “一带一路”倡议提出的时间不长，沿线各国对它并不一定了解，甚至还可 能会产生误解、曲解。因此，当前迫切需要为“一带一路”倡议构建健康话语， 以消除对“一带一路”的各种误解、曲解。那么，什么是健康话语？ 健康的话语必须有利于推进中国与沿线国家的相互关系。“一带一路”倡议 并不是中国的一揽子经济计划，而是一个开放性合作性的经济发展倡议。因此， 要推进“一带一路”，必须要处理好与沿线国家的关系。中国所构建的“一带一 路”话语应该是沿线各国都能接受的话语，而且不能建立在中国对沿线国家的战 略资源的争夺和利用之上。如果把某些国家视为“战略支点”，而“支点”就意 味着是被利用的工具，利用者和被利用者显然是不平等的。在这种情形下，这些 国家不仅一定会坚决反对“一带一路”，甚至还会对中国进行地缘政治的围堵。 健康话语要有利于消除相互之间的隔阂和误会。“一带一路”倡议的话语不 是中国一国的话语，应该是沿线国家共同的话语。因此，构建“一带一路”倡议 的话语应当考虑沿线各国的历史传统和文化习俗。沿线各国历史传统和文化习俗 非常复杂，仅从中国一国的历史传统和文化习俗来构建“一带一路”倡议的话语， 很有可能造成一些国家在历史传统上的对抗和文化上的冲突。“一带一路”倡议 的话语应建立在多元文化、多种宗教、多样习俗的基础上。 健康话语要有利于促进沿线国家的项目合作。“一带一路”的话语不能从中 国获利的角度来构建，而要从共同受益的角度来构建。不少人往往会强调中国在 沿线各国的投资情况，很少甚至不会谈到沿线各国在中国的投资情况。实际上， 在“一带一路”既有合作的项目中，既有中国对外投资的项目，也有中国从其他 国家引进的项目，尤其是在中国对外投资的项目里更多的是中国的高科技项目。 相反，那些低端产业的合作非常少。然而，我们很少看到这方面的文章对这些内 容进行研究，而看到的大多数是关于中国对一些国家的资源型产业的投资，这在
很大程度上误导了世界舆论。实际上,中国与沿线国家的所有项目合作,秉承着 共赢的原则,而不是充满了竞争性零和博弈的大棋局。 只有健康的话语才有助于推进“一带一路”建设,反之则无助于“一带 路”在实践中的落实 (摘编自胡键《“一带一路”健康话语的构建》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )(3分) A.“支点”突显的是不平等性,把某些国家视为“战略支点”构建话语有可能激 起“一带一路”沿线国对“一带一路”的坚决反对。 B.造成“一带一路”沿线国对“一带一路”产生对抗、冲突的因素,就是我们在 构建话语时完全脱离沿线国的历史传统与文化习俗 C.低端产业的投资对于“一带一路”沿线国经济发展没有益处,因此中国与沿线 国低端产业项目的合作非常少 D.零和博弈的大棋局充满了竞争性,中国与沿线国家的所有项目合作,实际上不 是充满了竞争性零和博弈的大棋局。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( (3分) A.文章以沿线国对“一带一路”可能不了解,甚至误解、曲解为立论前提,以推 进“一带一路”建设为立论目的。 B.文章由构建“一带一路”健康话语的迫切性引出设问,然后从三个角度对如何 构建健康话语作出了解读。 C.文章立脚点高,不仅阐述了中国构建“一带一路”健康话语的理论和实践层面, 也指出了沿线各国在构建健康话语中应尽的责任。 D.主体三个段落,都从正反两个方面对“一带一路”健康话语展开论述,说理较 透彻,并透露着一种国家责任感 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( (3分) A.“一带一路”的主张并不是中国的一揽子经济计划,而是一个开放性合作性的 经济发展战略 B.如想达到促进与“一带一路”沿线国家合作的效果,则不能从中国获利的角度 来构建,而要从共同受益的角度来构建 C.我们看到的大多数研究文章是关于中国对一些国家的资源型产业的投资,这很
很大程度上误导了世界舆论。实际上，中国与沿线国家的所有项目合作，秉承着 共赢的原则，而不是充满了竞争性零和博弈的大棋局。 只有健康的话语才有助于推进“一带一路”建设,反之则无助于“一带一 路”在实践中的落实。 （摘编自胡键《“一带一路”健康话语的构建》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ） （3 分） A.“支点”突显的是不平等性，把某些国家视为“战略支点”构建话语有可能激 起“一带一路”沿线国对“一带一路”的坚决反对。 B.造成“一带一路”沿线国对“一带一路”产生对抗、冲突的因素，就是我们在 构建话语时完全脱离沿线国的历史传统与文化习俗。 C.低端产业的投资对于“一带一路”沿线国经济发展没有益处，因此中国与沿线 国低端产业项目的合作非常少。 D.零和博弈的大棋局充满了竞争性，中国与沿线国家的所有项目合作，实际上不 是充满了竞争性零和博弈的大棋局。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） （3 分） A.文章以沿线国对“一带一路”可能不了解，甚至误解、曲解为立论前提，以推 进“一带一路”建设为立论目的。 B.文章由构建“一带一路”健康话语的迫切性引出设问，然后从三个角度对如何 构建健康话语作出了解读。 C.文章立脚点高，不仅阐述了中国构建“一带一路”健康话语的理论和实践层面， 也指出了沿线各国在构建健康话语中应尽的责任。 D.主体三个段落，都从正反两个方面对“一带一路”健康话语展开论述，说理较 透彻，并透露着一种国家责任感。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3 分） A.“一带一路”的主张并不是中国的一揽子经济计划，而是一个开放性合作性的 经济发展战略。 B.如想达到促进与“一带一路”沿线国家合作的效果，则不能从中国获利的角度 来构建，而要从共同受益的角度来构建。 C.我们看到的大多数研究文章是关于中国对一些国家的资源型产业的投资，这很
大程度上误导了世界舆论,不是“一带一路”倡议的健康话 D.只有健康话语才能更好地被“一带一路”沿线国接受,才有助于推进“一带 路”建设,反之则无助于“一带一路”在实践中的落实。 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分) 阅读下面的文字,完成4-6题。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧,我刚刚梦醒 ②朦胧中,父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候,我 总跟在父亲身后,卖了茧子,父亲便给我买枇杷吃 ③我又见到了姑爹那只小小的渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学 总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭,晚上 就睡在船上,这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸,花钱住旅店的教 训太深了。有一次,父亲同我住了一间最便宜的小客栈,夜半我被臭虫咬醒,遍 体都是被咬的大红疙瘩,父亲心疼极了,叫来茶房,茶房说没办法,要么加点钱 换个较好的房间。父亲动心了,但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难 他平时节省到极点,自己是一分冤枉钱也不肯花的,我反正已被咬了半夜,只剩 下后半夜,不肯再加钱换房子 ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日确是无比的 快乐,我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路,看虾兵、蚌 精、牛头、马面……卖玩意儿的也不少,彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的 花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年惟 一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美 的启迪者吧 ⑤我从来不缺课,不逃学。读初小的时候,遇上大雨大雪天,路滑难走,父 亲便背着我上学,我背着书包伏在他背上,双手撑起一把结结实实的大黄油布雨 伞。他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里.腰里那条极 长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈,还是母亲出嫁时的陪嫁呢 ⑥初小毕业时,鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学,方圆二十里
大程度上误导了世界舆论，不是 “ 一带一路 ” 倡议的健康话 语。 D.只有健康话语才能更好地被“一带一路”沿线国接受，才有助于推进“一带一 路”建设，反之则无助于“一带一路”在实践中的落实。 （二） 文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分） 阅读下面的文字，完成 4-6 题。 父爱之舟 吴冠中 ①是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！ ②朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添桑叶……每年卖茧子的时候，我 总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃…… ③我又见到了姑爹那只小小的渔船。父亲送我离开家乡去投考学校以及上学， 总是要借用姑爹这只小渔船。他同姑爹一同摇船送我。带了米在船上做饭，晚上 就睡在船上，这样可以节省饭钱和旅店钱。我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教 训太深了。有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，夜半我被臭虫咬醒，遍 体都是被咬的大红疙瘩，父亲心疼极了，叫来茶房，茶房说没办法，要么加点钱 换个较好的房间。父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣钱的艰难。 他平时节省到极点，自己是一分冤枉钱也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩 下后半夜，不肯再加钱换房子…… ④恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的 快乐，我欢喜极了。我看各样彩排着的戏文边走边唱。看高跷走路，看虾兵、蚌 精、牛头、马面……卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的 花蛇……父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟 一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美 的启迪者吧！ ⑤我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父 亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨 伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里．腰里那条极 长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，还是母亲出嫁时的陪嫁呢。 ⑥初小毕业时，鹅山小学是当年全县最有名气的县立完全小学，方圆二十里
之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生,要缴饭费、宿费 学杂费,书本费也贵了,于是家里粜稻、卖猪,每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱,很紧,但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费,感到十分 心酸。父亲送我到校,替我铺好床被,他回家时,我偷偷哭了。这是我第一次真 正心酸的哭,与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样,是人 生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦第一学期结束,根据总分,我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖 章,又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家,路走得比平常快,路上还又取出 成绩单来重看一遍那紧要的栏目:全班六十人,名列第一,这对父亲确是意外的 喜讯,他接着问:“那朱自道呢?”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道, 他知道我同朱自道同班,我得意地、迅速地回答:“第十名。”正好缪祖尧老师 也在我们家,也乐开了:“茅草窝里要出笋了 ⑧我又要去投考无锡师范了。 ⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡,时值暑天,为避免炎热,夜晚便开船 父亲和姑爹轮换摇橹,让我在小舱里睡觉。但我也睡不好,因确确实实已意识到 考不取的严重性,自然未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境 ⑩老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船, 依旧是姑爹和父亲轮换摇橹,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被。 我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自 清先生的《背影》时,这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!不仅是 背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小 船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己 手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了! ①师范毕业当个高小的教员,这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭 生,同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校 电机科,工业救国是大道,至少毕业后职业是有保障的。幸乎?不幸乎?由于一 些偶然的客观原因,我接触到了杭州艺专,疯狂地爱上了美术。正值那感情似野 马的年龄,为了爱,不听父亲的劝告,不考虑今后的出路,毅然沉浮于茫无边际 的艺术苦海,去挣扎吧,去喝一口一口失业和穷困的苦水吧!我不怕,只是不愿 父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子
之内的学生都争着来上鹅山。我考取了。要住在鹅山当寄宿生，要缴饭费、宿费、 学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。 钱，很紧，但家里愿意将钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分 心酸。父亲送我到校，替我铺好床被， 他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真 正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架吵架的哭都大不一样，是人 生道路中品尝到的新滋味了。 ⑦第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我拿着老师孙德如的签名盖 章，又加盖了县立鹅山小学校章的成绩单回家，路走得比平常快，路上还又取出 成绩单来重看一遍那紧要的栏目：全班六十人，名列第一，这对父亲确是意外的 喜讯，他接着问：“那朱自道呢？”父亲很注意入学时全县会考第一名朱自道， 他知道我同朱自道同班，我得意地、迅速地回答：“第十名。”正好缪祖尧老师 也在我们家，也乐开了：“茅草窝里要出笋了！” ⑧我又要去投考无锡师范了。 ⑨父亲又同姑爹两人摇船送我到无锡，时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船， 父亲和姑爹轮换摇橹，让我在小舱里睡觉。但我也睡不好，因确确实实已意识到 考不取的严重性，自然未能领略到满天星斗、小河里孤舟缓缓夜行的诗画意境 ⑩老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船， 依旧是姑爹和父亲轮换摇橹，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被。 我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自 清先生的《背影》时，这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是 背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小 船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致……我什么时候能够用自己 手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！ ⑪师范毕业当个高小的教员，这是父亲对我的最高期望。但师范生等于稀饭 生，同学们都这样自我嘲讽。我终于转入了极难考进的浙江大学代办的工业学校 电机科，工业救国是大道，至少毕业后职业是有保障的。幸乎？不幸乎？由于一 些偶然的客观原因，我接触到了杭州艺专，疯狂地爱上了美术。正值那感情似野 马的年龄，为了爱，不听父亲的劝告，不考虑今后的出路，毅然沉浮于茫无边际 的艺术苦海，去挣扎吧，去喝一口一口失业和穷困的苦水吧！我不怕，只是不愿 父亲和母亲看着儿子落魄潦倒。我羡慕过没有父母、没有人关怀的孤儿、浪子
自己只属于自己,最自由,最勇敢。 ·醒来,枕边一片湿 (有删改) 【注】作者吴冠中,江苏宜兴人,当代著名画家,美术教育家 4.下列对文本有关内容与艺术特色的分析和鉴赏,正确的一项是( (3分) A.本文以梦境开始,引入对往事的回忆;以从梦中醒来,泪湿枕边结束,首尾照 应,意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。 B.父母深夜为蚕宝宝添桑叶,是“我”童年难忘的记忆,这一情景既交待家庭生 活背景,写出父母的辛劳,也由此引出父亲对“我”的疼爱。 C.童年的“我”出生贫寒,懂得体谅亲人的不易,因此住旅店时不愿父亲花钱换 好房间,读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣 读小学时考到全班第一,“我”高兴而且兴奋;父亲却冷静地询问同学朱自道 的排名情况,可见父亲比我沉稳,想以此消消我的傲气 5.第⑩段作者忆及父亲缝补棉被的背影十分动容。这段文字好在哪些地方?请简 要赏析。(5分) 6.本文以“父爱之舟”为题有什么作用?请结合文本加以探析 (6分) 古代诗文阅读(47分) (一)课内文言文阅读(本题共3小题,9分) 完成下面的文言文,完成7-9题。 屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:“子 非三闾大夫欤?何故而至此?”屈原曰:“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独 醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世混浊, 何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不其糟而啜其酶?何故怀瑾握瑜,而自令 见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之 察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙 世之温蠖乎?”乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死 7.下列句子中,划线词语的解释正确的一项是() (3分)
自己只属于自己，最自由，最勇敢。 ⑫……醒来，枕边一片湿。 （有删改） 【注】作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家，美术教育家。 4.下列对文本有关内容与艺术特色的分析和鉴赏，正确的一项是（ ） （3 分） A.本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照 应，意在强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。 B.父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，这一情景既交待家庭生 活背景，写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。 C.童年的“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换 好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。 D.读小学时考到全班第一，“我”高兴而且兴奋；父亲却冷静地询问同学朱自道 的排名情况，可见父亲比我沉稳，想以此消消我的傲气。 5.第⑩段作者忆及父亲缝补棉被的背影十分动容。这段文字好在哪些地方？请简 要赏析。（5 分） 6.本文以“父爱之舟”为题有什么作用？请结合文本加以探析。 （6 分） 二、 古代诗文阅读（47 分） （一）课内文言文阅读（本题共 3 小题，9 分） 完成下面的文言文，完成 7-9 题。 屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子 非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独 醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊， 何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不 其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令 见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之 察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙 世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。 7.下列句子中，划线词语的解释正确的一项是（ ） （3 分）