作文 审题指导
作 文 审 题 指 导
从下列题目中你获得什么信息? 我想唱首歌(2001上海) ·我的视线(2003上海) 充满活力的岁月(2005上 海)
• 我想唱首歌（2001上海） • 我的视线（2003上海） • 充满活力的岁月（2005上 海） 从下列题目中你获得什么信息?
审题是作文的第一步,而且 是文章成败的关键性的一步 文章的立意就是在审题的过 程中确定的。审题的具体任 务,就是通过对作文题目的 思考和分析,了解命题者的 意图,弄清写作对象、范围 和重点,明确立意,并确定 文章的体裁
• 审题是作文的第一步，而且 是文章成败的关键性的一步。 文章的立意就是在审题的过 程中确定的。审题的具体任 务，就是通过对作文题目的 思考和分析，了解命题者的 意图，弄清写作对象、范围 和重点，明确立意，并确定 文章的体裁
抓题眼 一般说,文有“文眼”,诗有“诗眼” 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义,体现中心,点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼,就是抓住了文章的写 作
• 一般说，文有“文眼”，诗有“诗眼”， 题目有“题眼”。文题的重点是指文题当 中揭示意义，体现中心，点明重点或表明 感情色彩的词语。这个关键词也叫“题 眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写 作重点。 一、抓题眼
1、文题是一个词的,这个词本身就是 题眼”。 如:《告别》(2006裹樊) 《生日》(2006天津) 对于这类题目,只要在原题目的基 础上适当添加新的因素,题旨就会 显露出来,化大为小,能很快完成 审题任务。譬如《心事》这个题目 就具有一定的迷惑性。但如果运用 添加因素法审视,在原题前面加上 我”、“老师”、“奶奶” 校长”、“班主任”等新因 使题目成为《我的心事》、《老师 的心事》、《奶奶的心事》、《校 的心事》或《班主的心事》 等,题自的意思就显得菲常明白
1、文题是一个词的，这个词本身就是 “题眼”。 如：《告别》（2006襄樊） 《生日》（2006天津） 对于这类题目，只要在原题目的基 础上适当添加新的因素，题旨就会 显露出来，化大为小，能很快完成 审题任务。譬如《心事》这个题目， 就具有一定的迷惑性。但如果运用 添加因素法审视，在原题前面加上 “我”、“老师”、“奶奶”、 “校长”、“班主任”等新因素， 使题目成为《我的心事》、《老师 的心事》、《奶奶的心事》、《校 长的心事》或《班主任的心事》等 等，题目的意思就显得非常明白了