课堂教学设计表章节名称第二十章计划生育妇女的护理（卫生部“十二五”规划教材·第5版）妇产科护授课班3课程2014护本（1、2）班授课时数理学级所属学设计者李奇能广西中医药大学校一、本节（课）教材内容分析本节课包括以下内容：1.计划生育妇女的护理评估及护理措施。2.工具避孕、药物避孕的适应证、禁忌证、副反应及处理原则。3.经腹输卵管结扎术的适应证、禁忌证、手术时间选择、术前、术后的护理要点。4.早期、中期妊娠终止的方法、适应证、禁忌证、并发症。术前准备、操作步骤、注意事项、护理要点、并发症及防治。教材首先引出计划生育妇女一股护理，再逐一论述计划生育妇女的护理要点。二、教学内容分析（依据教学大纲）1、教学目标：知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感）知识与能力目标：（1）掌握常用女性计划生育措施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理原则（2）掌握终止妊娠的方法及其适应证、禁忌证、并发症。（3）了解计划生育的宣传、咨询指导、整体护理程序。过程与方法目标：（1）通过案例引入，创设话题，提出问题，使学生能理解会阴部手术病人的学习内容。（2）通过理论联系实际方法使学生理解计划生育妇女的护理评估。（3）通过课堂及课后发散性思维练习，进一步理解计划生育妇女的护理评估及护理措施。情感态度与价值观目标：（1）理论联系实际的方法让学生学习计划生育妇女的护理评估和护理措施（2）通过案例结合临床实际及视频，学习理解计划生育妇女的心理变化特点、临床表现、治疗措施，提高学生对病人同理心认识。（3）通过与学生互动讨论及临床案例分析，将课堂知识与临床实际结合，能够即学即用，提高学生临床能力，护理产妇学习知识，自我充实很重要。知识点学习目标描述学习知识点具体描述语句目标编号1感知通过理论联系实际方法使学生理解计划生育的护理评估及处理特点。讲解1.常用女性计划生育措施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理原则。2掌握2.终止妊娠的方法及其适应证、禁忌证、并发症。讲述计划生育妇女的治疗要点、护理注意事项，使学生领会学习妇产科护理的特3领会点。4分析字学会分析避孕措施的选择的学习要点。能运用护理程序的相关知识分析计划生育妇女的护理学习过程中所涉及的5应用问题。2.教学重点和难点
课 堂 教 学 设 计 表 章节名称 第二十章 计划生育妇女的护理（卫生部“十二五”规划教材·第5版） 课程 妇产科护 理学 授课班 级 2014护本（1、2）班 授课时数 3 设计者 李奇能 所属学 校 广西中医药大学 一、本节（课）教材内容分析 本节课包括以下内容：1.计划生育妇女的护理评估及护理措施。2.工具避孕、药物避孕的适 应证、禁忌证、副反应及处理原则。3.经腹输卵管结扎术的适应证、禁忌证、手术时间选择、术 前、术后的护理要点。4.早期、中期妊娠终止的方法、适应证、禁忌证、并发症。术前准备、操 作步骤、注意事项、护理要点、并发症及防治。 教材首先引出计划生育妇女一般护理，再逐一论述计划生育妇女的护理要点。 二、教学内容分析（依据教学大纲） 1、教学目标：知识、技能（能力）、学习态度与价值观（情感） 知识与能力目标： （1）掌握常用女性计划生育措施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理原则。 （2）掌握终止妊娠的方法及其适应证、禁忌证、并发症。 （3）了解计划生育的宣传、咨询指导、整体护理程序。 过程与方法目标： （1）通过案例引入，创设话题，提出问题，使学生能理解会阴部手术病人的学习内容。 （2）通过理论联系实际方法使学生理解计划生育妇女的护理评估。 （3）通过课堂及课后发散性思维练习，进一步理解计划生育妇女的护理评估及护理措施。 情感态度与价值观目标： （1）理论联系实际的方法让学生学习计划生育妇女的护理评估和护理措施 （2）通过案例结合临床实际及视频，学习理解计划生育妇女的心理变化特点、临床表现、治 疗措施，提高学生对病人同理心认识。 （3）通过与学生互动讨论及临床案例分析，将课堂知识与临床实际结合，能够即学即用，提高学 生临床能力，护理产妇学习知识，自我充实很重要。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 1 感知 通过理论联系实际方法使学生理解计划生育的护理评估及处理特点。 2 掌握 讲解1.常用女性计划生育措施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理原则。 2.终止妊娠的方法及其适应证、禁忌证、并发症。 3 领会 讲述计划生育妇女的治疗要点、护理注意事项，使学生领会学习妇产科护理的特 点。 4 分析 学会分析避孕措施的选择的学习要点。 5 应用 能运用护理程序的相关知识分析计划生育妇女的护理学习过程中所涉及的 问题。 2.教学重点和难点
项目内容1.短效口服避孕药服用方法及用药妇女的护理措施教学重点2.放置宫内节育器的禁忌症、放置时间、副反应及并发症教学难点工具避孕和药物避孕的作用机制。三、学情分析及教学预测学情分析：（1）课程授课对象为护理专业本科三年级学生，学生的护理学基础、护理学导论、解剖学等基础知识较扎实，有利于本课程的学习，同学们思维较活跃，课堂气氛较好，大多数学生在教师引导下能够积极参与课堂讨论和学习。（2）学生已具备基础护理学和解剖学的基础知识，已学习了护理学基础理论，具有一定的医学基础，但对护理程序结合妇产科知识缺乏系统性的认识，需要在本章学习中予以细化。（3）学生具有一定的自行思考的方法与能力。（4）学生团队合作与交流的能力比较强。教学预测：（1）该专业的学生已学习了基础护理学，对临床护理内容有一定的学习兴趣，教学过程中，通过讲解会阴部手术病人的护理特点并结合疾病变化，可望激发学生对妇产科护理学的学习兴趣，乃至对临床护理各领域的探索热情。（2）学生已初步建立了护理的思维模式，但是关于运用护理程序护理妇产科病人的实践并不十分了解，因此在本课程教学中应结合实例，并与基础理论相联系，培养学生对妇产科护理学的兴趣，让学生逐渐建立应用护理程序护理妇产科病人的实践方法。（3）学生对与现实生活相关联的话题可能感兴趣（4）平时和学生接触较多，已建立较好的感情基础，有利于本章内容的学习四、教学方法1.教学策略选择与设计这是一节针妇产科护理理论课，包括在认识计划生育意义的基础上，学习常用女性计划生育措施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理，运用所学知识对妇女进行计划生育宣传及咨询指导的知识学习作为教学重点，以往的教学均是遵循统一模式，单纯理论讲解特点，显得呆板枯燥、难于理解和掌握，丧失学习兴趣，鉴于此，对于本节课，我做了如下设计：本课以“案例导入，创建话题”方法，创设轻松愉悦的教学氛围，可使学生结合生活实际学习，谈谈计划生育妇女的护理，激发学生对妇产科护理学的学习兴趣。在讲解计划生育妇女的护理知识时导入情景案例。通过情景视频让学生了解计划生育妇女护理，思路新颖，学生容易掌握，有效培养学生总结分析的能力。在讲解计划生育妇女的特点时，既结同学们实际情况认识，又结合临床案例，激发学生的学习兴趣，让学生体会妇产科护理学在生活中的实用性，对学生进行情感教育。这样既拓展了学生的视野，又加强了学生防范医疗风险的意识。最后设置课堂提问及课后作业，进一步加深学生的印象，让学生掌握这节课的重点内容。并提出发散、扩展、升华学生思维的问题，让学生课外搜集资料，有利于学生将来开展更深入的研究。整堂课，应用了图片、图表、病例、文本等多种教学多媒体资源，采用了提问、讨论、推理等自主互动组织形式2.板书设计现代信息媒体设计：黑板（白板）设计：利用PPT承载信息量大，便于处理图片、利于内右侧为多媒体屏幕，左侧为板书部分容的全面阐述等特点，结合本章的内容制作符合学科黑板左侧书写章节的大标题及小标题特点的多媒体课件
项 目 内 容 教学重点 1.短效口服避孕药服用方法及用药妇女的护理措施。 2．放置宫内节育器的禁忌症、放置时间、副反应及并发症。 教学难点 工具避孕和药物避孕的作用机制。 三、学情分析及教学预测 学情分析： （1）课程授课对象为护理专业本科三年级学生，学生的护理学基础、护理学导论、解剖学等基础 知识较扎实，有利于本课程的学习，同学们思维较活跃，课堂气氛较好，大多数学生在教师引导 下能够积极参与课堂讨论和学习。 （2）学生已具备基础护理学和解剖学的基础知识，已学习了护理学基础理论，具有一定的医学基 础，但对护理程序结合妇产科知识缺乏系统性的认识，需要在本章学习中予以细化。 （3）学生具有一定的自行思考的方法与能力。 （4）学生团队合作与交流的能力比较强。 教学预测： （1）该专业的学生已学习了基础护理学，对临床护理内容有一定的学习兴趣，教学过程中，通过 讲解会阴部手术病人的护理特点并结合疾病变化，可望激发学生对妇产科护理学的学习兴趣，乃 至对临床护理各领域的探索热情。 （2）学生已初步建立了护理的思维模式，但是关于运用护理程序护理妇产科病人的实践并不十分 了解，因此在本课程教学中应结合实例，并与基础理论相联系，培养学生对妇产科护理学的兴 趣，让学生逐渐建立应用护理程序护理妇产科病人的实践方法。 （3）学生对与现实生活相关联的话题可能感兴趣。 （4）平时和学生接触较多，已建立较好的感情基础，有利于本章内容的学习。 四、教学方法 1.教学策略选择与设计 这是一节针妇产科护理理论课，包括在认识计划生育意义的基础上，学习常用女性计划生育措 施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理，运用所学知识对妇女进行计划生育宣传及咨询指导 的知识学习作为教学重点，以往的教学均是遵循统一模式，单纯理论讲解特点，显得呆板枯燥、 难于理解和掌握，丧失学习兴趣，鉴于此，对于本节课，我做了如下设计： 本课以“案例导入，创建话题”方法，创设轻松愉悦的教学氛围，可使学生结合生活实际学 习，谈谈计划生育妇女的护理，激发学生对妇产科护理学的学习兴趣。 在讲解计划生育妇女的护理知识时导入情景案例。通过情景视频让学生了解计划生育妇女护 理，思路新颖，学生容易掌握，有效培养学生总结分析的能力。 在讲解计划生育妇女的特点时，既结同学们实际情况认识，又结合临床案例，激发学生的学 习兴趣，让学生体会妇产科护理学在生活中的实用性，对学生进行情感教育。这样既拓展了学生 的视野，又加强了学生防范医疗风险的意识。 最后设置课堂提问及课后作业，进一步加深学生的印象，让学生掌握这节课的重点内容。并 提出发散、扩展、升华学生思维的问题，让学生课外搜集资料，有利于学生将来开展更深入的研 究。 整堂课，应用了图片、图表、病例、文本等多种教学多媒体资源，采用了提问、讨论、推理 等自主互动组织形式。 2.板书设计 黑板（白板）设计： 右侧为多媒体屏幕，左侧为板书部分 黑板左侧书写章节的大标题及小标题 现代信息媒体设计： 利用PPT承载信息量大，便于处理图片、利于内 容的全面阐述等特点，结合本章的内容制作符合学科 特点的多媒体课件
■通过计划生育妇女一般护理讲解，引出」·合进解逐步明确交换身体妇女的护理评估、护理计划生育妇女等在黑板上用标题讲解。措施的知识，如何选择避孕措施。■用多媒体动态演示的方式展示内容，课堂生动活跃，将理论联系实际方法与现代多媒体的多种展现手段结合，学生兴趣浓厚，印象深刻。③最后利用PPT将本章的重点进行总结、强化以及分析病例，并留下课后讨论题目。3.教学互动环节课上互动：1.让学生跟随老师一起在同学之间相互进行腹部手术病人护理知识讨论，令学生对腹部手术病人护理有较深刻的认识，为护理产科病人打下良好的基础。2.多种形式的课堂讨论：①启发式提问引起课堂讨论：启发学生一起探讨计划生育妇女的特点、临床表现、治疗要点、注意事项，并解释其中的护理要点。讨论其临床表现，从而深入理解妇产科护理治疗疾病的原理。■师举例引起课堂讨论：举出不同年龄选择避孕措施的病例，说明护理要点，由此引发学生结合所学知识延伸学习，改善学生的学习方法。：老师引导同学利用所学知识分析问题解决问题的能力应用护理程序护理临床妇产科病人。课下互动：（互动过程中及时反馈、及时评价）1.在建立q9、微信群互动平台建立讨论，展开以下内容讨论，并及时评价：（1）常用的避孕方法有哪些。（2）药物避孕选择有哪些。（3））终止妊娠如何护理。2.在微信群、QQ群随时回答解决同学的问题4.教学环境设计（本内容可选择）多媒体网络教室。教学媒体（资源）选择学教习媒体学占用知识点媒体内容媒体使用所得结论目类型编号要点作方式时间来源标用1感知图片C案例展示H学生学习兴趣浓厚10分钟引用2图片、文1.常用女掌AG引用、掌握计划生育妇女的50分钟握本性计划生护理措施。自制育措施的种类、适应证、禁忌证、副反应及处理原则。2.终止娠的方法及其适应证、禁忌
通过计划生育妇女一般护理讲解，引出 计划生育妇女等在黑板上用标题讲解。 合讲解逐步明确交换身体妇女的护理评估、护理 措施的知识，如何选择避孕措施。 用多媒体动态演示的方式展示内容，课堂生动活 跃，将理论联系实际方法与现代多媒体的多种展 现手段结合，学生兴趣浓厚，印象深刻。 ③最后利用PPT将本章的重点进行总结、强化以及 分析病例，并留下课后讨论题目。 3.教学互动环节 课上互动： 1．让学生跟随老师一起在同学之间相互进行腹部手术病人护理知识讨论，令学生对腹部手术 病人护理有较深刻的认识，为护理产科病人打下良好的基础。 2．多种形式的课堂讨论： ①启发式提问引起课堂讨论：启发学生一起探讨计划生育妇女的特点、临床表现、治疗要 点、注意事项，并解释其中的护理要点。讨论其临床表现，从而深入理解妇产科护理治疗疾 病的原理。 师举例引起课堂讨论：举出不同年龄选择避孕措施的病例，说明护理要点，由此引发学生结 合所学知识延伸学习，改善学生的学习方法。 老师引导同学利用所学知识分析问题解决问题的能力应用护理程序护理临床妇产科病人。 课下互动：（互动过程中及时反馈、及时评价） 1. 在建立qq、微信群互动平台建立讨论，展开以下内容讨论，并及时评价： （1）常用的避孕方法有哪些。 (2) 药物避孕选择有哪些。 （3））终止妊娠如何护理。 2.在微信群、QQ群随时回答解决同学的问题。 4.教学环境设计（本内容可选择） 多媒体网络教室。 教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 学 习 目 标 媒体 类型 媒体内容 要点 教 学 作 用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 1 感知 图片 案例展示 C H 学生学习兴趣浓厚 10分钟 引用 2 掌 握 图片、文 本 1.常用女 性计划生 育措施的 种类、适 应证、禁 忌证、副 反应及处 理原则。 2.终止妊 娠的方法 及其适应 证、禁忌 A G 掌握计划生育妇女的 护理措施。 50分钟 引用、 自制
证、并发症。计划生育妇女护理领图表、图引用、领会学习妇产科护理3要点、护F40分钟G会自制片、文本学的窍门理注意事项计划生育分妇女的特掌握规律和方法很重H文本C10分钟自制4析要点的学习要点。应课外练习学以致用。学习知识5文本自制JF10分钟用与小结又得到巩固提升①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念：D.提供示范，正确操作：E.呈现过程，形成表象：F演绎原理，启发思维：G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野1.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。②媒体的使用方式包括：A.设疑一播放一讲解；B.设疑一播放一讨论；C.讲解一播放一概括；D.讲解一播放一举例：E.播放一提问一讲解；F播放一讨论一总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论：1学习者自己操作媒体进行学习。五、学习资源1.教材：《妇产科护理学》郑修霞主编，卫生部“十二五”规划教材，全国高学校规划教材，人民卫生出版社。教学参考书：谢幸苟文丽妇产科学（本科临床）第8版.北京：人民卫生出版社2.多媒体课件：结合教学经验，制作PowerPoint多媒体课件，充分体现本学科学习特点。3．网上教学平台：通过QQ妇产科护理学习群，微信群，课下与学生进行交流和讨论。六、课堂教学过程结构设计和课外自主学习设计教学教学媒体教师的活动学生的活动设计意图、依据环节(资源)幻灯片播放：案例展示。思考后回答：计文本、图以同学们自身结合临床病例话教师提问：请同学们回划生育妇女护理片依次展题引入新课，激发学生的学习创现兴趣。答，根据不同年龄妇女的要点、护理注意设事项。选择避孕措施情教师追问：大家回答地非PPT文本让学生从周围案例及病例中收境常好。再看看工具避孕方集信息，并结合疾病特点，带法？着问题开始新知识的学习。话教师追问：工具避孕方法通过总结刚才的话题答案，引PPT文本题入课堂的主题一一计划生育妇有哪些？导女的护理知识，由问题开始新入课程学习。教师提问：药物避孕有哪主要由学生回通过提问，回忆以往知识，从PPT文本些?而深入理解妇产科护理治疗疾答。讲授教师讲解：药物避孕的不病的原理。过程同选择。教师作适当的引导归纳：学生听讲解。PPT文本进行知识点总结，分析难点。提出通过总结工具避孕和药物问题避孕护理知识，讲解原理。解决教师讲解：通过提问上节师生互动，学生PPT展示进行知识点总结，分析重点、问题图片、文难点。课布置的分组讨论题目的听讲解本、板书
证、并发 症。 3 领 会 图表、图 片、文本 计划生育 妇女护理 要点、护 理注意事 项 F G 领会学习妇产科护理 学的窍门 40分钟 引用、 自制 4 分 析 文本 计划生育 妇女的特 点的学习 要点。 C H 掌握规律和方法很重 要 10分钟 自制 5 应 用 文本 课外练习 与小结 J F 学以致用。学习知识 又得到巩固提升 10分钟 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证， 建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置 疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定 义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播 放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习。 五、学习资源 1. 教材：《妇产科护理学》郑修霞 主编，卫生部“十二五” 规划教材，全国高学校规划教 材，人民卫生出版社。 教学参考书：谢 幸 苟文丽 妇产科学（本科临床）.第8版.北京：人民卫生出版社 2．多媒体课件：结合教学经验，制作PowerPoint多媒体课件，充分体现本学科学习特点。 3．网上教学平台：通过QQ妇产科护理学习群，微信群，课下与学生进行交流和讨论。 六、课堂教学过程结构设计和课外自主学习设计 教学 环节 教师的活动 学生的活动 教学媒体 （资源） 设计意图、依据 一、 创 设 情 境 话 题 导 入 幻灯片播放：案例展示。 教师提问：请同学们回 答，根据不同年龄妇女的 选择避孕措施。 思考后回答：计 划生育妇女护理 要点、护理注意 事项。 文本、图 片依次展 现 以同学们自身结合临床病例话 题引入新课，激发学生的学习 兴趣。 教师追问：大家回答地非 常好。再看看工具避孕方 法？ PPT文本 让学生从周围案例及病例中收 集信息，并结合疾病特点，带 着问题开始新知识的学习。 教师追问：工具避孕方法 有哪些？ PPT文本 通过总结刚才的话题答案，引 入课堂的主题——计划生育妇 女的护理知识，由问题开始新 课程学习。 二、 讲授 过程 提出 问题 解决 问题 教师提问：药物避孕有哪 些？ 教师讲解：药物避孕的不 同选择。 主要由学生回 答。 PPT文本 通过提问，回忆以往知识，从 而深入理解妇产科护理治疗疾 病的原理。 教师作适当的引导归纳： 通过总结工具避孕和药物 避孕护理知识，讲解原 理。 学生听讲解。 PPT文本 进行知识点总结，分析难点。 教师讲解：通过提问上节 课布置的分组讨论题目的 师生互动，学生 听讲解 PPT展示 图片、文 本、板书 进行知识点总结，分析重点、 难点
结果讲解重点计划生育妇学习女的护理特点。新知识PPT文总结：重点计划生育妇女学生根据本堂课加强知识点的印象，学会学习所学知识，一起本、图表的护理评估及护理措施。的方法。回忆，同学们可以归纳。学以致用：分析子官脱垂主要由学生回PPT文本加强学习方法应用。答。诊断及处理原则。布置课外练习作业：让学生收集资PPT文本通过布置分组讨论题目：工查阅资料学习计划生育妇料，拓展学科知1具避孕不同选择、避孕原女的护理问题及护理要识与进行科学研理。点。究的思维。3.简述药物避孕选择要点和避孕原理。4.简述终止妊娠护理要点。进行课前预习。激励学生要会学以致用，为今后教学打三、下基础。培养学生解决问题巩固的能力。知识课外作业源于课堂又高于课拓展堂，充分发挥学生自主学习并应用解决问题的能力；拓展阅读富有开放性、趣味性，增加学生知识面，激发学生科研兴趣，培养学生的创新能力，教学流程图根据教师问题思考并回答学生听讲解计划生育妇女的学习内容学生联系实际理解内容
学习 新知识 结果讲解重点计划生育妇 女的护理特点。 总结：重点计划生育妇女 的护理评估及护理措施。 学生根据本堂课 所学知识，一起 回忆，同学们可 以归纳。 PPT文 本、图表 加强知识点的印象，学会学习 的方法。 三、 巩固 知识 拓展 应用 学以致用：分析子宫脱垂 诊断及处理原则。 主要由学生回 答。 PPT文本 加强学习方法应用。 布置课外练习作业： 查阅资料学习计划生育妇 女的护理问题及护理要 点。 让学生收集资 料，拓展学科知 识与进行科学研 究的思维。 PPT文本 通过布置分组讨论题目：工 具避孕不同选择、避孕原 理。 3.简述药物避孕选择要点和 避孕原 理。 4.简述终止妊娠护理要点。 进行课前预习。激励学生要 会学以致用，为今后教学打 下基础。培养学生解决问题 的能力。 课外作业源于课堂又高于课 堂，充分发挥学生自主学习并 解决问题的能力；拓展阅读富 有开放性、趣味性，增加学生 知识面，激发学生科研兴趣， 培养学生的创新能力。 教学流程图 根据教师问题思考并回答 学生听讲解计划生育妇女的学习内容 学生联系实际理解内容