2011年高考语文前瞻性分析 吉安市教研室黄友祥
吉安市教研室 黄友祥 2011年高考语文前瞻性分析
2011年高考的三个依据: 理论参照物: 1全国高考语文考试大纲(课标实验版)(目前我 们能参照的是2010年考试大纲) 2.课程标准 3.教材 事实参照物: 年来的16套课改区试卷
2011年高考的三个依据： 理论参照物： 1.全国高考语文考试大纲（课标实验版）（目前我 们能参照的是2010年考试大纲） 2. 课程标准 3.教材 事实参照物： 三年来的16套课改区试卷
201年高考语文改革只是尝试性、 改良性改革的四个原因: ①我国的特殊社会环境 ②江西省高考命题一贯的“求稳”心态。 ③传统的高考与新课改的价值取向之间既有一致之处,也 有天然的不一致之处。 ④就语文学科而言,它考的永远是语文这个大系统,那就 是字词句篇语修逻文,戏称“八字宪法”。 由此,可以肯定,用高考检验课改,其尺度只会“不及”,而 不会“过之”。它决定,新课改背景下的高考语文科命题改革也只能 是在新课改精神指导下的尝试性改革、改良性改革,而绝不会是革命 性的改革
2011年高考语文改革只是尝试性、 改良性改革的四个原因： ①我国的特殊社会环境。 ②江西省高考命题一贯的“求稳”心态。 ③传统的高考与新课改的价值取向之间既有一致之处，也 有天然的不一致之处。 ④就语文学科而言，它考的永远是语文这个大系统，那就 是字词句篇语修逻文，戏称“八字宪法”。 由此，可以肯定，用高考检验课改，其尺度只会“不及”，而 不会“过之”。它决定，新课改背景下的高考语文科命题改革也只能 是在新课改精神指导下的尝试性改革、改良性改革，而绝不会是革命 性的改革
011年高考语文的几个“必然”: 1、将新增“探究”题型 2、将新增选考内容。 组为文学类文本的阅读:文学类文本的考 查要求是阅读鉴赏中外文学作品,考查的体裁以小 说、散文为主,强调对文本的审美性阅读。 组为实用类文本的阅读:实用类文本的考 查要求是阅读评价实用类文本。强调对文本的理 性的解读
2011年高考语文的几个“必然”： 1、将新增“探究”题型。 2、将新增选考内容。 一组为文学类文本的阅读：文学类文本的考 查要求是阅读鉴赏中外文学作品，考查的体裁以小 说、散文为主，强调对文本的审美性阅读 。 一组为实用类文本的阅读 ：实用类文本的考 查要求是阅读评价实用类文本 。强调对文本的理 性的解读
高考探究题示例: 示例1盛宣怀办学成功的主要原因,有人认 为是…人认为你是.有人认为 是……。你的看法呢?请就你认同的一种 原因进行探究。(08年宁夏海南卷) 这道题设计合理,他要求学生提出自己 的见解,不能只停留在选择一个给出的结 论,再回到原文找依据的寻找探究上,好 的探究题就应该从文本出发,从学生储备 的知识、积累的经验出发,谈有关看法
高考探究题示例： • 示例1.盛宣怀办学成功的主要原因，有人认 为是……有人认为你是……有人认为 是……。你的看法呢？请就你认同的一种 原因进行探究。（08年宁夏海南卷） 这道题设计合理，他要求学生提出自己 的见解，不能只停留在选择一个给出的结 论，再回到原文找依据的寻找探究上，好 的探究题就应该从文本出发，从学生储备 的知识、积累的经验出发，谈有关看法