人力资源开发与管理”含义新解 1.个体人的资源管理与开发 目的:提高个体人的体力和素质、修养、能力 解决个体人“能不能干”的问题 方法:(1)对管理者:了解机制,自我提高 (详见本章第三节) (2)对员工培训:既抓知识学习, 又抓素质锻炼
1. 个体人的资源管理与开发 目的：提高个体人的体力和素质、修养、能力 解决个体人“能不能干”的问题 方法：（1）对管理者：了解机制，自我提高 （详见本章第三节） （2）对员工培训：既抓知识学习， 又抓素质锻炼 “人力资源开发与管理”含义新解
人力资 (1)遵守命令一致等领导工作原理 1.个体(1)从心理出发,让对方愿意听、愿意说 2群体(2)从表达出发,让对方听得懂 目的(3)从需要出发,让对方愿意做、能够做 解次群体大中的个体大“ 的冋 题方法:(1)对管理者:努力塑理者自身形象 强化人际沟通效果 (2)员工培训:提高员工的理解能力和执 行能力
“人力资源开发与管理”含义新解 1. 个体人的资源管理与开发 2. 群体人的资源管理与开发 目的：提高人际关系水平 解决群体人中的个体人“愿不愿干”的问 题方法：（1）对管理者：努力塑造管理者自身形象 （1）遵守命令一致等领导工作原理 （2）言必信，行必果（计划承诺） （3）注意非正式信息系统 （4）注意公开、公正、公平 强化人际沟通效果 （2）员工培训：提高员工的理解能力和执 行能力 （1）从心理出发，让对方愿意听、愿意说 （2）从表达出发，让对方听得懂 （3）从需要出发，让对方愿意做、能够做
人力资源开发与管理”含义新解 1.个体人的资源管理与开发 2.群体人的资源管理与开发 3.任务人的资源管理与开发 目的:提高知人善任水平 解决任务人中个体人“合适不合适干”的问题 方法:知人,了解接受任务的人的长处和需求 善任,把任务交给喜欢并有把握完成的人 美国心理学家V.H. Vroom的期望激励理论深 刻地阐明了这个道理
1. 个体人的资源管理与开发 2. 群体人的资源管理与开发 3. 任务人的资源管理与开发 目的：提高知人善任水平 解决任务人中个体人“合适不合适干”的问题 方法：知人，了解接受任务的人的长处和需求 善任，把任务交给喜欢并有把握完成的人 “人力资源开发与管理”含义新解 美国心理学家V. H. Vroom 的期望激励理论深 刻地阐明了这个道理
美国心理学家VH. Vroom的期望激励理论 人在预期其行动将有助于达到某目标时才会被激励 不关心:X=0D=0无期望:Q=0D=0 愿意做:X>0D>0 有期望:Q>0D>0 动力D=效价X×期望值Q 受激励的程度 导致成功的概率 对某一目标的偏好程度
美国心理学家V. H. Vroom的期望激励理论 人在预期其行动将有助于达到某目标时才会被激励 动力 D = 效价 X × 期望值 Q 受激励的程度 对某一目标的偏好程度 导致成功的概率 不关心：X = 0 D = 0 愿意做：X＞0 D＞0 无期望：Q = 0 D = 0 有期望：Q＞0 D＞0
人力资源开发与管理”含义新解 1.个体人的 2群体人的资 个体人”是人力资源管理的前提, 是“群体人”和“任务人”发挥高水平的前 3任务人的”提,是人力“资源”意义实现的必要条件。 4.结论 群体人”、“任务人”,是“个体人” 水平实现的充分条件,是人力“资源”意 义实现的充分条件,是人力资源管理和开发 不可缺少的内容
1. 个体人的资源管理与开发 2. 群体人的资源管理与开发 3. 任务人的资源管理与开发 4. 结论 “个体人” 是人力资源管理的前提， 是“群体人”和“任务人”发挥高水平的前 提，是人力“资源”意义实现的必要条件。 “群体人” 、 “任务人” ，是 “个体人” 水平实现的充分条件，是人力 “资源” 意 义实现的充分条件，是人力资源管理和开发 不可缺少的内容。 “人力资源开发与管理”含义新解