1.移步换景法 例:《醉翁亭记》: 描述入山走了七里后,听到潺潺水声,接着看到泉水倾泻而下的情景 再往前走,经过弯弯曲曲的小咯,便看见醉翁亭。描写的景物是随着作者的 脚步前进而变化的。 作用:这种写法使景物描写更有屦次,更为生动,使读者 如周遑随作者赏最色,对景物的感受更为剽。 2.逐层递进法 例(1)《醉翁亭记》 环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。 山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有 亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。“先写滁州为众山环绕,再转向西南部几个 山峰,然后把视线集中在琅琊,再写到流水飞泻的酿泉,最后才写泉上的 醉翁亭。 例(2)《花潮》: 由昆明开始,写到圆通山、圆通寺、圆通公园,再写到后山沿路的一大 片海棠,范围逐渐收窄。 作用:使读者先对主体环境有欐略的理解,然后层次分明地 突出主体
1．移步换景法 例：《醉翁亭记》： 描述入山走了六七里后，听到潺潺水声，接着看到泉水倾泻而下的情景； 再往前走，经过弯弯曲曲的小路，便看见醉翁亭。描写的景物是随着作者的 脚步前进而变化的。 作用：这种写法使景物描写更有层次，更为生动，使读者 如同追随作者欣赏景色，对景物的感受更为深刻。 2．逐层递进法 例(1)《醉翁亭记》： “环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有 亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。“先写滁州为众山环绕，再转向西南部几个 山峰，然后把视线集中在琅琊山，再写到流水飞泻的酿泉，最后才写泉上的 醉翁亭。 例(2)《花潮》： 由昆明开始，写到圆通山、圆通寺、圆通公园，再写到后山沿路的一大 片海棠，范围逐渐收窄。 作用：使读者先对主体环境有概略的理解，然后层次分明地 突出主体
3.直接描写/间接描写 例(1)《花潮》: 直描写:你看那一望无际的花,如钱塘潮溘湃,有风,花在动,无 风,花也潮水一般地动,在阳光照射下,每一个花瓣都有它自己的阴影,就 仿佛多少波浪在大海上翻腾,你越看得岀神,你就越感到这一片花潮正在向 天空,向四面八方伸张,好像有一种生命力在不断打展。 间接描写:老头儿们看花,一面看,一面自言自语,或者嘴里低吟着什 么。老妈妈看花,扶着拐杖,牵着孙子,很珍惜地折下一朵,簪在自己的发 髻上。青年们.青年妇女 例(2)《竹林深处人家》: 直接苗写:远望去一连几座山头,从山麓一直到山顶,不,从平地开始 就全铺着竹。一层又一层的,不但分不出竹枝、竹干和竹叶,连房子、小径 和小桥流水都看不到,仿佛全被竹的海洋淹没了。 间接描写:和我一同去的是一位画家,他说,在竹海面前,如果要我画 它,实在束手无策。你看,样密的竹林,简直找不出一点层次,仿佛整个 大自然就是竹林所构成。陪我们来的当地的朋友却满意地笑了. 日日日 作用:直甚描写与间接描写,互相映村、纤克,使读者获得 更加企面、形象的感受
3．直接描写/间接描写 例(1)《花潮》： 直接描写： 你看那一望无际的花，如钱塘潮澎湃，有风，花在动，无 风，花也潮水一般地动，在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就 仿佛多少波浪在大海上翻腾，你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向 天空，向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。 间接描写：老头儿们看花，一面看，一面自言自语，或者嘴里低吟着什 么。老妈妈看花，扶着拐杖，牵着孙子，很珍惜地折下一朵，簪在自己的发 髻上。青年们……，青年妇女……。 例(2)《竹林深处人家》： 直接描写：远望去一连几座山头，从山麓一直到山顶，不，从平地开始 就全铺着竹。一层又一层的，不但分不出竹枝、竹干和竹叶，连房子、小径 和小桥流水都看不到，仿佛全被竹的海洋淹没了。 间接描写：和我一同去的是一位画家，他说，在竹海面前，如果要我画 它，实在束手无策。你看，那样密的竹林，简直找不出一点层次，仿佛整个 大自然就是竹林所构成。陪我们来的当地的朋友却满意地笑了……。 作用：直接描写与间接描写，互相映衬、补充，使读者获得 更加全面、形象的感受
4.主观描写/客观描写 例(1)《我和我的唐山》: 主观描写:者柳树枝条凝然不动,彷佛在此起彼落的爆竹声中沉思着历 史 客观描写:在文化路口,我停住了脚步,我又看到了十年前看见的那 一株株老柳树。当年,树下是聚集尸体的地方。 例(2)《店铺》: 主观描写:许多类型相似的店喜欢群居在一起,彷佛它们本来就是同乡; 但有些店有不同的邻居,它们显然已经结识了不少籍贯相异的朋友。 客观描写:一座已经拆卸的楼房,现在正以木条支撑着。大片的草席,围 着工场的高栏,里面是起重机的铁链和枢轴在转动。还不曾开始打桩的空地 上,低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。 作用;主峴描写,使景物带上作者浓重的贏情色夥;客峴描 写,使景物描写逼真生酌。二者结合,景物描写富有情趣
4．主观描写/客观描写 例(1)《我和我的唐山》： 主观描写：老柳树枝条凝然不动，彷佛在此起彼落的爆竹声中沉思着历 史。 客观描写：在文化路路口，我停住了脚步，我又看到了十年前看见的那 一株株老柳树。当年，树下是聚集尸体的地方。 例(2)《店铺》： 主观描写：许多类型相似的店喜欢群居在一起，彷佛它们本来就是同乡； 但有些店有不同的邻居，它们显然已经结识了不少籍贯相异的朋友。 客观描写：一座已经拆卸的楼房，现在正以木条支撑着。大片的草席，围 着工场的高栏，里面是起重机的铁链和枢轴在转动。还不曾开始打桩的空地 上，低陷的泥洞里长满了荒芜的牛尾草。 作用：主观描写，使景物带上作者浓重的感情色彩；客观描 写，使景物描写逼真生动。二者结合，景物描写富有情趣
5.运用联想化比喻 例(1)《念奴娇赤壁怀古》:乱石穿空,惊涛拍岸,卷起干 堆雪。 例(2)《竹林深处人家》:连房子、小径和小桥流水都看不 到,彷佛全被竹的海洋淹没了。 例(3)《店铺》:像那些酒昙,用竹篾箍着,封了口,糊着 封条。忽然想起水浒人物来了:先来四两白干哪 作用:引发读者联想,蔌得更加佥面、具体的惑受
5．运用联想/比喻 例(1)《念奴娇赤壁怀古》：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。 例(2)《竹林深处人家》：连房子、小径和小桥流水都看不 到，彷佛全被竹的海洋淹没了。 例(3)《店铺》：像那些酒昙，用竹篾箍着，封了口，糊着 封条。忽然想起水浒人物来了：先来四两白干哪。 作用：引发读者联想，获得更加全面、具体的感受