附件：各类考核与评价标准表 1.平时作业评分标准 成绩 代秀 启好 中等 及格 不及格 (分数之90 裸程目标 分) (78≤分数<90) 68≤分数<78) (60≤分数<68 (分数<60分) 热化学及电化热化学及电化热化学及电化热化学及电化 热化学及电化学 学的基本知祖 学的其本知 学的基本知担 些的某太识 的城本知识黛探 掌异全面。基木 堂探较全面，基 较少，解期过程无 误程目标「 概念正确、论 本概念较正确， 念基本正确、论 基本正确 完整，答案正确率 (5%) 逻辑清楚、层沙 论述比较清楚 述比较清楚，解 基本清楚、解 低于60%，或存 分明，解过程 解题过程较另 题过程基本完 过程基本完整 在作业抄袭现象 完整。容案正 整，挖案较正 整，答案基木正控案大部分用 确，书写清晰 确，书写清晰。 能铭正确利用 能够较准渔的能够其本准准能够部分利用 不能准确利用热 热化学函数进 利用热化 角的利用热化 热化学函致进 化学函数进行反 行反应方向、程 数进行反入 函数进行 行反应方 课程目标2 应方向、程度的 度的判断，提出 向、程度的光 应方向、程度的 度的判断，提出 断，提出电化学 (5%) 电化学腐蚀解 新，提出电化学 判断，提出电化 电化学腐蚀解 蚀解决方案不正 决方案正确。书 腐蚀解决方案学胸蚀解决方 决方案还需进 确。或存在作业抄 写清晰。 基本正确 案基本正确。 一步完善 袭现象。 每次作业按百分制评分，以所有作业的平均成绩计入总成绩 2.实验评分标准 成绩 优秀 良好 中等 及格 不及格 (分数≥90分) (78≤分数<90) (68≤分数<78) (60≤分数<68) (分数<60分) 课程目标 实的操作过程规 实提作过程规实验操作过程较实楼作过程不能完成实 范，能独立完成 范 能独立完成 规范、 能合作 能 不能按 实验结果正确 实验结果正确 成、实验结果正 作完成、实验 提交实验 能运用理论知识 能运用理论知识确：能基本分析果基本正确：基 告，抄袭他人 对酒环状安曲线 对实现现复分循环伏安曲线。 本理解循环伏 的实验结果 分析和处理。实析，较准确的解实验报告写基安曲线的特征 或实验数据 课程目标2 验报告换写规 释循环伏安曲 木规范和完整 实验报 分析不正确 (10%) 范，图表清楚 ,实验报告摆 图表清楚，数 不完整，数据 数据正确，能远 写教规范，图表 正确，有实验结析和结论基 用理论知识分析 清楚，数据正确，果 正确 实验结果，对实 能运用理论知识 验电到的句题 分析实验结果 提出解决方案
27 附件：各类考核与评价标准表 1. 平时作业评分标准 成绩 课程目标 优秀 （ 分 数 ≥ 90 分） 良好 (78≤分数<90） 中等 (68≤分数<78） 及格 (60≤分数<68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （5%） 热化学及电化 学的基本知识 掌握全面，基本 概念正确、论述 逻辑清楚、层次 分明，解题过程 完整，答案正 确，书写清晰。 热化学及电化 学的基本知识 掌握较全面，基 本概念较正确、 论述比较清楚， 解题过程较完 整，答案较正 确，书写清晰。 热化学及电化 学的基本知识 掌握较全面，概 念基本正确、论 述比较清楚，解 题过程基本完 整，答案基本正 确。 热化学及电化 学的基本知识 掌握一般，概念 基本正确、论述 基本清楚、解题 过程基本完整， 答案大部分正 确。 热化学及电化学 的基本知识掌握 较少，解题过程不 完整，答案正确率 低于 60%，或存 在作业抄袭现象。 课程目标 2 （5%） 能够正确利用 热化学函数进 行反应方向、程 度的判断，提出 电化学腐蚀解 决方案正确。书 写清晰。 能够较准确的 利用热化学函 数进行反应方 向、程度的判 断，提出电化学 腐蚀解决方案 基本正确。 能够基本准准 确的利用热化 学函数进行反 应方向、程度的 判断，提出电化 学腐蚀解决方 案基本正确。 能够部分利用 热化学函数进 行反应方向、程 度的判断，提出 电化学腐蚀解 决方案还需进 一步完善。 不能准确利用热 化学函数进行反 应方向、程度的判 断，提出电化学腐 蚀解决方案不正 确。或存在作业抄 袭现象。 每次作业按百分制评分，以所有作业的平均成绩计入总成绩。 2. 实验评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥ 90 分） 良好 (78≤分数<90） 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60 分） 课程目标 2 （10%） 实验操作过程规 范，能独立完成、 实验结果正确、 能运用理论知识 对循环伏安曲线 分析和处理。实 验 报 告 撰 写 规 范。图表清楚， 数据正确，能运 用理论知识分析 实验结果，对实 验中遇到的问题 提出解决方案 实验操作过程规 范、能独立完成、 实验结果正确、 能运用理论知识 对 实 现 现 象 分 析，较准确的解 释 循 环 伏 安 曲 线。实验报告撰 写较规范。图表 清楚，数据正确， 能运用理论知识 分析实验结果 实验操作过程较 规范、能合作完 成、实验结果正 确；能基本分析 循环伏安曲线。 实验报告撰写基 本规范和完整。 图表清楚，数据 正确，有实验结 果 实验操作过程 基本规范、能合 作完成、实验结 果基本正确；基 本理解循环伏 安曲线的特征。 实验报告撰写 不完整，数据分 析和结论基本 正确 不 能 完 成 实 验，不能按时 提 交 实 验 报 告，抄袭他人 的 实 验 结 果 或 实 验 数 据 分析不正确
3.随堂测验考核与评分标准 优秀 良好 中等 及格 不及格 1分数>90 78≤分数<90 68≤分数<78 60≤分数<68) (分数<60分 较好草热 本草握热力 基本掌握热 不能掌握热力 学 学翰 学第 热力学露 定律等 足律等 课程目标】 对复杂机械 机械工程 机械工程问恩 杂机械工程 对复杂机械 (5% 本正评价每 评 价 误 能够正确化等 能够较准确进 能基本准确能分对化 不能准确判丙 断：能利用 的判断：能利 的判断：能利用 判断：能利用反 向：能利用反 课程目标】 (5%) 控制和分 提出解决方案 解决方案基本 方案还需 4.期末考核与评分标准 优秀 良好 中等 及格 不及格 （分数≥90分 78≤分数<00) 168≤分数<78 160≤分数<68 (分数60分1 熟练掌界热 较好掌操热力学 基本掌握热) 基本热 不能探投 学第 定律： 定律 热 定律： 学第 定律： 书学第 盖断定律：电 盖断定律： 由 课理目标 学等基本 机本知识 等本机 (40%) 程问题讲 讲行较好的分初 程问题分析系 工程问题分 对复杂机械 确的分析和 和评价 评价基本正确 评价还需加 法错误 能够正确 能够较准确判围 能够基本准确 能够部分判断 不能准确判 化学反应的 化学反 断化学反羽 化学反应 提出反应方向 课程目标1 提出反应 提出反应 提出 (30%) 电方法： 出正确解决方 基本正确 蚀解决方解 决方案还需进 化学 腐 方案基本正确 Ψ元背 电解 确 28
28 3. 随堂测验考核与评分标准 优秀 ( 分 数 ≥ 90 分) 良好 (78≤分数<90) 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60分） 课程目标 1 （5%） 熟练掌握热力 学第一定律； 热力学第二定 律；盖斯定律 等基础知识， 对复杂机械工 程问题进行正 确的分析和评 价。 较 好掌 握热 力 学第一定律；热 力学第二定律； 盖 斯定 律等 基 础知识，对复杂 机 械工 程问 题 进 行较 好的 分 析和评价。 基本 掌握 热力 学第一定律；热 力学第二定律； 盖斯 定律 等基 础知识，对复杂 机械 工程 问题 分析 和评 价 基 本正确。 基 本掌 握热 力 学第一定律；热 力学第二定律； 盖 斯定 律等 基 础知识，但对复 杂 机械 工程 问 题 分析 和评 价 还需加强。 不能掌握热力 学第一定律； 热力学第二定 律；盖斯定律 等基础知识， 对复杂机械工 程问题分析和 评 价 方 法 错 误。 课程目标 2 （5%） 能够正确化学 反应方向的判 断；能利用反 应条件对反应 控制和分析， 提出解决方案 正确。 能 够较 准确 进 行 化学 反应 方 向的判断；能利 用 反应 条件 对 反 应控 制和 分 析，解决方案基 本正确。 能够 基本 准确 化学 反应 方向 的判断；能利用 反应 条件 对反 应控制和分析， 解决 方案 基本 正确。 能 够部 分对 化 学 反应 方向 的 判断；能利用反 应 条件 对反 应 控制和分析，解 决 方案 还需 进 一步完善。 不能准确判断 化 学 反 应 方 向；能利用反 应条件对反应 控制和分析， 解决方案不正 确。 4. 期末考核与评分标准 优秀 （分数≥ 90分） 良好 (78≤分数<90） 中等 (68≤分数<78) 及格 (60≤分数<68) 不及格 (分数<60分) 课程目标 1 （40%） 熟练掌握热力 学第一定律；热 力学第二定律； 盖斯定律；电化 学等基本知识； 对复杂机械工 程问题进行正 确的分析和评 价。 较好掌握热力学 第一定律；热力 学第二定律；盖 斯定律；电化学 等基本知识对复 杂机械工程问题 进行较好的分析 和评价。 基本掌握热力 学第一定律；热 力学第二定律； 盖斯定律；电化 学等基本知识 对复杂机械工 程问题分析和 评价基本正确。 基本掌握热力 学第一定律；热 力学第二定律； 盖斯定律；电化 学等基本知识 但对复杂机械 工程问题分析 和评价还需加 强。 不 能 掌 握 热 力 学 第 一 定 律；热力学第 二定律；盖斯 定律；电化学 等 基 本 知 识 对 复 杂 机 械 工 程 问 题 分 析 和 评 价 方 法错误。 课程目标 2 （30%） 能够正确判断 化学反应的方 向；能根据条件 提出反应方向 的控制方法；对 电化学腐蚀提 出正确解决方 案。 能够较准确判断 化 学 反 应 的 方 向；能根据条件 提出反应方向的 控制方法；对电 化学腐蚀解决方 基本正确。 能够基本准确 判断化学反应 的方向；能根据 条件提出反应 方向的控制方 法；对电化学腐 蚀解决方解决 方案基本正确。 能够部分判断 化学反应的方 向；能根据条件 提出反应方向 的控制方法；对 电化学腐蚀解 决方案还需进 一步完善。 不 能 准 确 判 断 化 学 反 应 的方向；能根 据 条 件 提 出 反 应 方 向 的 控制方法；对 电 化 学 腐 蚀 解 决 方 案 不 正确
5.《机械工程导论》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称：机械工程导论 课程名称 英文名称：Introduction of Mechanica Engneering 课程号 46015001 学分 05 学时 总学时：16 讲投学时 实验学时 上机学时 讨论学 6 0 0 10 开误学院 工程学院 开课学期 3 课程负责人 王永品 适用专业 机械设计制造及其自动化 先修课程及要求 工程图学（一） ,工程图学（二） 要求了解机械制图基本知识和零件表达方法 大学物理B,了解力学基本知识，了解运动学和动力学知识。 二、 课程简介 (一)课程概况 《机械工程导论》是机械工程学科的学科基础课程，是机械工程学科的总纲，也是后续 专业基础课和专业课的基础。旨在使学生对机械工程相关知识有一个较为全面的了解，并解 决学生专业教有、专业方向问题，增加学生对专业学习的兴趣和积极性。该门课程的教授对 象是完成综合与通识教有的机械设计制造及其自动化专业学生，增加对机械知识的了解。课 程在内容上要求全面，需要将机械工程学科后续的相关知识给学生以具体的感性认识，为学 生构建一个本专业学生应掌握的理论知识的框架和基本技能的框架，并对学生个人能力的塔 养提出具体要求。通过对课程群及主干课程的介绍，结合工程实际应用，激发学生对本专业 的学习兴趣，为学生今后的方向选择、专业学习和学生个人能力的发展提供一个正确的引导。 Introduction of Mechanical Engineering is a basic course of mechanical engineering.it is the superclass and basis for subsequent specialized fundamental and specialized course.The purpose is to make the students have a better understanding of the relevant knowledge of mechanical ncrease interest and enthusiasm in eaming This course is face to students majoring in mechanical design.manufacturing and automation who have completed comprehensive and general education,for increase their understanding of mechanical knowledge.The course content require fully for students to build the framework of the theoretical knowledge and basic skills.Through the introduction of curriculum group and main courses combined with practical engineering application,stimulate student interest in mechanical engineering and provide a correct guidance to students in the future research direction of selection, professional learning and personal ability development (二)课程目标 课程目标1：学习和了解机械工程的概念和发展，了解机械工程学科的社会地位和机械 工程师的社会责任，能用工程语言正确表达机械领域复杂工程问题，学习和了解文献查阅方
29 5.《机械工程导论》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 中文名称：机械工程导论 英文名称：Introduction of Mechanical Engineering 课程号 46015001 学分 0.5 学时 总学时：16 讲授学时 实验学时 上机学时 讨论学时 6 0 0 10 开课学院 工程学院 开课学期 3 课程负责人 王永鼎 适用专业 机械设计制造及其自动化 先修课程及要求 工程图学（一），工程图学（二），要求了解机械制图基本知识和零件表达方法。 大学物理 B，了解力学基本知识，了解运动学和动力学知识。 二、课程简介 （一）课程概况 《机械工程导论》是机械工程学科的学科基础课程，是机械工程学科的总纲，也是后续 专业基础课和专业课的基础。旨在使学生对机械工程相关知识有一个较为全面的了解，并解 决学生专业教育、专业方向问题，增加学生对专业学习的兴趣和积极性。该门课程的教授对 象是完成综合与通识教育的机械设计制造及其自动化专业学生，增加对机械知识的了解。课 程在内容上要求全面，需要将机械工程学科后续的相关知识给学生以具体的感性认识，为学 生构建一个本专业学生应掌握的理论知识的框架和基本技能的框架，并对学生个人能力的培 养提出具体要求。通过对课程群及主干课程的介绍，结合工程实际应用，激发学生对本专业 的学习兴趣，为学生今后的方向选择、专业学习和学生个人能力的发展提供一个正确的引导。 Introduction of Mechanical Engineering is a basic course of mechanical engineering, it is the superclass and basis for subsequent specialized fundamental and specialized course. The purpose is to make the students have a better understanding of the relevant knowledge of mechanical engineering, to solve professional education and increase interest and enthusiasm in learning. This course is face to students majoring in mechanical design, manufacturing and automation who have completed comprehensive and general education, for increase their understanding of mechanical knowledge. The course content require fully for students to build the framework of the theoretical knowledge and basic skills. Through the introduction of curriculum group and main courses, combined with practical engineering application, stimulate student interest in mechanical engineering and provide a correct guidance to students in the future research direction of selection, professional learning and personal ability development. （二）课程目标 课程目标 1：学习和了解机械工程的概念和发展，了解机械工程学科的社会地位和机械 工程师的社会责任，能用工程语言正确表达机械领域复杂工程问题，学习和了解文献查阅方
法（支撑毕业要求观测点2-4）。 课程目标2：学习和了解常见机械加工设备，现代机械设计方法和材料选择要求，了解 机械设计与安全、健康、法律、文化及环境等之间的关系（支撑毕业要求观测点33）。 课程目标3：学习和了解机械工程领域的国际发展趋势、研究热点，学习和理解机械工 程的发展过程（支撑毕业要求观测点10-2）。 课程目标4：建立自主学习的能力，学习对技术问题的理解能力，提出问题和分析问题 和总结问题的能力（支掉毕业要求观测点12-2）。 课程目标5：融入课程思政，中国在机械工程领域的伟大贡献，增强学生爱国主义精神。 (支撞课程思政目标) (三)课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 2-4能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获 1 2.问题分析 得有效结论。 33在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因 3.设计开发解决方案 3 10-2了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和学重世 界不文化的差异性和多样性， 0沟通 4 12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归钠 12终身学习 总结的能力和提出问避的能力等。 三、教学内容、要求与学时分配 学 敦学方式（讲 支撑课程目 教学内容 预期学习成果 重点、难点 授、实验、 时 标 机、讨论) 一章绪 思 课程日目标 械工程领域伟大 师的社会责任，机工程大成 4 讲授 课程目标4 贡献 机构和数 第二章零件、部置机器和系统等基本概念，机 讲授 课程目标2 件与机床 第三章力学在理论力学及其工程应用，材科 帆工程中的 重点：机械应用 构建承载能力 ,流体力学在 讨论 课程目标 难点：力的作用 第四章现代机 瑰代机械设 重点：设计方法和 十方法和现代设计常用软件及应 械设计方法 计过程 2 讨论 课程目标3 程材料的种类，金属材料及 电点：材料性能和 材料应用 程 2 讨论 课程日标2 及工程应用 金属材料 重点：先进制造技 2 讨论 课程目标 难古，技术方法 机电 一休化的概念 机电一体化 术和微机电技术 时论 课程目标4 通点：机电一体化
30 法（支撑毕业要求观测点 2-4）。 课程目标 2：学习和了解常见机械加工设备，现代机械设计方法和材料选择要求，了解 机械设计与安全、健康、法律、文化及环境等之间的关系（支撑毕业要求观测点 3-3）。 课程目标 3：学习和了解机械工程领域的国际发展趋势、研究热点，学习和理解机械工 程的发展过程（支撑毕业要求观测点 10-2）。 课程目标 4：建立自主学习的能力，学习对技术问题的理解能力，提出问题和分析问题 和总结问题的能力（支撑毕业要求观测点 12-2）。 课程目标 5：融入课程思政，中国在机械工程领域的伟大贡献，增强学生爱国主义精神。 （支撑课程思政目标） （三）课程目标和毕业要求的对应关系 课程目标 毕业要求指标点 毕业要求 1 2-4 能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获 得有效结论。 2.问题分析 2 3-3 在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因 素。 3.设计/开发解决方案 3 10-2 了解专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世 界不同文化的差异性和多样性。 10.沟通 4 12-2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳 总结的能力和提出问题的能力等。 12.终身学习 三、教学内容、要求与学时分配 教学内容 预期学习成果 重点、难点 学 时 教学方式（讲 授、实验、上 机、讨论） 支撑课程目 标 第一章 绪论 思政：中国在机 械工程领域伟大 贡献 机械工程概念及其发展史，机械 工程学科的社会地位，机械工程 师的社会责任，机械工程伟大成 就和发展趋势。 重点：机械工程， 机械工程师社会责 任 难点：机械工程 4 讲授 课程目标 1 课程目标 4 第二章 零件、部 件与机床 机械零件，机械部件，机构和装 置，机器和系统等基本概念，机 床的种类、组成和作用。 重点：机械组成， 机床功能 难点：零件，部件 2 讲授 课程目标 2 第三章 力学在 机械工程中的应 用 理论力学及其工程应用，材料力 学与构建承载能力，流体力学在 车辆设计中的应用等。 重点：机械应用 难点：力的作用 2 讨论 课程目标 1 第四章 现代机 械设计方法 机械设计基本方法，现代机械设 计方法和现代设计常用软件及应 用实例。 重点：设计方法和 设计过程 难点：设计方法 2 讨论 课程目标 3 第五章 工程材 料及其应用 工程材料的种类，金属材料及工 程应用，非金属材料及工程应用， 复合材料及工程应用，智能材料 及工程应用。 重点：材料性能和 材料应用 难点：金属材料和 非金属材料 2 讨论 课程目标 2 第六章 先进制 造技术 先进制造工艺技术，制造自动化 技术和先进制造模式。 重点：先进制造技 术 难点：技术方法 2 讨论 课程目标 3 第七章 机电一 体化技术 机电一体化的概念，机电一体化 系统组成和关键技术，机器人技 术和微机电技术。 重点：机电一体化 应用 难点：机电一体化 2 讨论 课程目标 4
四、课程考核评价方式 (一)考核方式 考核方式采用开卷笔试方式。 (二)课程成绩 1.考核环节及说明 成绩构成 考核说明 （1)平时成结满分为100分，占总成结的3影 平时成绩 (2)针对平时成绩对应的课程目标，由平时作业和课堂讨论构成。 (1)考试方式及占比：采用开卷笔试，考试成绩100分，占课程考核成绩的70%， 期末考试 (2)评定依据：考试成绩的译定根据试卷参考答案和评分标准进行。 (3)考试题型：包含名词解释、简答题和问答题。 (4)考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2.考核与评价方式 成绩比例（平时成绩30%+期末成绩70%） 平时成绩(30%) 课程日标 期末成绩(70%) 合计 作业 讨论 (109%) (200) % 5% 10% 20% 2 0 5% 30% 35% 3 5% 10% 20% 0 5% 20% 259% 合计（成绩构成） 10% 20% 70% 100% 五、教学方法 本课程教学主要采用启发式、讨论式与多媒体教学相结合的教学方法，可以采用教师引 导、师生互动、小组研讨、探索学习等方法，重要章节结合实例，使教学模式生动多样 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主讲教材和参考书）、音像教材、课件 (包括主讲老师对全书的系统讲授，重要内容的文字提示等)，以及网络缘合平台的互动。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的50%，主要安排在各章节中有关背景资 料。在主要章节讲授完之后，要布置一定量的课外阅读，台在加深学生对所学知识的理解、 运用，拓宽学生的知识面 31
31 四、课程考核评价方式 （一）考核方式 考核方式采用开卷笔试方式。 （二）课程成绩 1. 考核环节及说明 成绩构成 考核说明 平时成绩 （1）平时成绩满分为 100 分，占总成绩的 30% （2）针对平时成绩对应的课程目标，由平时作业和课堂讨论构成。 期末考试 （1）考试方式及占比：采用开卷笔试，考试成绩 100 分，占课程考核成绩的 70%。 （2）评定依据：考试成绩的评定根据试卷参考答案和评分标准进行。 （3）考试题型：包含名词解释、简答题和问答题。 （4）考试内容：针对期末考试对应的课程目标。 2. 考核与评价方式 课程目标 成绩比例（平时成绩30%+期末成绩70%） 合计 平时成绩（30%） 作业 期末成绩（70%） (10%) 讨论 (20%) 1 5% 5% 10% 20% 2 0 5% 30% 35% 3 5% 5% 10% 20% 4 0 5% 20% 25% 合计(成绩构成） 10% 20% 70% 100% 五、教学方法 本课程教学主要采用启发式、讨论式与多媒体教学相结合的教学方法，可以采用教师引 导、师生互动、小组研讨、探索学习等方法，重要章节结合实例，使教学模式生动多样。 本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主讲教材和参考书）、音像教材、课件 （包括主讲老师对全书的系统讲授，重要内容的文字提示等），以及网络综合平台的互动。 本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的 50%，主要安排在各章节中有关背景资 料。在主要章节讲授完之后，要布置一定量的课外阅读，旨在加深学生对所学知识的理解、 运用，拓宽学生的知识面