附件：各类考核与评价标准表 1.章节作业评价标准 、成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 (分数≥90分) (78<分数<90) (60<分数c68) 课程目标 (68≤分数<78) (分数<60分) 非常好地堂每良好地堂每 好地堂每 基木堂每 筹地堂每 课程目标 思考题中有关 思考愿叫 思考愿中有关 章思考愿中有 (1%) 生物入侵的基 关生物入侵基 关生物入侵基 生物入侵基础 关生物入侵基 理论知识. 础理论知识。 础理论知识。 理论知识。 础理论知识。 非堂好地紫根每 自好地孩期 纱好地货架每 其太货根每音 较差地掌握每 思老中有关 意思老取中 奇思老中有 思考中有关 章思考避中有 课程目标 生物入债 关国内外 的 国内 国内外生 关国内外 的发生、预防与 入侵的反生 侵的发生 复的发生 入侵的发生 (1% 控制现状及其研 顶防与控制现 预防与控制璃 防与控制现状 预防与控制现 究发展趋势。 状及其研究发 状及其研究发 及其研究发层 状及其研究发 展势」 趋热 好地掌握每 良好地 较好地掌捏每 掌握每章 章思考题中有关 章思考题中不 章思考题中有 思考题中有 章思考题中 课程目标 外来危险生物入 关外来危险 关外来危险生 外来危险生) 关外来危险生 (1%) 得的危害与用家 物入得危害与 物入得危害与 入得的危害与 物入得危害与 安全和社会发展 国家安全和 国家安全和社 国安安个到卦 国家安全和社 的关系 会发展关系」 会发展关系 会发展关系 会发展关系 非常好地掌握每 良好地草捉每 较好地掌捉每 基木掌捉每 较差地拿拐每 章思考题中有关 章思考题中有 章思考题中有 思考题中有关 章思考题中有 整别外来入得物 关整别外来入 关整别外来入 整别外来入得 关鉴别外来入 种的方法。并 侵物种的方 侵物种的方 物种的方法 侵物种的方 课程目标4 对入侵生物提出 并能 对) 并能对入侵生 并能 致合理的防控引 生物提出 侵生物提出 物提出较合理 良生物提出 1%) 施，具备很强的 合理的防控拉 合理的防控 的断控措拖 合理的访控指 独立分析和解执 施，具客很强 施，且客很野 具各很强的独 施，且各很强 工作中实际问题 的独立分析和 的独立分析和 立分析和解决 的独立分析和 的能力 解决工作中实 工作中实际 解决工作中实 题的能力 乐向题能力 1按时足量完成 1,延时两次以 延时五次以 1延时五次以 1结保时仍表 每章想考题：2 内足量完成每 内足量完成每 上足量完成每 完成思考题： 里理日标3 完个营烟目标知 青用老面. 音里者质.) 章思考愿：2 》部分背烟日 识点：3，非常热练 大部分辉日 基本草目标 标知识占，3 运用 知识点 3热 标知识点 3 知识点：3部分 不会运用 运用。 基本运用。 运用
18 附件：各类考核与评价标准表 1.章节作业评价标准 成绩 课程目标 优秀 (分数≥90 分) 良好 (78≤分数<90) 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60 分) 课程目标 1 （1%） 非常好地掌握每 章思考题中有关 生物入侵的基础 理论知识。 良好地掌握每 章思考题中有 关生物入侵基 础理论知识。 较好地掌握每 章思考题中有 关生物入侵基 础理论知识。 基本掌握每章 思考题中有关 生物入侵基础 理论知识。 较差地掌握每 章思考题中有 关生物入侵基 础理论知识。 课程目标 2 （1%） 非常好地掌握每 章思考题中有关 国内外生物入侵 的发生、预防与 控制现状及其研 究发展趋势。 良好地掌握每 章思考题中有 关国内外生物 入侵的发生、 预防与控制现 状及其研究发 展趋势。 较好地掌握每 章思考题中有 关国内外生物 入侵的发生、 预防与控制现 状及其研究发 展趋势。 基本掌握每章 思考题中有关 国内外生物入 侵的发生、预 防与控制现状 及其研究发展 趋势。 较差地掌握每 章思考题中有 关国内外生物 入侵的发生、 预防与控制现 状及其研究发 展趋势。 课程目标 3 （1%） 非常好地掌握每 章思考题中有关 外来危险生物入 侵的危害与国家 安全和社会发展 的关系。 良好地掌握每 章思考题中有 关外来危险生 物入侵危害与 国家安全和社 会发展关系。 较好地掌握每 章思考题中有 关外来危险生 物入侵危害与 国家安全和社 会发展关系。 基本掌握每章 思考题中有关 外来危险生物 入侵的危害与 国家安全和社 会发展关系。 较差地掌握每 章思考题中有 关外来危险生 物入侵危害与 国家安全和社 会发展关系。 课程目标 4 （1%） 非常好地掌握每 章思考题中有关 鉴别外来入侵物 种的方法，并能 对入侵生物提出 较合理的防控措 施，具备很强的 独立分析和解决 工作中实际问题 的能力。 良好地掌握每 章思考题中有 关鉴别外来入 侵物种的方 法，并能对入 侵生物提出较 合理的防控措 施，具备很强 的独立分析和 解决工作中实 际问题能力。 较好地掌握每 章思考题中有 关鉴别外来入 侵物种的方 法，并能对入 侵生物提出较 合理的防控措 施，具备很强 的独立分析和 解决工作中实 际问题能力。 基本掌握每章 思考题中有关 鉴别外来入侵 物种的方法， 并能对入侵生 物提出较合理 的防控措施， 具备很强的独 立分析和解决 工作中实际问 题的能力。 较差地掌握每 章思考题中有 关鉴别外来入 侵物种的方 法，并能对入 侵生物提出较 合理的防控措 施，具备很强 的独立分析和 解决工作中实 际问题能力。 课程目标 5 （1%） 1.按时足量完成 每章思考题；2. 完全掌握目标知 识点；3.非常熟练 运用。 1.延时两次以 内足量完成每 章思考题；2. 较好掌握目标 知识点；3.熟练 运用。 1.延时五次以 内足量完成每 章思考题；2. 大部分掌握目 标知识点；3. 基本运用。 1.延时五次以 上足量完成每 章思考题；2. 基本掌握目标 知识点；3.部分 运用。 1.结课时仍未 完成思考题； 2.部分掌握目 标知识点；3. 不会运用
2.课堂报告评价标准 成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 迷程目 分红00分 78<分数901 68<分数71 (60<分物a681 〔分勤c0分1 报费餐扣生物入得报告符合生物入报先相对符合生物入 报沿有轻扣生物入 报告不符合生物入 果程目标 的基础理论知识 的基础理论知识，重 侵的基础理论知识， 侵的基 理论知识， 爱的基础理论知识 重点突出：资料 点较突出：资料总 重点较突出：资料总 点不突出：资料总结 直点不突出：资料 (9%) 结内容完整、体现 内容较完整、体现当结内容相对完整、体 容相对完整、 一定程 结内容不完整、没有 当前研究抬特。 前研究铃势 现当前研究趋热。 上体现当前研究拾热 体瑕当前研究均鹅」】 报告竖扣国内外生 报告符合国内外生 报告组对符合国内外报告沿有竖扣国内外 报告不符合国内外 物入侵的发生 入侵的发 物 侵的发 物入 侵的发生 物入侵的发生 课程目标 两与控利现状及 与控制现状及其研 防与控制现状及其研 与控制现状及其研 防与控制现状及其 研究发展趋势，重 究发展趋势，重点较究发展趋势，重点较 发展趋势，重点不实 研究发展趋势，重点 (11%) 占突出：资赵总刻 突出：资料总结内突突出：资料总结内察出，路料总结内究相对 不突出：济料总结肉 内容完整、体现当 较完整、体型当的研相对完整。休当的完整一定程摩上体 容不完整，没有体西 前研究趋势 京挡热 研究趋势 当前研究趋势 当前研究趋势 报告紧扣外来危 报告符合外米危险 报告相对符合外来危 报告没有紧扣外米危 报告不符合外来员 生物入侵的危害与 生物入侵的危害与 险生物入侵的危害与 险生物入侵的危害与 险生物入侵的危害 里程日标国室安会和社会 用家安全和社会 用农安会和社会发屁 国安安全和社会发后 与用室安会和社会 展的关系，重占生 的关系，重较 的关.重占较突出 的关系。重点不突出 展的关系，重点不 (5%) 出：资料总结内彩 出：贤料总结内容较受料总结内容相对 资科总结内容相 突出：资料总结 完整 体现当前瓦 ,体现当前研究 体现当前研究趋 一定程度上体现 不完整、没有体现当 究趋势。 道势。 时研究趋势 研究趋势 报告紧扣外来入号 报告符合外来入得 报告相对符合外来入报告没有竖和外实入 报告不符合外来入 物种的鉴别方法和 物种的整别方法和 侵物种的整别方法和 侵物种的鉴别方法和 浸物种的鉴别方法 果程目标 防控措施，重点较突 防措重 防控措施，重点不实 资料总结内 出 资料总结内容 出：资科总结内容相 突出：资料总结内容 (3%) 完整、体现当前配 完整、体现当前研究对完整 体现当 完整，一定程度上体 不完整，没有体规 究趋势. 档势 究趋势」 当前研究趋势 前研究趋势」 PpT汇报时间控制PpT汇报时间控制 PpT汇报时间控制不 ppT汇报时间控制不 pT汇报时间控制 果程目 合理，讲解具有感 较合理，讲解较具有 合理，讲解具感染力 理，讲解不具备感染 不合理，讲解不其有 5(2% 染力：能够准确 心架力：脆够回答 基本能够回答同题。 力：回答不准确 感染力：回答问卷铜 答问题。 题。 离主题。 3.课堂表现评价标准 优秀 良好 中等 及格 不及格 课程目桥 (分数E90分) 78<A粉<00 16R<分斯<781 60≤分数<68) (分<60分 课堂精神状态良好 课堂精神状态较好： 课堂精神状态一般： 课堂精神状态不 课程目标 对生物入侵基础到 对生物入侵基础 生物入侵基础理 生物入侵基础理 (1%) 论知识的回答正确论知识的国答基 知的国分不 知识的回答部分不礼 或回答问题不 完整. 正确完整， 确，不完登 确， 对国内外生物入侵对国内外生物入侵对国内外生物入侵的对国内外生物入侵的不参与回答 的发生预防与制的发生，而防与控制发生。预防与先制现 发生预防与控制 (1%) 状的回答准确完 现状的回答较为准 状的回答部分准确 状的回答存在较大 确。 不完整。 题
19 2.课堂报告评价标准 成绩 课程目标 优秀 (分数≥90 分) 良好 (78≤分数<90) 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60 分) 课程目标 1 （9%） 报告紧扣生物入侵 的基础理论知识， 重点突出；资料总 结内容完整、体现 当前研究趋势。 报告符合生物入侵 的基础理论知识，重 点较突出；资料总结 内容较完整、体现当 前研究趋势。 报告相对符合生物入 侵的基础理论知识， 重点较突出；资料总 结内容相对完整、体 现当前研究趋势。 报告没有紧扣生物入 侵的基础理论知识，重 点不突出；资料总结内 容相对完整、一定程度 上体现当前研究趋势。 报告不符合生物入 侵的基础理论知识， 重点不突出；资料总 结内容不完整、没有 体现当前研究趋势。 课程目标 2 （11%） 报告紧扣国内外生 物入侵的发生、预 防与控制现状及其 研究发展趋势，重 点突出；资料总结 内容完整、体现当 前研究趋势。 报告符合国内外生 物入侵的发生、预防 与控制现状及其研 究发展趋势，重点较 突出；资料总结内容 较完整、体现当前研 究趋势。 报告相对符合国内外 生物入侵的发生、预 防与控制现状及其研 究发展趋势，重点较 突出；资料总结内容 相对完整、体现当前 研究趋势。 报告没有紧扣国内外 生物入侵的发生、预防 与控制现状及其研究 发展趋势，重点不突 出；资料总结内容相对 完整、一定程度上体现 当前研究趋势。 报告不符合国内外 生物入侵的发生、预 防与控制现状及其 研究发展趋势，重点 不突出；资料总结内 容不完整、没有体现 当前研究趋势。 课程目标 3 （5%） 报告紧扣外来危险 生物入侵的危害与 国家安全和社会发 展的关系，重点突 出；资料总结内容 完整、体现当前研 究趋势。 报告符合外来危险 生物入侵的危害与 国家安全和社会发 展的关系，重点较突 出；资料总结内容较 完整、体现当前研究 趋势。 报告相对符合外来危 险生物入侵的危害与 国家安全和社会发展 的关系，重点较突出； 资料总结内容相对完 整、体现当前研究趋 势。 报告没有紧扣外来危 险生物入侵的危害与 国家安全和社会发展 的关系，重点不突出； 资料总结内容相对完 整、一定程度上体现当 前研究趋势。 报告不符合外来危 险生物入侵的危害 与国家安全和社会 发展的关系，重点不 突出；资料总结内容 不完整、没有体现当 前研究趋势。 课程目标 4 （3%） 报告紧扣外来入侵 物种的鉴别方法和 防控措施，重点突 出；资料总结内容 完整、体现当前研 究趋势。 报告符合外来入侵 物种的鉴别方法和 防控措施，重点较突 出；资料总结内容较 完整、体现当前研究 趋势。 报告相对符合外来入 侵物种的鉴别方法和 防控措施，重点较突 出；资料总结内容相 对完整、体现当前研 究趋势。 报告没有紧扣外来入 侵物种的鉴别方法和 防控措施，重点不突 出；资料总结内容相对 完整、一定程度上体现 当前研究趋势。 报告不符合外来入 侵物种的鉴别方法 和防控措施，重点不 突出；资料总结内容 不完整、没有体现当 前研究趋势。 课程目标 5（2%） PPT 汇报时间控制 合理，讲解具有感 染力；能够准确回 答问题。 PPT 汇报时间控制 较合理，讲解较具有 感染力；能够回答问 题。 PPT 汇报时间控制不 合理，讲解具感染力； 基本能够回答问题。 PPT 汇报时间控制不 合理，讲解不具备感染 力；回答不准确。 PPT 汇报时间控制 不合理，讲解不具有 感染力；回答问题偏 离主题。 3.课堂表现评价标准 成绩 课程目标 优秀 (分数≥90 分) 良好 (78≤分数<90) 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60 分) 课程目标 1 （1%） 课堂精神状态饱满； 对生物入侵基础理 论知识的回答正确 完整。 课堂精神状态良好； 对生物入侵基础理 论知识的回答基本 正确完整。 课堂精神状态较好； 对生物入侵基础理论 知识的回答部分不准 确。 课堂精神状态一般； 对生物入侵基础理论 知识的回答部分不准 确，不完整。 课堂精神状态不 好；不回答问题 或回答问题不正 确。 课程目标 2 （1%） 对国内外生物入侵 的发生、预防与控制 现状的回答准确完 整。 对国内外生物入侵 的发生、预防与控制 现状的回答较为准 确。 对国内外生物入侵的 发生、预防与控制现 状的回答部分准确、 不完整。 对国内外生物入侵的 发生、预防与控制现 状的回答存在较大问 题。 不参与回答
成绩 优秀 启好 中等 及格 不及格 课程目 (分数90分 /78分号00 68公斯<7发 (60<分数<68) (分数<60分) 能运用生物入侵理能运用生物入侵 能运用生物入侵理论 运用 课程目标 生物入侵理不能运用生物 论与方法进行主动论与方法进行思考 与方法进行一定的思 论与方法思考 侵理论与方法边 (1%) 思考. 考。 行思考。 熟悉生物入侵学科了解生物入侵学科对生物入侵学科前沿对生物入侵学科前沿不了解生物入侵 果程目标 (1%) 前沿，具有较好的创前沿，具有一定的@ 一定的了解 了解很少 学科前沿。 新意识 新意识 课堂互动主动积极：课堂互动主动参与：参与课堂互动：互动参与互动较少。互动不参与互动： 果程目标 互动中体现思政内互动中体现思政内中体现思政内容部分中体现思政内容较少互动中体现思政 (1%) 容全部接受。 容基本接受， 接受。 接母。 内容未接受， 4.期末考核与评价标准 成绩 良好 中第 及格 不及格 果程目标 (分0分) (78≤分数 (68≤分数<78 (60s分数<68 (分数<60分) 课程目标1 非常好地据生物良好地掌握生 较好地章握生物 基本草生物) 较差地掌握生物 入侵的基础理论知入侵的基础理论 入侵的基出理论 侵的基础理论知 入侵的基础理论 (21%) 识 知识. 知识， 识 知识 非常就国内外生国内外生物采国内外生基本熟采国内外 不敦国内外生 课程目标2 物入侵的发生、 入侵的发生、预防 物入侵的发生、预生物入侵的发生 物入侵的发生 (14%) 防与控制现状及其 与控制现状及式 防与控制现状及 预防控制现状及 防与控制现状及 研究发展趋势。 研究发展趋势。 研究发展趋势。 研究发展趋势。 研究发展趋势。 非常了解外来危险了解外来危险生 较了解外来危险基本了解外来危不了解外来危险 课程目标3 生物入得的位害与物入得的位害与 生物入侵的危害 险生物入侵的危 生物入停的位 (14%) 国家安全和社会发 国家安全和社 与国家安全和 害与国家安全 与国家安全 展的关系 发展的关系。 会发展的关系 社会发展的关 会发展的关系， 非常好地堂据鉴别良好地堂爆鉴别 较好地堂挥鉴别 基本量挥鉴别外 较差地堂据鉴别 外来入侵物种的方外来入侵物种的 外来入侵物种的 来入侵物种的方 外来入侵物种的 法，并能对入侵生 方法，并能 方法，并能对入侵法，并能习 方法。并能甜入得 果程目标4 合理的防 生物出较合理 物提 生物提出 合 (9%) 控指施，具各很 的防控指施，具备 的防控措施，具备 防控措施，具备 的防控指箍，不 的独立分析和解决强的独立分析和 较强的独立分析 定的独立分析利 备独立分析和解 工作中实际问题的解决工作中实际 和解决工作中实： 解决工作中实深 快工作中实际间 能力。 问题的能力。 际问题的能力。 问愿的能力。 两的能力。 非常好地把课堂学 良好地把课堂 较好地把课堂学 能基本把课堂号 不能把课堂学 习与社会主义核心 习与社会主义相 习与社会主义 习与社会主义 与社会主义核心 价值观茶密结合 心价值观紧密结 心价值观紧密结 心价值观紧密结 价值观紧密结合 且备很强的亚谨求合，且察强的谨合。昆名较强的 合，具备一定的 不且氢谨求 误程目标5 实的科学态度和敏求实的科学态度 谨求实的科学态 谨求实的科学态 的科学态度和 (2%) 业精神，具备很 和的且 变和敬业精神 变和敏业精神， 业精神，不具备 的社会责任感和包 强的社会责任是 备较强的社会责 一定的社会 会责任感和创 新创业精神。 和创新四业精神 任感和创新创业 任感和创新创 创业精神。 精神。 精神
20 成绩 课程目标 优秀 (分数≥90 分) 良好 (78≤分数<90) 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60 分) 课程目标 3 （1%） 能运用生物入侵理 论与方法进行主动 思考。 能运用生物入侵理 论与方法进行思考。 能运用生物入侵理论 与方法进行一定的思 考。 较少运用生物入侵理 论与方法思考。 不能运用生物入 侵理论与方法进 行思考。 课程目标 4 （1%） 熟悉生物入侵学科 前沿，具有较好的创 新意识。 了解生物入侵学科 前沿，具有一定的创 新意识。 对生物入侵学科前沿 有一定的了解。 对生物入侵学科前沿 了解很少。 不了解生物入侵 学科前沿。 课程目标 5 （1%） 课堂互动主动积极； 互动中体现思政内 容全部接受。 课堂互动主动参与； 互动中体现思政内 容基本接受。 参与课堂互动；互动 中体现思政内容部分 接受。 参与互动较少。互动 中体现思政内容较少 接受。 不参与互动； 互动中体现思政 内容未接受。 4.期末考核与评价标准 成绩 课程目标 优秀 (分数≥90 分) 良好 (78≤分数<90) 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60 分) 课程目标 1 （21%） 非常好地掌握生物 入侵的基础理论知 识。 良好地掌握生物 入侵的基础理论 知识。 较好地掌握生物 入侵的基础理论 知识。 基本掌握生物入 侵的基础理论知 识。 较差地掌握生物 入侵的基础理论 知识。 课程目标 2 （14%） 非常熟悉国内外生 物入侵的发生、预 防与控制现状及其 研究发展趋势。 熟悉国内外生物 入侵的发生、预防 与控制现状及其 研究发展趋势。 较熟悉国内外生 物入侵的发生、预 防与控制现状及 研究发展趋势。 基本熟悉国内外 生物入侵的发生、 预防控制现状及 研究发展趋势。 不熟悉国内外生 物入侵的发生、预 防与控制现状及 研究发展趋势。 课程目标 3 （14%） 非常了解外来危险 生物入侵的危害与 国家安全和社会发 展的关系。 了解外来危险生 物入侵的危害与 国家安全和社会 发展的关系。 较了解外来危险 生物入侵的危害 与国家安全和社 会发展的关系。 基本了解外来危 险生物入侵的危 害与国家安全和 社会发展的关系。 不了解外来危险 生物入侵的危害 与国家安全和社 会发展的关系。 课程目标 4 （9%） 非常好地掌握鉴别 外来入侵物种的方 法，并能对入侵生 物提出较合理的防 控措施，具备很强 的独立分析和解决 工作中实际问题的 能力。 良好地掌握鉴别 外来入侵物种的 方法，并能对入侵 生物提出较合理 的防控措施，具备 强的独立分析和 解决工作中实际 问题的能力。 较好地掌握鉴别 外来入侵物种的 方法，并能对入侵 生物提出较合理 的防控措施，具备 较强的独立分析 和解决工作中实 际问题的能力。 基本掌握鉴别外 来入侵物种的方 法，并能对入侵生 物提出较合理的 防控措施，具备一 定的独立分析和 解决工作中实际 问题的能力。 较差地掌握鉴别 外来入侵物种的 方法，并能对入侵 生物提出较合理 的防控措施，不具 备独立分析和解 决工作中实际问 题的能力。 课程目标 5 （2%） 非常好地把课堂学 习与社会主义核心 价值观紧密结合， 具备很强的严谨求 实的科学态度和敬 业精神，具备很强 的社会责任感和创 新创业精神。 良好地把课堂学 习与社会主义核 心价值观紧密结 合，具备强的严谨 求实的科学态度 和敬业精神，具备 强的社会责任感 和创新创业精神。 较好地把课堂学 习与社会主义核 心价值观紧密结 合，具备较强的严 谨求实的科学态 度和敬业精神，具 备较强的社会责 任感和创新创业 精神。 能基本把课堂学 习与社会主义核 心价值观紧密结 合，具备一定的严 谨求实的科学态 度和敬业精神，具 备一定的社会责 任感和创新创业 精神。 不能把课堂学习 与社会主义核心 价值观紧密结合， 不具备严谨求实 的科学态度和敬 业精神，不具备社 会责任感和创新 创业精神
5.《生物安全》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：生物安全 误程名称 英文名称：Biosafety 课程号 1809927 学分 学时 总学时：32 讲投学时 实验学时 上机学时 讨论学时 32 0 0 0 开课学院 水产与生命学院 课程负责人 王成辉 二、课程简介 (一)课程概况 本课程是全校综合与通识教育选修课。课程教学内容包括生物安全的定义，问题由来与 发展过程，以及资源过度利用、气候和环境变化、生物入侵、转基因生物等因素对生物安全 的影响。其教学目的是增加学生（包括自然科学类和社会科学类学生）的自然科学知识，培 养对自然科学的学习兴趣，增强对生物安全威肋因素的认识，丰富学生的智力知识结构，拓 宽知识面，提高综合素质。 Biosafety is an open course to all students in Shanghai Ocean University.The content of course includes biosafety description,origin of biosafety problem and its development process, meanwhile,this course mainly describe the treat factors to safety.such as resource over exploitation.climate change and environmental deterioration,biological invasion,genetic modification organisms.The aims of toenrich the natural knowledge structure of students (including natural and social science students),and to establish students'interest in studying natural science.Finally,the intelligence structure.width of knowledge and comprehensive quality of students will be enriched and promoted after they finish this course. (二)课程目标 课程目标1：充分认识生物安全对生物多样性和人类自身发展的重要性。 课程目标2：了解资源过度利用、气候和环境变化、生物入侵、转基因生物等因素对生 物安全的影响。 课程目标3：增加自然科学知识，培养对专业的学习兴趣。 课程目标4：丰富学生的智力知识结构，拓宽知识面，提高综合素质。 (三)课程目标与知识能力素质的对应关系 知识、能力、素质 课程目标 知识 课程目标1、课程目标2、课程目标3 能力、索质 课程目标4
21 5. 《生物安全》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：生物安全 英文名称：Biosafety 课程号 1809927 学分 2 学时 总学时：32 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 32 0 0 0 开课学院 水产与生命学院 课程负责人 王成辉 二、课程简介 （一）课程概况 本课程是全校综合与通识教育选修课。课程教学内容包括生物安全的定义，问题由来与 发展过程，以及资源过度利用、气候和环境变化、生物入侵、转基因生物等因素对生物安全 的影响。其教学目的是增加学生（包括自然科学类和社会科学类学生）的自然科学知识，培 养对自然科学的学习兴趣，增强对生物安全威胁因素的认识，丰富学生的智力知识结构，拓 宽知识面，提高综合素质。 Biosafety is an open course to all students in Shanghai Ocean University. The content of course includes biosafety description, origin of biosafety problem and its development process, meanwhile, this course mainly describe the treat factors to safety, such as resource over exploitation, climate change and environmental deterioration, biological invasion, genetic modification organisms. The aims of this course are to enrich the natural knowledge structure of students (including natural and social science students), and to establish students’ interest in studying natural science. Finally, the intelligence structure, width of knowledge and comprehensive quality of students will be enriched and promoted after they finish this course. （二）课程目标 课程目标 1：充分认识生物安全对生物多样性和人类自身发展的重要性。 课程目标 2：了解资源过度利用、气候和环境变化、生物入侵、转基因生物等因素对生 物安全的影响。 课程目标 3：增加自然科学知识，培养对专业的学习兴趣。 课程目标 4：丰富学生的智力知识结构，拓宽知识面，提高综合素质。 （三）课程目标与知识能力素质的对应关系 知识、能力、素质 课程目标 知识 课程目标 1、课程目标 2、课程目标 3 能力、素质 课程目标 4
三、教学内容、要求与学时分配 支撑课程 教学内容 预期学习成果 学时教学方式 目标 第一音生物安全橱袜 1】生物安全问题的定义 掌损生物安全的概念、发 误程目标 12生物安全问题的由来和发展趋势 展由来 2 讲授 误程目标3 13生物安全对人类的重要性 了解生物安全的重要性。 课程目标 思政融入点：介绍人与自然和谐共生 存及命运共同体的 重要性 第二章环境变化与生物安全 2.1生物多样性及生物安全 22生物老样性丧失 2.3资源过度开发利用与生物安全 掌握生物安全与环境变化 讲授 课程目标 24环培弯化与生物安全 的关系，了解生物资源过 课程目标 度开发利用、环境恶化和 8 25气候变化与生物安全 论 课程目标3 思政融入点：通过资源过度开发利用对 气候变暖等对生物安全的 视 课程目标4 危害和影响。 生物安全的影响介绍，让学生知道节约 资源、 保护环境对人类的 要性。培养勤俭持家、奋发为国的学习 热情。 第三章生物入侵与生物安全 3.1生物入侵定义与危害性简述 掌界外来物种与入侵物种 32生物入侵的途轻 的差别与关系：生物入侵 3.3生物入侵的特性 的方式和途径 讲授 课程目标 3.4生物入侵对生物多样性的影响 讨论 课程目标 了解生物入侵对物种、遗 视频 课程目标4 思政融入点：介绍外来物种入侵对本地 传和生态系统多样性的影 生态系统的危害和影响，引导学生要有 长远眼光、危机意识、辨别能力和国家 生物安全理。 第四章转基因生物安全 4.1遗传学与转基因生物发展 42转基因柏物的安全性 4.3转基因动物的安全性 课程目标】 4.4转基因微生物安全性 掌界不同类型转基因生物 讲发 对生物安全的影响：科学12 讨论 课程目标2 45转基因水生物安全性 课程目标3 理性对得转基因生物。 4.6转基因食品的安全性 视频 课程目标 47转基因生物的安全管理 思政融入点：介细转基因生物所带米的 生物安全问题，培养学生正确的辨别力 科学的思维力和较强的控制力
22 三、教学内容、要求与学时分配 教学内容 预期学习成果 学时 教学方式 支撑课程 目标 第一章 生物安全概述 1.1 生物安全问题的定义 1.2 生物安全问题的由来和发展趋势 1.3 生物安全对人类的重要性 思政融入点：介绍人与自然和谐共生共 存及命运共同体的重要性。 掌握生物安全的概念、发 展由来； 了解生物安全的重要性。 2 讲授 课程目标 1 课程目标 3 课程目标 4 第二章 环境变化与生物安全 2.1 生物多样性及生物安全 2.2 生物多样性丧失 2.3 资源过度开发利用与生物安全 2.4 环境变化与生物安全 2.5 气候变化与生物安全 思政融入点：通过资源过度开发利用对 生物安全的影响介绍，让学生知道节约 资源、尊重自然、保护环境对人类的重 要性。培养勤俭持家、奋发为国的学习 热情。 掌握生物安全与环境变化 的关系，了解生物资源过 度开发利用、环境恶化和 气候变暖等对生物安全的 危害和影响。 8 讲授 讨论 视频 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 第三章 生物入侵与生物安全 3.1 生物入侵定义与危害性简述 3.2 生物入侵的途径 3.3 生物入侵的特性 3.4 生物入侵对生物多样性的影响 思政融入点：介绍外来物种入侵对本地 生态系统的危害和影响，引导学生要有 长远眼光、危机意识、辨别能力和国家 生物安全观。 掌握外来物种与入侵物种 的差别与关系；生物入侵 的方式和途径； 了解生物入侵对物种、遗 传和生态系统多样性的影 响。 10 讲授 讨论 视频 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4 第四章 转基因生物安全 4.1 遗传学与转基因生物发展 4.2 转基因植物的安全性 4.3 转基因动物的安全性 4.4 转基因微生物安全性 4.5 转基因水生物安全性 4.6 转基因食品的安全性 4.7 转基因生物的安全管理 思政融入点：介绍转基因生物所带来的 生物安全问题，培养学生正确的辨别力、 科学的思维力和较强的控制力。 掌握不同类型转基因生物 对生物安全的影响；科学 理性对待转基因生物。 12 讲授 讨论 视频 课程目标 1 课程目标 2 课程目标 3 课程目标 4