《植物学实验》课程教学大纲 课程基本信息 Courselnformation 课程名称 植物学实验 CourseName Botany Experiment 课程类型 专业核心课程 CourseType 开课院（系） CourseOffering 生命科学学院 College (Department) 负责人 课程团队 刘文哲、蔡霞、赵鹏、 李忠虎 Leader Team Members 王丹阳、苏慧 课程编码 学分 U13M1218 CourseCode Credits 学时安排 36 Period Arrangement 授课对象 生物科学、生物科学基地、生物技术、生物技术基地、生态学专 Audience 业本科生 授课语言 Language of 双语 Instruction 先修课程 生物化学 Prerequisite Courses
《植物学实验》课程教学大纲 课程基本信息 Course Information 课程名称 Course Name 植物学实验 Botany Experiment 课程类型 CourseType 专业核心课程 开课院（系） Course Offering College (Department) 生命科学学院 负责人 Leader 李忠虎 课程团队 Team Members 刘文哲、蔡霞、赵鹏、 王丹阳、苏慧 课程编码 Course Code U13M1218 学分 Credits 1 学时安排 Period Arrangement 36 授课对象 Audience 生物科学、生物科学基地、生物技术、生物技术基地、生态学专 业本科生 授课语言 Language of Instruction 双语 先修课程 Prerequisite Courses 生物化学
(中文200-500字，简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学 习本课程后所能掌握的知识体系、能力素养等) 植物学实验是紧密结合植物学理论课程的一门专业核心课程，主 要面向我校生物科学、生物技术及生态学等专业的本科生。课程 的主要内容包括基本实验技能操作、基础实验以及综合和研究型 实验三大部分。通过植物学实验课程的学习，使学生掌握显微镜 的正确使用方法，学会徒手切片、临时装片及基本染色的方法， 并能够识别植物细胞、组织的结构和特征， 器官的外部形态和内 部结构；掌握不同类群孢子植物的形态特征、细胞结构及其生活 史特征；掌握一些重要和关键种子植物类群的分类系统、形态特 征及经济价值和意义；掌握观察、描述、解剖植物器官的方法 学会编制和使用种子植物检索表以及植物标本的制作方法。培养 学生勤学、探究、创新思维的意识，提高综合分析问题和解决问 题的能力，为今后进一步应用植物学知识和技能，解决生产和科 学研究中有关问题打下良好基础。 Botanical experiment is the specialized core course which closely 课程简介 integrated with the theory of botany,mainly for undergraduates ,and ecology in our Course Description inginbiologicalsdiences,biotechnology univ rsity.The ain content of the course indudes three parts:basi and research experiment.Through learning botanical experiment course,students can make use of microscopes correctly,grasp the methods of freehand sectioning,temporary mounting and basic staining,and be able to identify the structure and characteristics of ells and tissues,the orpho rphological characte logy and inte life history features of the spore plants in different groups;master the classification system,morphological characteristics,economic value and significance of some importantand key seed plant groups:master the methods of observation,description,and anatomy of plant organs. and lear n to mpile and graspthe aking plant specin processes can provide help in cultivating students'awarenessof diligence,inquiry,and innovative thinking,and improving the ability of comprehensive analysis and problem-solving,so as to lay a solid foundation for the further application of knowledge and skills of botany to solve related problems in production and scientific research in the future
课程简介 Course Description （中文 200-500 字，简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学 习本课程后所能掌握的知识体系、能力素养等） 植物学实验是紧密结合植物学理论课程的一门专业核心课程，主 要面向我校生物科学、生物技术及生态学等专业的本科生。课程 的主要内容包括基本实验技能操作、基础实验以及综合和研究型 实验三大部分。通过植物学实验课程的学习，使学生掌握显微镜 的正确使用方法，学会徒手切片、临时装片及基本染色的方法， 并能够识别植物细胞、组织的结构和特征，器官的外部形态和内 部结构；掌握不同类群孢子植物的形态特征、细胞结构及其生活 史特征；掌握一些重要和关键种子植物类群的分类系统、形态特 征及经济价值和意义；掌握观察、描述、解剖植物器官的方法， 学会编制和使用种子植物检索表以及植物标本的制作方法。培养 学生勤学、探究、创新思维的意识，提高综合分析问题和解决问 题的能力，为今后进一步应用植物学知识和技能，解决生产和科 学研究中有关问题打下良好基础。 Botanical experiment is the specialized core course which closely integrated with the theory of botany, mainly for undergraduates majoring in biological sciences, biotechnology, and ecology in our university. The main content of the course includes three parts: basic experimental skills operation, basic experiment, and comprehensive and research experiment. Through learning botanical experiment course, students can make use of microscopes correctly, grasp the methods of freehand sectioning, temporary mounting and basic staining, and be able to identify the structure and characteristics of plant cells and tissues, the external morphology and internal structure of organs; grasp the morphological characteristics, cell structure and life history features of the spore plants in different groups; master the classification system, morphological characteristics, economic value and significance of some important and key seed plant groups; master the methods of observation, description, and anatomy of plant organs, and learn to compile and utilize the identification of key seed plants, and grasp the method of making plant specimens. And these processes can provide help in cultivating students' awareness of diligence, inquiry, and innovative thinking, and improving the ability of comprehensive analysis and problem-solving, so as to lay a solid foundation for the further application of knowledge and skills of botany to solve related problems in production and scientific research in the future
课程教学大纲 CourseSyllabus 1.课程支撑专业培养目标及规格达成 (重点表述课程对专业培养目标及规格某一方面达成的支撑情 况。) 植物学实验课程是使学生通过实验观察了解和掌握植物形态与结 构建成、植物界系统演化规律，被子植物分类的基本理论、植物 界基本类群；进一步了解植物的多样性。理解植物形态特征与功 能的统一性。植物学实验课程对于培养生物科学、生物技术及生 态学等专业，具备广博而坚实的生命科学基础知识和基本理论的 课程目标 高素质人才提供了扎实的植物科学研究方面的基础训练同时对 于学生创新思维的意识，提高综合分析问题和解决问题的能力培 Course Objectives 养规格具有重要支撑作用。 2.课程教学目标 (详细描述学生在学习该课程后在知识、能力、素质等方面应达 到的要求。) (1)掌握植物学实验的基本技能；(2)掌握被子植物营养器官的 形态及结构特征；(3)掌握被子植物生殖器宫的形态及结构特 征；(4)了解植物界的基本类群；(5)掌握植物分科相关的形态 特征；(6)掌握被子植物主要分科的形态特征；（⑦）能够应用检 素表检索出植物的科名。 1.课程思政育人目标 (凸显“知识传授、能力培养、价值引领”有机融合，明确各门 课程思政育人功能。) 植物学实验课程是一门操作性和实践性很强的实验课程，涉及到 思政育人 思政育人的很多方面，总体课程思政育人主要包括：(1)培养学 Curriculum Educatio 生实事求是的工作态度和一丝不苟 的工匠精神；(2)培养学生良好的职业行为及职业素养；(3)课 程实践中增强学生的民族自亮感：(4)培养学生的可持续发展高 识和生态文明意识；(5)培养学生的团队协作能力和锻炼学生的 意志品质
课程教学大纲 Course Syllabus 课程目标 CourseObjectives 1.课程支撑专业培养目标及规格达成 （重点表述课程对专业培养目标及规格某一方面达成的支撑情 况。） 植物学实验课程是使学生通过实验观察了解和掌握植物形态与结 构建成、植物界系统演化规律，被子植物分类的基本理论、植物 界基本类群；进一步了解植物的多样性，理解植物形态特征与功 能的统一性。植物学实验课程对于培养生物科学、生物技术及生 态学等专业，具备广博而坚实的生命科学基础知识和基本理论的 高素质人才提供了扎实的植物科学研究方面的基础训练，同时对 于学生创新思维的意识，提高综合分析问题和解决问题的能力培 养规格具有重要支撑作用。 2.课程教学目标 （详细描述学生在学习该课程后在知识、能力、素质等方面应达 到的要求。） （1）掌握植物学实验的基本技能；（2）掌握被子植物营养器官的 形态及结构特征；（3）掌握被子植物生殖器官的形态及结构特 征；（4）了解植物界的基本类群；（5）掌握植物分科相关的形态 特征；（6）掌握被子植物主要分科的形态特征；（7）能够应用检 索表检索出植物的科名。 思政育人 Curriculum Education 1.课程思政育人目标 （凸显“知识传授、能力培养、价值引领”有机融合，明确各门 课程思政育人功能。） 植物学实验课程是一门操作性和实践性很强的实验课程，涉及到 思政育人的很多方面，总体课程思政育人主要包括：（1）培养学 生实事求是的工作态度和一丝不苟 的工匠精神；（2）培养学生良好的职业行为及职业素养；（3）课 程实践中增强学生的民族自豪感；（4）培养学生的可持续发展意 识和生态文明意识；（5）培养学生的团队协作能力和锻炼学生的 意志品质
2.思政育人教学设计 (重点阐述课程思政元素融合切入点、教学系统设计、所采取的 教学方法以及预期教学成效等，课程思政建设并非思政元素的 “简单植入”和“生搬硬套”，应当在梳理课程知识体系基础上发 掘课程内含或联系紧密的思政育人元素，注重整体设计和有机融 入，采取符合学生认知特点的讲授方式，充分体现课程思政的高 度、深度和热度，下述格式仅供参考。) 根据植物学实验的具体内容，分类总结出以下5大知识点在课程 教学中融入思政教育。 知识点1：植物学实验中的形态解剖部分，如植物细胞的观察及 植物组织、根、茎、叶的解剖结构等 (1)思政切入点：培养学生养成实事求是的工作态度 (2)教学方法：实验操作 (3)预期成效：使学生养成实事求是和严道的学习和工作态度 知识点2：显微镜的使用及植物细胞基本结构的观察 (1)思政切入点：要求学生遵守操作规程、养成良好习惯 (2)教学方法：实验操作 (3)预期成效：使学生懂得良好的实验室环境需要大家的共同维 护，养成爱护公物的习惯。 知识点3：植物分类教学实践 (1)思政切入点：融入中国传统文化教育 (2)教学方法：教师在教学中挖掘与植物有关的诗词歌赋，使学 生能在更好地掌握专业知识的同时，加深对所学植物的文化意义 的了解 (3)预期成效：融入中国传统文化教育，培养学生对所学植物文 化意义的了解 知识点4：植物学野外类群和环境的关系 (1)思政切入点：培养学生的可持续发展意识和生态文明意识 (2)教学方法：教师在教学中利用数字化野外实习，让学生多观 察、多拍照。树立保护植物、保护环境的意识
2.思政育人教学设计 （重点阐述课程思政元素融合切入点、教学系统设计、所采取的 教学方法以及预期教学成效等，课程思政建设并非思政元素的 “简单植入”和“生搬硬套”，应当在梳理课程知识体系基础上发 掘课程内含或联系紧密的思政育人元素，注重整体设计和有机融 入，采取符合学生认知特点的讲授方式，充分体现课程思政的高 度、深度和热度，下述格式仅供参考。） 根据植物学实验的具体内容，分类总结出以下 5 大知识点在课程 教学中融入思政教育。 知识点 1：植物学实验中的形态解剖部分，如植物细胞的观察及 植物组织、根、茎、叶的解剖结构等 （1）思政切入点：培养学生养成实事求是的工作态度 （2）教学方法：实验操作 （3）预期成效：使学生养成实事求是和严谨的学习和工作态度 知识点 2：显微镜的使用及植物细胞基本结构的观察 （1）思政切入点：要求学生遵守操作规程、养成良好习惯 （2）教学方法：实验操作 （3）预期成效：使学生懂得良好的实验室环境需要大家的共同维 护，养成爱护公物的习惯。 知识点 3：植物分类教学实践 （1）思政切入点：融入中国传统文化教育 （2）教学方法：教师在教学中挖掘与植物有关的诗词歌赋，使学 生能在更好地掌握专业知识的同时，加深对所学植物的文化意义 的了解 （3）预期成效：融入中国传统文化教育，培养学生对所学植物文 化意义的了解 知识点 4：植物学野外类群和环境的关系 （1）思政切入点：培养学生的可持续发展意识和生态文明意识 （2）教学方法：教师在教学中利用数字化野外实习，让学生多观 察、多拍照，树立保护植物、保护环境的意识
(3)预期成效：教师要引导学生合理地开发和利用这些植物资 源，使学生树立生态文明意识，促进植物资源的可持续发展。 知识点5：校园种子植物分组实验 (1)思政切入点：注重培养学生的团队协作、吃苦耐劳意识 (2)教学方法：校园实践 (3)预期成效：课堂外的教学实习过程中，培养学生除了植物识 别能力、利用工具书鉴定植物能力、科研能力得到提高外，注重 培养团队合作能力、吃苦耐劳意识 (按照课程章节结构，详细阐述各章节主要内容以及教学重点和 难点，充分反映课程的知识和技能要求，体现课程特点；对于实 践教学环节如实验、实习、上机、研讨等，应具体说明实践的基 本教学内容、教学要求等。) 实验一植物细胞结构与后含物 本实验重点难点：学会显微镜的正确使用方法；制作洋葱鳞叶内 表皮水封片（用K溶液代替清水可使细胞质和细胞核染色观察表 皮细胞的形状和结构；制作马铃薯淀粉粒的水封片，观察其形态 特点；用刀片在红辣椒果实表面削取极薄的一小片制成水封片。 观察果皮细胞中的杂色体、细胞壁上的原纹孔以及其中的胞间连 教学内容 丝。 Teaching Content 1.1实验目的和要求 (1)学会显微镜的正确使用方法 (2)了解植物细胞壁的性质 (3)了解各种类型的质体 (4)了解植物细胞内的储藏物 1.2实验内容 实验材料和试剂：洋葱鳞茎、红色的辣椒果实、烟草的叶片、马 铃薯块茎及木质茎、氯化锌碘液、钉红水溶液、盐酸间苯三酚 液、碘一碘化钾溶液、盐酸、苏丹川等
（3）预期成效：教师要引导学生合理地开发和利用这些植物资 源，使学生树立生态文明意识，促进植物资源的可持续发展。 知识点 5：校园种子植物分组实验 （1）思政切入点：注重培养学生的团队协作、吃苦耐劳意识 （2）教学方法：校园实践 （3）预期成效：课堂外的教学实习过程中，培养学生除了植物识 别能力、利用工具书鉴定植物能力、科研能力得到提高外，注重 培养团队合作能力、吃苦耐劳意识 教学内容 Teaching Content （按照课程章节结构，详细阐述各章节主要内容以及教学重点和 难点，充分反映课程的知识和技能要求，体现课程特点；对于实 践教学环节如实验、实习、上机、研讨等，应具体说明实践的基 本教学内容、教学要求等。） 实验一植物细胞结构与后含物 本实验重点难点：学会显微镜的正确使用方法；制作洋葱鳞叶内 表皮水封片(用 I-IK 溶液代替清水可使细胞质和细胞核染色)观察表 皮细胞的形状和结构；制作马铃薯淀粉粒的水封片，观察其形态 特点；用刀片在红辣椒果实表面削取极薄的一小片制成水封片。 观察果皮细胞中的杂色体、细胞壁上的原纹孔以及其中的胞间连 丝。 1.1实验目的和要求 （1）学会显微镜的正确使用方法 （2）了解植物细胞壁的性质 （3）了解各种类型的质体 （4）了解植物细胞内的储藏物 1.2实验内容 实验材料和试剂：洋葱鳞茎、红色的辣椒果实、烟草的叶片、马 铃薯块茎及木质茎、氯化锌~碘液、钌红水溶液、盐酸间苯三酚溶 液、碘－碘化钾溶液、盐酸、苏丹Ⅲ等