龙督科长重重广醫科大学ChonNITChongqing Medical University行为发展的特点个体差异5.个体行为发展的不平衡性不均衡性
行为发展的特点 ⚫ 5．个体行为发展的不平衡性 个体差异 不均衡性
行为发展的4个阶段成年后持续终生巩固发展阶段12/13岁起延续至成年自主发展阶段3-12岁内全动发展阶段0-3岁内被动发展阶段
行为发展的4个阶段
健康教育意义行为发展的动力和发展的连续性为改善服务对象与健康和疾病有关的行为提供了可能性行为发展的不平衡性则提示要帮助服务对象形成有益健康的行为就必须注意利用与该行为有关的关键发展阶段
⚫ 行为发展的动力和发展的连续性为改善服务对 象与健康和疾病有关的行为提供了可能性。 ⚫ 行为发展的不平衡性则提示要帮助服务对象形 成有益健康的行为就必须注意利用与该行为有 关的关键发展阶段。 健康教育意义
四、行为的发展与适应（二）行为的适应行为的适应是指个体与环境之间保持动态平衡的过程。个体为了适应环境，就需要认识环境、与其他个体交流，从而发展了语言、感知觉、思维与智力，这种发展反过来又提高了人类适应环境的能力
四、行为的发展与适应 （二）行为的适应 行为的适应是指个体与环境之间保持动态平衡的 过程。 个体为了适应环境，就需要认识环境、与其他个 体交流，从而发展了语言、感知觉、思维与智力，这 种发展反过来又提高了人类适应环境的能力
人类行为的适应形式人类行为在与环境的交互作用过程中形成多种适应形式反射：与本能行为相关自我控制：减少惩罚性后果的发生概率和频率调适：协调矛盾、解决冲突顺应：以适应客观环境变化应对：决定是否或如何做某件事情应激：对紧张刺激的非特异性的适应性反应
人类行为的适应形式 人类行为在与环境的交互作用过程中形成多种适应 形式 反射：与本能行为相关 自我控制：减少惩罚性后果的发生概率和频率 调适：协调矛盾、解决冲突 顺应：以适应客观环境变化 应对：决定是否或如何做某件事情 应激：对紧张刺激的非特异性的适应性反应